ticenseignement: informatique-internet-et-télécommunication*

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  1. Cours, exercices et outils sur la recherche d'information sur Internet destinés aux étudiants universitaires ou internautes curieux.
    http://aeris.11vm-serv.net
  2. @miclik est un jeu sérieux interactif destiné à aider les enfants de 9 à 12 ans à utiliser de manière raisonnée les réseaux sociaux et à en percevoir les risques et les limites.

    Comme dans un jeu de rôle classique, l'enfant doit accomplir des missions qui mettent en pratique les différents aspects d'un réseau social. Les enfants peuvent y jouer en autonomie et terminer le jeu.
    Cependant, une alternance entre les phases de jeu et les phases d'échanges avec un adulte permettra d'en optimiser les enseignements.
    Le jeu vise des objectifs relatifs au développement :
    de l'interaction ;
    du raisonnement ;
    d'une attitude de responsabilité vis-à-vis de ces outils interactifs ;
    de l'estime de soi, du respect de l'intégrité des personnes y compris de la leur, de la connaissance des risques liés à l'usage d'internet, de l'interdiction absolue des atteintes à la personne d'autrui ;
    de l'importance de la règle de droit dans l'organisation sociale (la société dans laquelle les enfants vivent, dont l'internet) ;

    @miclick a pour ambition première de proposer aux enfants de manière ludique un apprentissage des savoir-être et des savoir-vivre dans l'univers virtuel dans lequel ils vont devoir évoluer.
    Dans cette perspective, le jeu reprend certains principes inspirés des jeux de rôles et des jeux vidéo dans le but d'optimiser auprès des enfants l'aspect ludique des objectifs à atteindre.
    Une succession de missions est à réaliser pour naviguer sur un réseau social en toute sécurité. Celles-ci ne s'effectuent pas forcément en continu et la plupart sont divisées en 3 modules.
    Les enfants incarnent un personnage imaginaire : un avatar dont ils créent le profil.
    Ils sont introduits dans un univers graphique qui contextualise visuellement les missions à effectuer. A chaque action, les enfants sont confrontés à un choix de propositions. Un robot intervient alors et leur signifie le degré de pertinence de la réponse qu'ils ont choisie. Simultanément, des points leur sont accordés, les faisant accéder à des "grades" supérieurs. Ces gains permettent d'accroître la motivation des enfants.
    Les enfants peuvent jouer autant de fois qu'ils le veulent et ainsi modifier leur score de réussite.
    http://amiclik.ac-orleans-tours.fr/php5/amiclik/
  3. appliPla.net est un ensemble d’applications flash sous licence libre à consulter en ligne ou à télécharger gratuitement permettant de réaliser des manipulations et concevoir des scénarios d’apprentissages dans l’enseignement primaire, avec un tableau numérique interactif (TNI/TBI), un vidéoprojecteur ou simplement à l’écran de l’ordinateur. Les applications pédagogiques multidisciplinaires (mathématiques, français, jeux et clavier/souris) sont réalisées par l’enseignant Patrick Finot dans le cadre du projet EcolaWeb.
    http://applipla.net
  4. Réseau francophone d'échanges de savoirs et de pratiques autour de l'apprentissage avec le web2.0
    http://apprendre.2point0.org/
  5. Aide de formation pour l'apprentissage et l'enseignement du Brevet Informatique et Internet (B2i) de niveau 1 à l'école primaire.
    http://b2in1.free.fr
  6. Biblioblogue qui propose un certain regard sur la fusion en cours entre la bibliothéconomie et les technologies de l'information et de la communication (TIC). Les sciences de l’information sont confrontées aux différentes cultures qui interviennent sur le média Internet ce qui amène un questionnement sur le rôle de la bibliothèque traditionnelle et les fondements de son action.
    http://bibliofusion.wordpress.com
  7. Le C2i® est le certificat de compétences en informatique et internet. Ce certificat peut être délivré par les établissements d’enseignement supérieur proposant des maquettes de formation universitaire agrée et conforme au schéma LMD (licence/master/doctorat).
