Le Guide des droits sur Internet est conçu pour permettre d’identifier les risques liés à l’utilisation d’Internet en fonction des environnements utilisés, d’évaluer les responsabilités de chacun et de proposer des moyens pour faire face à différentes situations. Il propose une analyse des enjeux et des risques de l’utilisation d’Internet, du Web2.0 et des réseaux sociaux par les bibliothèques publiques, les écoles, les commissions scolaires, les enseignants, les organismes sans but lucratif (OSBL) ou tout autre organisme public ou privé. Il fournit les éclairages nécessaires afin d’assurer que ces activités se déroulent dans le respect des lois et des principes éthiques reconnus. Le site reflète l’état du droit applicable au Québec, donc les affirmations qu’il comporte ne sont pas nécessairement conformes aux exigences des lois s’appliquant à d’autres territoires. Le Guide des droits sur Internet est une publication de la Chaire L.R. Wilson sur le droit des technologies de l’information et du commerce électronique de l’Université de Montréal en collaboration avec le gouvernement du Québec.
http://www.droitsurinternet.ca
Vous êtes un journaliste-photographe. À quelques mois des Jeux olympique de Beiing, votre meilleur ami, Jun Shen, défenseur des droits de l'homme et journaliste, appelle à l'aide. Vous ferez tout en votre pouvoir pour lui porter secours. Cette aventure vous amènera en Chine où vous serez confronté-e à de nombreuses violations des droits humains. En enquêtant, en prenant de judicieuses photos et en publiant vos articles, vous parviendrez à résoudre les problèmes que vous rencontrerez pour finalement sauver votre ami!
http://desimagespourlaverite.amnistie.ca
La Voix des Jeunes de l'UNICEF est un site dédié aux jeunes qui souhaitent discuter et approfondir leur compréhension de problèmes sociaux majeurs tels que les questions environnementales, la lutte contre le sida et les violations des droits de l’homme. Le site présente des ressources pédagogiques et des articles sur ces sujets et offre à ses visiteurs la possibilité de partager cette information et de participer à la discussion.
http://www.lavoixdesjeunes.org
Ce site est conçu pour répondre aux questions que se posent les jeunes sur la justice en France, il cherche à expliquer de façon claire et simple le fonctionnement de l'institution judiciaire.
http://www.ado.justice.gouv.fr
Site destiné à informer et protéger les jeunes contre toutes les formes d'agression sexuelle : conseils, témoignages, intervenants sociaux, plaintes criminelles, système judiciaire, ...
http://www.agressionsexuelle.com
Contrats types pour la mise à disposition d’œuvres en ligne. Inspirés par les licences libres, ces contrats facilitent l'utilisation d’œuvres (textes, photos, musique, sites web…). Toute exploitation d'une œuvre (hors domaine public et exceptions) nécessite d'obtenir l'autorisation des titulaires de droit avant de pouvoir la reproduire, la diffuser sur les réseaux, ou l'adapter. En revanche, les licences Creative Commons autorisent à l'avance le public à exercer ces actes, selon certaines conditions. Il ne s’agit pas d’assurer une protection technique aux œuvres placées sous licence Creative Commons, mais d'offrir plus de droits au public en l'informant que certaines utilisations sont consenties à titre gratuit. Les licences Creative Commons contribuent à diminuer les coûts de transaction : distribution, recherche automatique d'œuvres, information sur le régime des droits, négociation en cas d'utilisation commerciale, rédaction d'autorisations d'utilisation, procédure...
http://fr.creativecommons.org
Le permis de bonne conduite sur internet Site édité par l'AFA, l'Association des Fournisseurs d'Accès et de Services Internet, le permis de bonne conduite sur internet invite les jeunes à tester leurs réflexes grâce à un quizz interactif portant sur les virus, les achats en ligne, le téléchargement, etc.
http://www.passe-ton-permis-web.com
Avec la multiplication des blogs et des réseaux sociaux, on laisse aujourd'hui beaucoup d'informations sur soi sans vraiment y prêter attention ou même sans le savoir. Ces informations personnelles sont accessibles en ligne sans limitation de durée et peuvent être exploitées, enrichies, vendues... elles sont parfois sorties de leur contexte et détournées. Afin de promouvoir les bons réflexes chez les jeunes utilisateurs d’Internet, la CNIL enrichit l'espace enseignant avec de nouveaux supports pédagogiques adaptés aux collégiens, aux enseignants et aux chefs d’établissement du second degré.
