Jeu pédagogique sur les métiers et professions dans le secteur de la santé pour les trois ordres d'enseignement (secondaire, collégial et universitaire).
http://ppo.csbe.qc.ca/secteursante/
Site d'aide à l'orientation en ligne destiné aux élèves, apprentis et étudiants picards et à leurs familles. La Picardie est une région au Nord de Paris. Dans la même interface, il peuvent rechercher des informations sur métiers, connaître toutes les formations initiales dispensées en Picardie, ainsi que l'ensemble des établissements d'enseignement de cette région.
http://planetemetiers.picardie.fr
Le site Web Récolte forestière au Québec a pour objectif principal de montrer les procédés de récolte des arbres ainsi que la machinerie forestière utilisés au Québec. Ce site s’adresse plus précisément aux étudiants et étudiantes du domaine forestier, qu'ils suivent des cours techniques ou universitaires. Il est également pertinent pour les intervenants forestiers tant de la forêt publique que privée ainsi que pour toute personne s’intéressant aux pratiques forestières au Québec.
http://recolte.ccdmd.qc.ca
La page LiensPPO constitue un complément d’information aux outils d’expérimentation sous forme de Guides d’activités PPO appartenant à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin (CSBE). Les Guides d'activités PPO font partie des outils d'expérimentation présentés sur le site Répertoire PPO, dans le cadre du cours Projet personnel d'orientation (PPO) offert par le Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Vous trouverez trois types d’informations sur la page LiensPPO : les Guides d’activités téléchargeables en format DOC (Microsoft WORD, OPEN OFFICE) et en format PDF; la liste des liens Web, séquences vidéo, fichiers complémentaires référés dans chacun de ces Guides d’activités PPO/CSBE ainsi que des informations destinées aux Services éducatifs et informatiques des institutions offrant le cours PPO.
http://wiki.liensppo.qc.ca/Fr/wakka.php?wiki=PageAccueil
Jeu d'exploration des carrières branchées en technologies de l'information : programmeur, concepteur de jeux, spécialiste en sécurité informatique, expert en soutien technique et gestionnaire de projets.
http://tapisrouge.macarrieretechno.com
Outil sur les carrières et les professions qui propose de l'information utile sur 265 groupes professionnels et décrit l'expérience de travail de diplômés récents de 155 programmes d'études. Le site offre des renseignements provenant des sites Internet de Ressources humaines et Développement des compétences Canada/Service Canada sur un portail unique.
http://www.travailleraucanada.gc.ca
Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE) vise à développer les compétences de l’élève en exploration de la formation professionnelle et met particulièrement en évidence la santé et la sécurité du travail. Elle s’adresse aux élèves inscrits à ce programme, que ce soit le programme à deux ou à quatre unités.
http://liensppo.qc.ca/explosst
Organisation provinciale qui se veut le porte-parole d’entreprises minières productrices de métaux et de minéraux, d’entreprises métallurgiques, d’entrepreneurs miniers et des entreprises minières en développement sur le territoire québécois. Les sociétés membres représentent la très grande majorité de la production québécoise de métaux et de minéraux industriels. Créée en 1936, l’Association minière du Québec s’est assignée la mission de promouvoir et d’encourager la mise en valeur des richesses minérales du Québec, le développement de l’industrie minière, de la métallurgie et des industries connexes.
http://www.amq-inc.com
Le Groupe se propose de soutenir le réseau primaire et secondaire en matière d'information et d'orientation scolaires et professionnelles dans le cadre de la réforme en éducation. Le mandat du Groupe s'énonce comme suit: a) Soutien pour l’instauration et l’implantation d’une approche orientante dans les commissions scolaires. b) Soutien au développement et à l’évaluation d’activités pédagogiques et d’outils didactiques d’information et d’orientation scolaires et professionnelles. c) Animation et formation de groupes d’intervenantes et d’intervenants au niveau provincial, régional et des commissions scolaires. d) Sensibilisation des responsables de la formation initiale et continue dispensée par les universités aux directions d’écoles, aux conseillères et conseillers d’information et d’orientation, aux enseignantes et enseignants relativement à l’approche orientante.