    http://c2i.univ-lyon2.fr
  8. Le site ClasseTICE a pour vocation de recenser les activités et ressources pédagogiques intégrant les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement (TICE) en classe avec les élèves. L'utilisation des TICE permet de faciliter les apprentissages disciplinaires à l'école primaire et de travailler les items du brevet informatique et internet (B2i). Les ressources technopédagogiques présentées (séquences, séances, matériels, publications, pistes, astuces et conseils, outils en ligne...) sont décrites sous l'angle de la valeur ajoutée qu'elles peuvent apporter à l’enseignement. Elles sont disponibles selon diverses thématiques : 50 activités numériques pour la classe, outils pour le B2i, maternelle, français, mathématiques, histoire et géographie, pratiques artistiques et histoire des arts, langues vivantes, sciences et technologie, EPS, TICE et handicap.
    http://classetice.fr
  9. Répertoire qui recense l’ensemble des contributions des fonctionnalités supplémentaires mises à la disposition de la communauté par les utilisateurs de SPIP : plugiciels, extensions, scripts, documentations, filtres, boucles, squelettes, thèmes, trucs, astuces, etc.
    http://contrib.spip.net
  10. Organisme qui a pour mission de proposer les mesures nécessaires à l'amplification du développement de la société de l'information ainsi que de coordonner les actions gouvernementales touchant l'usage des technologies de l'information et de la communication par le grand public en France : animation des espaces publics numériques, micro-portable étudiant, Internet accompagné, politiques numériques territoriales, promotion des technologies de connexion, publication de guides, sécurité des personnes, protection des mineurs, formation et accompagnement, passeport multimédia, etc.
    http://delegation.internet.gouv.fr
  11. Blogue de veille technologique sur les applications Web2.0
    http://descary.com
  12. Extensions pour la suite bureautique OpenOffice permettant la création de documents scientifiques et technologiques : cours, présentations, exposés, devoirs, etc.
    http://dsciences.free.fr
  13. WebTV qui offre aux intervenants du monde scolaire (professeurs, parents et éducateurs), des contenus audiovisuels interactifs pour favoriser l’éducation citoyenne et l’accès à la culture auprès des enfants d’âge scolaire. Ces contenus multimédias (vidéo, images, textes, animations…) issus de programmes diffusés par France 5 et ses partenaires (films documentaires, magazines artistiques, spectacles et animations) sont actualisés tous les jours. La politique éditoriale du site favorise les sujets liés à l’éducation et à la vie scolaire ainsi que les thèmes de la culture générale : économie/géopolitique, histoire/géographie et civilisations, art et culture, culture scientifique, citoyenneté, etc. Des ressources éducatives et des documents pédagogiques sont disponibles pour l’enseignement primaire et secondaire : ateliers interactifs destinés aux enfants, fiches d'accompagnement pour les parents, sélection d’événements pour préparer des sorties de classe, création de blogue éducatif, etc.
    http://education.francetv.fr/
  14. Contrats types pour la mise à disposition d’œuvres en ligne. Inspirés par les licences libres, ces contrats facilitent l'utilisation d’œuvres (textes, photos, musique, sites web…). Toute exploitation d'une œuvre (hors domaine public et exceptions) nécessite d'obtenir l'autorisation des titulaires de droit avant de pouvoir la reproduire, la diffuser sur les réseaux, ou l'adapter. En revanche, les licences Creative Commons autorisent à l'avance le public à exercer ces actes, selon certaines conditions. Il ne s’agit pas d’assurer une protection technique aux œuvres placées sous licence Creative Commons, mais d'offrir plus de droits au public en l'informant que certaines utilisations sont consenties à titre gratuit. Les licences Creative Commons contribuent à diminuer les coûts de transaction : distribution, recherche automatique d'œuvres, information sur le régime des droits, négociation en cas d'utilisation commerciale, rédaction d'autorisations d'utilisation, procédure...
    http://fr.creativecommons.org
  15. Wiki vouée au développement de la recherche en curriculum et à l'élaboration des concepts et pratiques de l'éducation.
    http://fr.curriculumforge.org
  16. Pistes pédagogiques de Françoise Sarto formatrice à l'IUFM d'Aix-Marseille pour la mise en place du Brevet Informatique et Internet (B2i) dans les établissements scolaires au collège et lycée et du Certificat Informatique et Internet (C2i) dans les établissements d'enseignement.
    http://fr.sarto.free.fr
  17. Actualités en ligne sur les sociétés et les produits du web2.0.
    http://fr.techcrunch.com
  18. Ce site s'adresse essentiellement aux enseignants du premier degré. Malgré tout, les parents pourront éventuellement trouver des outils exploitables avec leurs enfants et pourquoi pas prolonger le travail réalisé en classe.