http://www.jeunes.cnil.fr
Le Générateur de politique de confidentialité est un questionnaire. En fonction des réponses que vous aurez données, une politique de protection des renseignements personnels vous sera présentée. Cette politique n’est qu’un modèle. En effet, le Générateur de politique de confidentialité n’a pas pour fonction de certifier vos engagements en matière de protection des renseignements personnels. C’est un outil pour vous aider dans l’élaboration de votre politique de confidentialité
http://www.politiquedeconfidentialite.ca
La Chaire UDM en droit de la sécurité et des affaires électroniques, projet financé par l’Université de Montréal pour une durée de 5 ans, est constituée d’un blogue et de banques de données destinés à cette matière en émergence. Ces argents dispensés par l'UDM sont principalement destinés à des étudiants dans le cadre de contrats d’assistanat de recherche qui oeuvrent autour des objectifs suivants : * organisation de la présente plateforme de blogue et banque de données ; * proposition de contenus variés et le plus à jour possible ; * organisation de conférences ; * aide à l’accès libre à la connaissance juridique ; * visibilité des travaux de la chaire tant à la communauté juridique qu’à celle des affaires juridiques ; * etc.
http://www.gautrais.com
L'assemblée parlementaire de la Francophonie (APF) regroupe des parlementaires de 77 parlements ou organisations interparlementaires répartis sur les cinq continents. Son action vise principalement à promouvoir et défendre la démocratie, l’État de droit, le respect des droits de l’Homme, le rayonnement international de la langue française et la diversité culturelle.
http://apf.francophonie.org
Jeu interactif de MSN pour sensibiliser les enfants aux risques de l'Internet. Tu y trouveras nombre d’exemples qui te présenteront sous des angles plus ou moins caricaturaux les quelques personnages louches qui hantent le Web. Objectif ? Mettre en scène tous ces menteurs, escrocs, harceleurs, hackers et spammeurs, pour te présenter de façon très concrète leurs modes opératoires. Cyb 404, c’est un pro du Web, un mec qui passe sa vie sur internet. Le net, il connaît par coeur, les bonnes adresses, comme les pires...Alors pour profiter de tout ce qu’il y a de bon sur la Toile sans tomber dans les pièges du cyberespace, profite de ses tuyaux. D’autant que si tu réussis à trouver le bon code, il y a plein de cadeaux à gagner !
http://www.decodeleweb.com
Le rôle de la Défenseure des enfants est de défendre et de promouvoir les droits de l’enfant tels qu’ils ont été définis par la loi ou par un engagement international comme la Convention internationale des droits de l’enfant (ou CIDE) ratifiée par la France en 1990.
http://www.defenseurdesenfants.fr
Internet est un espace de liberté où chacun peut communiquer et s'épanouir. Les droits de tous doivent y être respectés, pour que la « toile » reste un espace d'échanges et de respect. C'est pourquoi les pouvoirs publics mettent ce portail à votre disposition. En cliquant sur le bouton « SIGNALER », vous pouvez transmettre des signalements de contenus ou de comportements illicites auxquels vous vous seriez retrouvés confrontés au cours de votre utilisation d'Internet. signaler Vous trouverez également sur ce site des pages d'information, ainsi que des conseils de spécialistes pour mieux vous protéger et protéger vos proches dans leur utilisation de l'Internet.
https://www.internet-signalement.gouv.fr
Créé par l'Association des fournisseurs d'accès et de services Internet (AFA), ce site permet le signalement de contenus illicites (pornographie enfantine et d'incitation à la haine raciale).
http://www.pointdecontact.net
A la maison comme à l'école, naviguer sur internet ne va pas sans risques pour les mineurs : sites illégaux, racoleurs, racistes, violents abondent sur le net. La Délégation aux usages de l'internet poursuit une politique active de sensibilisation à la sécurité sur internet avec l'aide des institutions publiques, des associations et des industriels.