http://gpsao.educ.usherbrooke.ca
La fonction publique du Québec compte environ 72 000 employés qui travaillent dans 20 ministères et 70 organismes présents dans l’ensemble des régions du Québec.
http://www.carrieres.gouv.qc.ca
Organisme sans but lucratif qui fournit aux établissements d'enseignement des moyens d'implantation des programmes d'alternance études-travail : formation professionnelle (DEP/ASP), diversification des voies, insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ), services de formation à l'intégration sociale (SFIS), formation collégiale technique, formation universitaire, etc.
http://www.aqaet.qc.ca
Une formule éducative adoptée par l'établissement scolaire en vue de donner aux élèves inscrits en formation professionnelle ou technique l'occasion de réaliser au moins deux stages en milieu de travail (représentant un minimum de 20 % des heures du programme de formation) dans le cadre de leur programme d'études. Les programmes d'études qui peuvent être offerts selon la formule de l'ATE sont ceux qui mènent à l'obtention d'un diplôme reconnu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Ce sont les programmes d'études menant à l'obtention : * d'un Diplôme d'études professionnelles (DEP), * d'une Attestation de spécialisation professionnelle (ASP), * d'un Diplôme d'études collégiales (DEC), * d'une Attestation d'études collégiales (AEC) de plus de 40 unités.
http://inforoutefpt.org/ate
Les associations sectorielles sont des organismes autonomes et paritaires, sans but lucratif, fondées et administrées par des associations d'employeurs et de travailleurs. Elles ont pour objet de fournir aux employeurs et aux travailleurs appartenant aux secteurs d'activités qu'elles représentent des services de formation, d'information, de recherche et de conseil.
http://www.preventionenligne.com
Réalise un clip vidéo sur le métier de la formation professionnelle ou technique de ton choix et cours la chance de gagner un des prix d’une valeur totale de 7 500 $ !
http://jeclip.monemploi.com
Communauté virtuelle de partage vouée au soutien des professionnels de l'orientation et de l'information ainsi qu'aux intervenants qui accompagnent les élèves dans leur cheminement au secondaire.
http://www.choixavenir.ca
Blogue sur la didactique professionnelle d'Henri Boudreault Professeur à l’UQAM au département d’éducation et de formation spécialisées. Dans un article du 28 mars, on peut lire que « ce blogue a pour objectif de provoquer des échanges entre des enseignants, des formateurs, des apprenants, des chercheurs, des conseillers pédagogiques, des responsables de la formation en entreprise, des directions de centre de formation et des décideurs en entreprises. Ces discussions devraient nous aider à faire évoluer nos perceptions et nos représentations de l’apprentissage d’un métier ou d’une profession. »
http://didapro.wordpress.com
Ce site propose aux jeunes une exploration des métiers et des professions du secteur bioalimentaire : pêches maritimes, agriculture, transformation alimentaire et commerce de l'alimentation.
http://www.tabouffe.com
Forces avenir vise à reconnaître, à honorer et à promouvoir l’engagement de la jeunesse dans des projets qui enrichissent le savoir, qui suscitent le goût de la réussite, le dépassement personnel et le développement du sens civique, contribuant à la formation de citoyens conscients, actifs et responsables, à la fois enracinés dans leur collectivité et ouverts sur le monde.
http://www.forcesavenir.qc.ca
Ce jeu interactif est un outil de formation qui vise à encourager l'apprentissage des bonnes pratiques d'entretien des revêtements de sol exposés à des contaminants alimentaires, par exemple dans le secteur de la restauration. Il s'adresse autant aux enseignants et aux étudiants en santé et en sécurité du travail, qu'à toute personne désireuse de tester ses connaissances en matière d'entretien des revêtements de sol.
http://www.qinc.ca/entretien
Outil pour s'approprier le contexte de réalisation des différentes tâches relatives à un métier. Visite virtuelle pour faire visualiser à élève les conditions et l'environnement avec lesquels il aura à composer en situation de formation ou dans l'entreprise : mécanique automobile, carrosserie, tôlerie de précision et école nationale d'aérotechnique.