    Il présente un ensemble de logiciels que chacun peut utiliser pour son usage personnel ou dans un cadre éducatif.
    Tous les logiciels ont été conçus avec "LiveCode", version personnelle (je n'avais pas les moyens d'investir dans la version commerciale). Ils présentent donc, au démarrage, un écran de 5 secondes précisant les conditions d'utilisation du logiciel. J'espère que cela ne sera pas un frein à leur utilisation.

    Les idées qui sous-tendent leur conception :
    ce sont des logiciels "ouverts" : c'est à dire que s'ils réalisent des actions précises, ils n'ont pas de but pédagogique précis (ce ne sont pas des exerciseurs), chacun doit inventer l'utilisation qu'il va en faire. Bien sûr, des pistes d'utilisation sont données mais libre à vous d'inventer vos propres pistes.
    ces outils sont conçus au départ pour être utilisés de préférence avec un TNI (Tableau Numérique interactif); ils font peu (ou pas du tout) appel au clavier. Ils peuvent, malgré tout, être utilisés avec un simple vidéo projecteur ou tout simplement sur un poste individuel. J'essaie, dans la mesure du possible, de développer la même application pour tablette tactile afin de permettre, lorsque les conditions sont réunies, une utilisation conjointe TNI et tablettes.
    Ils sont prévus pour être très simples d'utilisation, leur fonctionnement et les options possibles ne demandent que quelques secondes pour être appréhendés (aussi bien par les élèves que par les enseignants).
    l'interface est épurée, pas de couleurs criardes ou d'animations ludiques qui pourraient distraire l'attention.
    Ces petits outils trouvent leur sens à l'intérieur d'activités de recherche, de systématisation ou comme aide.
    Pour les utiliser (ou tout simplement les tester), il suffit de télécharger l'archive .Zip sur la page du logiciel, puis d'extraire le fichier exécutable. Il n'y a pas d'installation à faire. Si le logiciel ne vous intéresse pas, il suffit de mettre le programme à la corbeille (aucune désinstallation n'est nécessaire).
    http://grosboillot.alain.free.fr/
  19. L’Herbier de SPIP présente une collection diversifiée de sites réalisés avec SPIP. Comme un album photo souvenir, de sites saisis à un moment donné de leur existence sur la toile.
    http://herbier.spip.net
  20. Site d'information sur le développement des espaces numériques de travail en France.
    http://la-lettre-ent.com
  21. La Délégation aux Usages de l’Internet associée à un groupe de partenaires a créé le Portail des Métiers de l’Internet pour répondre aux besoins en compétences des acteurs de l’économie numérique.
    http://metiers.internet.gouv.fr
  22. Annuaire de sites de jeux éducatifs gratuits pour l'animation informatique dans les écoles primaires.
    http://nenformatique.blogspot.com
  23. Le but d'Omnitux est de proposer des activités ludo-éducatives autour d’éléments multimédia (images, sons, textes) Types d'activités * Associations, * images à placer sur une carte ou un schéma, * activités de numération, * puzzles, * cartes à mémoriser, * ...

    Le but d'Omnitux est de proposer des activités ludo-éducatives autour d'élements multimédia (images, sons, textes)
    Types d'activités

    Associations,
    images à placer sur une carte ou un schéma,
    activités de numération,
    puzzles,
    cartes à mémoriser,
    ...

    Caractéristiques

    Personnalisation : Les activités sont paramétrées dans des fichiers XML. Ceci permet de modifier ou créér ses propres activités sans avoir besoin de modifier le programme. (voir personnalisation).
    Prise en charge d'images matricielles/bitmap haute résolution (JPG, PNG) ainsi que d'images vectorielles (SVG).
    Utilisation de la meilleure résolution plein écran disponible : permet un bon rendu graphique quelque soit le type d'ordinateur, du petit netbook au PC de bureau avec écran haut de gamme 26 pouces.
    Support multilingue :
    Allemand
    Anglais
    Français
    Italien
    Polonais
    Portugais
    Espagnol
    Disponible pour Linux et Microsoft Windows.
    Système exclusif "bon point Tux" : un superbe Tux (provenant de CrystalXP.net) est offert pour chaque activité réussie.