http://www.mineurs.fr
Ligne d'assistance dédiée aux jeunes sur toutes les problématiques liées à l'Internet, le téléphone mobile et les jeux vidéo. Des conseillers répondent à vos questions et aident à résoudre vos problèmes, par téléphone, Skype, courriel, clavardage et grâce à l'assistant virtuel Max.
http://www.netecoute.fr
En 2025, les réseaux sont saturés d’informations, dont certaines que l’on préférerait voir oubliées. Un puissant logiciel de récupération, proposé par le site denicheur.net, permet à tout un chacun de faire remonter à la surface ces traces du passé. Fred, Anais et bien d’autres voient ainsi leur vie chamboulée. Vous êtes NetDetectives, ils vous appellent à l’aide…
http://www.2025exmachina.net
Site Internet interactif, ludique et régulièrement mis à jour, qui permettra aux jeunes de prendre connaissance de leurs droits illustrés par les aventures d’Astérix, et de s’exprimer grâce aux témoignages. Un ensemble pédagogique des droits de l’enfant est à disposition des enseignants sur le site. Dominique Versini, défenseure des droits de l’enfant et Albert Uderzo, le célèbre dessinateur d’Astérix, ont mis en place un partenariat de deux ans pour développer la promotion de la Convention internationale des droits de l’enfant auprès de la jeunesse.
http://www.asterix.com/droits-des-enfants
La mission première de la Commission de l'éthique de la science et de la technologie est d’instaurer une réflexion ouverte, pluraliste et permanente sur les enjeux éthiques associés à l’activité scientifique et technologique. La CEST se penche en priorité sur des problèmes nouveaux, non réglés par d’autres dispositifs; elle suit de près l’évolution des questions éthiques soulevées par les avancées de la science et de la technologie et met en discussion des problématiques pour lesquelles il n’existe pas encore de réponse dans la pratique éthique ou dans le droit. Incidemment, elle peut se prononcer sur des questions relatives aux politiques et aux pratiques existantes. Pour éviter tout chevauchement avec d’autres instances, des membres des milieux de pratique sont présents à la Commission. De plus, La Commission s’adjoint, pour la réalisation de chacun de ses avis, des experts multidisciplinaires qui contribuent à l’enrichissement de ses travaux.
http://www.ethique.gouv.qc.ca
Le CIDEM est le centre de ressources de tous ceux qui souhaitent s’informer, agir ou faire émerger leur conscience citoyenne. Né en 1984 de la volonté de plusieurs associations de mener des actions en faveur de l’éducation à la citoyenneté et de faire progresser la démocratie, le CIDEM a su évoluer pour répondre aux besoins de la société et affirmer son identité et sa vocation originale. Le CIDEM regroupe aujourd’hui 11 associations très diverses par leur champ d’action et leur origines, unies par la même volonté de contribuer à l’épanouissement de citoyens autonomes, solidaires et responsables.
http://www.cidem.org
Les itinéraires de citoyenneté", sont un ensemble de pistes, d'actions pédagogiques et d'outils permettant aux acteurs de la communauté éducative - scolaire, périscolaire ou hors école - d'animer 5 grands domaines thématiques : Droits, Mémoire et Histoire, Solidarité et Fraternité, Europe, Développement Durable. Ces thématiques sont illustrées tout au long de l'année par différentes dates de commémoration ou de sensibilisation inscrites dans le calendrier scolaire. Le CIDEM propose dans le cadre de ces "Itinéraires de citoyenneté", des outils de formation, des kits pédagogiques adaptés (diffusés dans les associations, les établissements et les collectivités locales), une plate-forme Internet de ressources documentaires et éducatives et des opérations de communication à l'échelle nationale et régionale. centre de ressources pour aborder, avec les jeunes générations, les thèmes essentiels à la construction d'une citoyenneté active, consciente et solidaire.
http://www.itinerairesdecitoyennete.org
Espace d'information et de réflexion sur les questions juridiques liées à l'Internet et aux technologies de l'information : actualités, législation, usages sur le droit des marques et de la propriété intellectuelle, la liberté d'expression, la vie privée, la corégulation de l'internet, etc.