http://www.inforoutefpt.org/visites_virtuelles
Lieu d’échange et de support pour les intervenants du secteur de la santé qui utilisent le DVD « Études de cas sur les Principes pour le Déplacement Sécuritaire des Bénéficiaires (PDSB) ».Outiller les enseignants d’un matériel pédagogique pertinent, visuel et dynamique était l’objectif premier de la version DVD de ce projet. Avec l’ajout de cette version Internet, encore plus d’intervenants peuvent désormais accéder gratuitement à ces ressources.
http://www.pdsb.info
À la demande du Secrétariat à la Jeunesse, un protocole d’entente a été conclu entre le MELS et la CSST afin de répondre à la mesure visant à améliorer la formation à la santé et à la sécurité du travail. Vous trouverez ici la proposition pour le programme Projet personnel d’orientation. pour le programme Projet personnel d’orientation. L’insertion professionnelle réussie est l’une des cinq orientations qu’il s’est donnée. La mesure visant à améliorer la formation à la santé et à la sécurité au travail l’a amené à confier la réalisation de cette mesure au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et à la Commission de la santé et de la sécurité du travail (CSST).
http://www.recitdevprof.qc.ca/pposst
Site qui a pour objectif de faire connaître l’intrigant domaine de la télédétection et de donner le goût aux jeunes de 3e et 4e secondaire de se lancer dans cette carrière. Ce module sur la télédétection s’intègre à l'outil d'expérimentation du cours Projet personnel d'orientation (PPO) « Cartographie, images satellites et géomatique » développée par le département de géomatique du CEGEP de Limoilou. * Une introduction sur la télédétection et le métier de spécialiste en télédétection; * Quelques notions de base sur l’imagerie satellitaire; * Une série d’activités interactives pour permettre à l’étudiant de s’initier à la télédétection et aux tâches du spécialiste en télédétection; * Un glossaire des termes reliés à la télédétection tiré directement du document « Surveillons la terre depuis l’espace » mentionné plus haut. * Une liste de ressources pour en savoir plus.
http://aqt.phido.ca
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http://www.communicationsgraphiques.org
Le Comité sectoriel a comme mandat de favoriser la concertation des représentants des entreprises et de la main-d'oeuvre du secteur du commerce de gros et de détail de l'alimentation, afin de mener des actions communes pour le développement de la main-d'oeuvre et de l'emploi dans ce secteur. Au fil des projets élaborés depuis sa création, le Comité a maintenu une approche axée sur l'atteinte d'objectifs stratégiques, où ses interventions sont étroitement liées à cinq grandes orientations : * développer la formation continue de la main-d'oeuvre; * identifier les besoins de l'industrie en matière de gestion des ressources humaines; * élaborer des mesures pour permettre la stabilisation de l'emploi et la réduction du taux de chômage dans le secteur; * prendre en compte les problématiques des clientèles ciblées sur le plan de l'emploi et suggérer des pistes d'action; * assurer la circulation de l'information auprès des entreprises et de la main-d'oeuvre du secteur.
http://www.csmoca.org
Le Comité sectoriel de main-d’œuvre du commerce de détail devient « Détail Québec » Détail Québec est un organisme paritaire et sans but lucratif qui contribue par diverses actions à la formation et au développement de la main-d'œuvre du secteur du commerce de détail, à la compétitivité des entreprises ainsi qu'au maintien et à la création d'emplois durables. Il est composé de représentants d'employeurs, de travailleurs et de travailleuses du commerce de détail et travaille en constante collaboration avec les acteurs du secteur.
http://www.detailquebec.com
CoeffiScience, un organisme paritaire et sans but lucratif, a pour mandat de soutenir le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'œuvre des 460 entreprises, essentiellement des PME, qui en font partie. Pour ce faire, il identifie, en concertation avec ses membres, les besoins des entreprises de son secteur en matière de gestion des ressources humaines et d'organisation du travail. Ce site a pour but de faire découvrir les métiers, mais également d'offrir des services pour les travailleurs et les entreprises de l'industrie.