    Licence

    En un mot : Omnitux est libre ! (c'est à dire notamment gratuit, et respectant les droits des auteurs)
    http://omnitux.sourceforge.net
  24. Modules supplémentaires Open Office pour créer des cartes, des croquis, des frises chronologiques, des documents, des courbes, des diagrammes et des animations pour les activités pédagogiques et les cours en histoire-géographie.
    http://ooo.hg.free.fr
  25. Numérixel est né d’un besoin qu’éprouvent nombre d’intervenants dans la chaîne de production graphique : comprendre les principes qui guident l’acquisition et la manipulation des images numériques matricielles, de même que leur reproduction, spécialement en préimpression. Le site a pour objectif de faciliter l’apprentissage et la mise en pratique des notions de base en matière de numérisation de documents. Quel mode convient le mieux dans un contexte de reproduction donné ? À quelle résolution doit-on numériser un document au trait ou un document destiné à la reproduction tramée ? Comment calculer le facteur de reproduction de façon que l’image numérique conserve la résolution aux dimensions requises ? Numérixel répond à ces questions en vulgarisant ces notions à l’aide d’explications concises et illustrées, d’exemples basés sur des cas concrets et d’exercices permettant à la fois d’appliquer les notions sur-le-champ et de mesurer le degré de compréhension. Le didacticiel n'aborde toutefois pas que les notions de base. En effet, Numérixel propose une série de modules portant spécifiquement sur le traitement des images photographiques. Que ce soit sur le plan du contrôle du contraste et de la luminosité, du rehaussement de la netteté des images, du détramage ou de l'impression en quadrichromie, Numérixel présente des techniques éprouvées par les professionnels.
    http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/numerixel/
  26. Le « coffre à outils TIC » propose des outils collaboratifs sur Internet permettant d’être plus efficace dans le cadre des projets pédagogiques au primaire et au secondaire. Les médias numériques offrent de nombreuses possibilités méthodologiques pour rechercher sur Internet, publier, créer, produire et archiver des documents, communiquer, collaborer, gérer ses connaissances, structurer sa pensée et partager l’information. Les aspects juridiques du droit d’auteur (textes, images et vidéos) en milieu scolaire seront abordés. La formation offerte se veut la plus concrète possible, c’est-à-dire que nous plaçons les participants en action « mains sur les touches », pour qu’ils s’approprient les outils.
    http://recit.org/coffre2.0/
  27. Le blog d'un formateur TICE, à destination des enseignants de français langue étrangère.
    http://reseaupensant.net
  28. La robotique pédagogique pour la motivation et la persévérance scolaire au primaire et au secondaire a pour objectif de faire vivre aux élèves une série d’activités et défis reliés aux technologies robotiques comme moyen de transfert des apprentissages. Elle s’adresse tout particulièrement aux élèves ayant des difficultés ou des retards scolaires, des troubles de comportements ou des troubles de l’attention. Elle permet d’aider au développement de leurs compétences et de leurs connaissances dans les domaines disciplinaires de la mathématique, de la science et de la technologie (MST). Elle vise à augmenter la motivation scolaire et l’estime de soi des élèves ainsi qu’à diminuer le taux d’absentéisme à l’école. Les élèves, selon leur niveau scolaire, seront en mesure de construire des modèles de robots de plus en plus complexes à partir de plans et de gammes de fabrication, ils seront par la suite initiés à la programmation robotique par le biais des logiciels WEDO (préscolaire, 1er cycle et 2e cycle du primaire) ou LEGO MINDSTORMS NXT (2e cycle et 3e cycle du primaire/1er cycle et 2e cycle du secondaire).
    http://robotique.planete-education.com
  29. Application php/mysql de partage de signets qui permet d'indexer facilement des pages Web avec des fonctions de tags avancées.
    http://semanticscuttle.sourceforge.net
  30. Ressources pédagogiques pour les élèves et les enseignants concernant la mise en œuvre du Brevet Informatique et Internet (B2I) dans les écoles : informations, exercices, applications et logiciels.
    http://sitab2i.tuxfamily.org
  31. Reportages sur l'actualité culturelle et politique de la communauté francophone à travers le monde. Plus de 300 heures de programme du magazine télévisé Espace francophone en accès libre et gratuit.
    http://tvfrancophonie.org/
  32. L'image numérique, puissant vecteur de l'intégration des TIC dans l'enseignement, met en scène les nouvelles pratiques.
    http://webtv.ac-versailles.fr
  33. Espace de ressources pédagogiques de l'Académie de Poitiers sur le Brevet Informatique et Internet (B2i) et le Certificat Informatique et Internet : informations, exemples de répartition des items, témoignages, etc.