http://www.foruminternet.org
Organisme qui a pour mission de proposer les mesures nécessaires à l'amplification du développement de la société de l'information ainsi que de coordonner les actions gouvernementales touchant l'usage des technologies de l'information et de la communication par le grand public en France : animation des espaces publics numériques, micro-portable étudiant, Internet accompagné, politiques numériques territoriales, promotion des technologies de connexion, publication de guides, sécurité des personnes, protection des mineurs, formation et accompagnement, passeport multimédia, etc.
http://delegation.internet.gouv.fr
Les jeunes d’aujourd’hui sont des utilisateurs avertis d’Internet, ils utilisent ce média avec aisance et enthousiasme. Alors que les possibilités sont nombreuses, nous voulons nous assurer qu’ils comprennent les répercussions que peuvent avoir ces technologies sur la protection de leur vie privée, et leur fournir les outils et les renseignements dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées. C’est pourquoi nous avons mis en place des ressources d’apprentissage pour encourager les jeunes à apprendre comment se façonner une identité virtuelle sécuritaire afin qu’ils ne prennent pas de risques inutiles. Le Commissariat à la protection de la vie privée du Canada s'est engagé à faire respecter et défendre les droits à la protection des renseignements personnels et d’aider les organisations assujetties aux lois fédérales à respecter ces droits et honorer leurs obligations.
http://www.viepriveedesjeunes.ca
Association reconnue d'utilité publique, se positionne clairement en faveur des nouvelles technologies, considérant qu’Internet tout comme le téléphone portable sont les outils d’une nouvelle forme de socialisation, d’échanges et d'accès au savoir indispensables pour les enfants d’aujourd’hui. Cependant, les parents souvent inquiets dans ce domaine, ont tendance à réagir de façon extrême : soit ils laissent toute liberté à leurs enfants en ignorant ce qu’ils font sur leur écran, soit au contraire, ils enlèvent le portable ou débranchent Internet dès le premier problème. C’est pourquoi e-enfance tout en ayant un rôle de sensibilisation sur les risques d’Internet vis-à-vis des enfants, a aussi pour vocation de conseiller les parents afin de leur permettre d’exercer une autorité en tant que « cyberparent »
http://www.e-enfance.org
Pour tout savoir sur les droits de l'enfant en France et dans le monde.
http://www.droitsenfant.com
Ressources et conseils aux enseignants qui développent, produisent et diffusent des ressources pédagogiques en ligne dans le respect du droit d’auteur.
http://www.uquebec.ca/reauq-pi
Internet Sans Crainte se veut un lieu de rencontre de référence pour tous les acteurs impliqués dans la prévention des risques liés à l’usage de l’Internet par les jeunes. Le programme a pour vocation de: * Sensibiliser les jeunes aux risques et usages d’Internet, leur apprendre à se poser les bonnes questions et développer les bons réflexes. * Sensibiliser et informer leurs parents et enseignants afin qu’ils puissent les accompagner * Donner aux animateurs et enseignants des outils pratiques pour créer facilement des ateliers de sensibilisation auprès des jeunes dont ils ont la charge
http://www.internetsanscrainte.fr
Ce réseau est composé d’enseignants et de personnel de l'Éducation nationale, de parents d'élèves, d’éducateurs, de mouvements associatifs, de mouvements syndicaux ainsi de personnes issues de la société civile militant contre l'expulsion d'enfants mineurs scolarisés en France dont les parents sont en situation irrégulière d’immigration.
http://www.educationsansfrontieres.org
Le gouvernement du Québec a instauré, aux Publications du Québec, un guichet central pour faciliter les démarches des citoyens, des entreprises et des institutions désirant utiliser les contenus gouvernementaux. Le guichet central vise à assurer l'harmonisation des pratiques pour le traitement des demandes de droits d'auteur ainsi qu'à favoriser une gestion efficace du patrimoine intellectuel de l'État. À cet égard, Les Publications du Québec délivrent des autorisations permettant aux intéressés d'utiliser les informations contenues dans les documents et les sites Internet produits par les ministères et les organismes, sans oublier la reproduction des lois et des règlements diffusés par l'Éditeur officiel du Québec. Le Centre de services partagés du Québec est responsable de gérer les droits d'auteur sur les documents de l'État ainsi que de veiller à l'application des Normes en matière de droit d'auteur, élaborées conjointement avec la ministre de la Culture et des Communications.
http://www.droitauteur.gouv.qc.ca