http://www.chimie.qc.ca
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http://www.caoutchouc.qc.ca
Le CSMO-ÉSAC a pour mission de favoriser et de consolider la concertation et le partenariat afin de favoriser le développement de la main-d’oeuvre et de l’emploi du secteur de l’économie sociale et de l’action communautaire. Dans cet esprit, il vise à résoudre les problèmes de main-d’oeuvre communs aux entreprises et aux organismes du secteur, notamment par une connaissance approfondie du marché du travail.
http://www.csmoesac.qc.ca
Gestion de carrière - Développement des compétences - Gatineau - Québec - Canada
http://www.optioncarriere.qc.ca
Vitrine sur les carrières dans le secteur de la transformation des produits du bois à valeur ajoutée au Canada. Ce site Web diffuse des renseignements concernant les cinq secteurs de l'industrie : l'industrie du meuble, des armoires, des fenêtres, des menuiseries préfabriquées de même que celui des maisons préfabriquées et des éléments de bâtiments.
http://www.carrieresdanslebois.ca
Les ressources de sensibilisation aux carrières de CARS ont été conçues pour aider les enseignants et les conseillers d'orientation à enseigner leurs programmes d'études. Elles comportent des renseignements à jour ainsi que des profils intéressants de véritables personnes, ce qui devrait animer le contenu des cours et appuyer les programmes sur les carrières en permettant : * de faire le lien entre les études et le monde du travail, de répondre aux volets touchant les carrières inclus dans de nombreux cours et de démontrer la pertinence de l'apprentissage en classe; * d'appuyer les unités et activités touchant les carrières telles que Invitons nos jeunes au travail; * de fournir des études de cas utiles qu'on peut utiliser dans de nombreuses matières pour illustrer des thèmes et pour servir de base à des activités d'évaluation et * de promouvoir le développement de compétences importantes.
http://www.carsjeunesse.ca
Répertoire d’adresses Internet pour les logiciels, les gratuiciels et les outils d’expérimentation dans le cadre du cours du Projet Personnel d’Orientation (PPO).
http://www.liensppo.qc.ca
MISSION. Améliorer les conditions socio-économiques des femmes. UN MOYEN. Augmenter le nombre de femmes dans les activités non traditionnelles, qu'elles concernent l'emploi ou la formation, en favorisant l'implication des partenaires. DEUX TERRITOIRES. La Mauricie et le Centre-du-Québec. DES CIBLES. Les femmes, les entreprises, les partenaires à l'emploi et à la formation ainsi que les milieux syndicaux. DES ACTIONS. Élaboration d'activités de formation (professionnelles ou préparatoires au travail en usine). Campagnes de promotion de la main-d'oeuvre féminine en usine. Campagnes de sensibilisation auprès des partenaires à l'emploi et à la formation. Production d'outils didactiques et de matériel promotionnel.
http://www.projetfpi.com
Organisation québécoise constituée de groupes et de personnes qui oeuvrent dans le domaine de l’accès et du maintien des femmes au travail. Dans cette perspective, la mission du CIAFT est d’œuvrer à la défense, à la promotion et au développement de services, de politiques et de mesures favorisant la réponse aux besoins spécifiques des femmes en matière de travail. Ainsi, l’action qui en découle est orientée selon deux pôles d’intervention : * améliorer les conditions socio-économiques des femmes; * assurer la prise en compte des réalités et des besoins des femmes en matière d’emploi. Les activités du CIAFT se déploient principalement dans quatre grands secteurs d’intervention : l’équité salariale et l’équité en emploi, le développement de la main-d’œuvre, le développement régional et les programmes sociaux.
http://www.femmesautravail.qc.ca
Formation en ligne gratuite destinée aux femmes de plus de 40 ans qui désirent entreprendre une démarche de réorientation professionnelle.
http://travailenvue.netfemmes.cdeacf.ca