    http://ww2.ac-poitiers.fr/b2i
  34. Toute l'actualité informatique et high tech : emploi, test de produits high-tech et jeux vidéos, astuces et logiciels à télécharger.
    http://www.01net.com
  35. En 2025, les réseaux sont saturés d’informations, dont certaines que l’on préférerait voir oubliées. Un puissant logiciel de récupération, proposé par le site denicheur.net, permet à tout un chacun de faire remonter à la surface ces traces du passé. Fred, Anais et bien d’autres voient ainsi leur vie chamboulée. Vous êtes NetDetectives, ils vous appellent à l’aide…
    http://www.2025exmachina.net
  36. Organisation non gouvernementale (ONG) à but non lucratif qui agit pour une meilleure protection des enfants et des adolescents sur Internet. * effectuer des interventions de prévention auprès des élèves dans les établissements scolaires, * donner des informations aux parents sur les usages que les mineurs ont d'Internet, * diffuser des conseils pratiques aux parents, aux enseignants, aux professionnels pour les aider dans leur devoir d'éducation numérique.
    http://www.actioninnocence.org
  37. L'Association e-Développement (AEDEV) a pour objectif d'encourager l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour réduire la fracture numérique dans les pays du Sud et de les mettre au service du développement durable.
    http://www.aedev.org
  38. Document d'appui dont le but est d'expliquer de façon précise les différents libellés des nouveaux référentiels B2i et d'aider les enseignants à le mettre en œuvre dans leur enseignement.
    http://www.b2i.education.fr
  39. Moteur de recherche spécialement conçu pour les enfants dont les sites indexés dans la base de données ont été préalablement vérifiés et validés par une équipe d’adultes consciencieux des risques d’Internet.
    http://www.babygo.fr
  40. Service pour la création de blogue éducatif réservé aux enseignants abonnés lesite.tv et aux membres du club enseignants curiosphere.tv : publier des billets, partager des vidéos, des documents pédagogiques, ...
    http://www.blogedu.tv
  41. Ensemble de modules de formation multimédia sous licence libre, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel de Certification Informatique et Internet (C2i) universitaire.
    http://www.c2imes.org
  42. Organisme sans but lucratif qui a pour objets d’exploiter et de développer sa station de télévision dédiée à la diffusion et à la vulgarisation des connaissances, et de témoigner de l’effervescence des milieux de création du savoir, notamment les établissements d’enseignement postsecondaire publics ou privés.
    http://www.canal.qc.ca
  43. Centre de liaison et de transfert qui regroupe plus de 160 membres universitaires, industriels et gouvernementaux ainsi que 60 chercheurs associés et invités qui œuvrent au service de l'innovation sociale et organisationnelle. LE CEFRIO EST UN CENTRE DE LIAISON ET DE TRANSFERT QUI : • aide les organisations à devenir plus performantes grâce à un meilleur usage des technologies de l’information (TI); • analyse les stratégies et les processus des organisations et leur propose de nouvelles façons de faire; • réalise des projets d’enquête et de recherche-expérimentation sur l’appropriation des TI; • travaille en partenariat avec des chercheurs universitaires et des organisations, tant publiques que privées; • intervient partout au Québec, tant dans les milieux de la santé, de l’éducation, des collectivités et du gouvernement que dans les entreprises, grandes ou petites.
    http://www.cefrio.qc.ca
  44. Espace web des professionnels et partenaires de l'enseignement agricole français.
    http://www.chlorofil.fr
  45. Organisme communautaire dont la mission est de soutenir la participation citoyenne en favorisant la maîtrise de l'information, l'appropriation des technologies de l'information et des communications et la contribution à leur développement.
    http://www.communautique.qc.ca
  46. CyberJulie raconte l’histoire d’une jeune fille qui se fait manipuler par une « amie » virtuelle qui lui demande des renseignements et des photos à caractère de plus en plus personnel.
    http://www.cyberjulie.ca
  47. Dmaths est un logiciel qui s'intègre aux suites bureautiques OpenOffice ( libre ), StarOffice et NeoOffice ( Mac OS X ) et qui facilite l'édition de formules mathématiques et/ou scientifiques. Il permet également d'utiliser directement votre logiciel de dessin préféré et d'incorporer des graphes de fonctions dans un document. Tout comme openoffice, ce logiciel est donc disponible sous Windows, Linux ou Mac OS X, et est sous licence GPL. Vous trouverez des explications supplémentaires et des captures d'écran de la barre d'outil sur la page de présentation. Cette animation vous permettra de voir rapidement les avantages de Dmaths. Le site du projet Dmaths a pour but de fournir une documentation pratique, un forum d'entraide et des liens pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques.
    http://www.dmaths.org
  48. LibreOffice (LibO) est une suite bureautique, dérivée directement de OpenOffice.org, créée par The Document Foundation. Cet embranchement a eu lieu le 28 septembre 2010, dans la continuité du rachat de Sun Microsystems par Oracle. La communauté d'OpenOffice.org décide le 28 septembre 2010 de se détacher d'Oracle et de créer une fondation indépendante, afin de continuer à mettre à disposition le produit LibreOffice. La communauté déclare que The Document Foundation, fondation chargée du développement du logiciel et de la communauté, a été créée afin de se conformer à la charte originelle annoncée par Sun, qui prévoyait que le projet serait indépendant. LibreOffice utilise nativement le format ouvert OpenDocument.
    http://www.documentfoundation.org
  49. Le Guide des droits sur Internet est conçu pour permettre d’identifier les risques liés à l’utilisation d’Internet en fonction des environnements utilisés, d’évaluer les responsabilités de chacun et de proposer des moyens pour faire face à différentes situations. Il propose une analyse des enjeux et des risques de l’utilisation d’Internet, du Web2.0 et des réseaux sociaux par les bibliothèques publiques, les écoles, les commissions scolaires, les enseignants, les organismes sans but lucratif (OSBL) ou tout autre organisme public ou privé. Il fournit les éclairages nécessaires afin d’assurer que ces activités se déroulent dans le respect des lois et des principes éthiques reconnus. Le site reflète l’état du droit applicable au Québec, donc les affirmations qu’il comporte ne sont pas nécessairement conformes aux exigences des lois s’appliquant à d’autres territoires. Le Guide des droits sur Internet est une publication de la Chaire L.R. Wilson sur le droit des technologies de l’information et du commerce électronique de l’Université de Montréal en collaboration avec le gouvernement du Québec.
    http://www.droitsurinternet.ca
  50. Guide méthodologique à l'intention des élèves du secondaire pour la réalisation des travaux de recherche d'information en classe à l'aide d'une démarche de résolution de problème dans le cadre d'une pédagogie par projet.
    http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve
  51. Service d'hébergement de blogue scolaire pour l'enseignement et l'apprentissage.
    http://www.edublogs.org
  52. Les applications éducatives mobiles eduPad ont été conçues avec des enseignants pour maximiser le plaisir d’apprentissage des élèves pour un usage en classe ou à la maison.
    http://www.edupad.com/fr/
  53. -
    http://www.elgg.org
  54. Entre2classes.com est un répertoire éducatif qui permet aux enseignants du primaire et du secondaire de présenter des activités d’apprentissage et des projets pédagogiques de correspondance scolaire, d’échanges interculturels et de télécollaboration avec des classes francophones à travers le monde.
    http://www.entre2classes.com
  55. Communauté d'apprentissage et d'échange scolaire reliant pour la télécollaboration en ligne des millions d'élèves, d'enseignants, de parents, de classes et d'écoles à travers le monde : service de courriel sécurisé, création de blogue, forum de discussion, réseau social, etc.
    http://www.epals.com
  56. Blog de veille et d'animation du réseau des Espaces Publics Numériques de Wallonie (Belgique).
    http://www.epn-ressources.be
  57. La vocation de l’association est de repérer, stimuler et faire connaître l’innovation dans les services, les applications et les usages de l’internet de demain afin d’aider ses adhérents et au delà, les acteurs européens, à jouer un rôle de premier plan dans l'innovation en matière de services, applications et usages sur l’internet. Cette association a pour objet de recueillir toutes informations sur les technologies et usages de l'internet, d'animer la réflexion et le travail collaboratif, de favoriser l'émergence de contacts, d'échanges et de projets, d'informer et de sensibiliser les acteurs de l'économie et de la société. Elle développera, pour ce faire, un ensemble d'activités de veille et d'étude, d'édition et communication papier et numérique, d'animation de réunions, groupes de travail, colloques et conférences ; elle apportera son soutien, sous toutes formes qu'elle jugera utiles, aux projets qui correspondront à ses objectifs et à ses pistes de travail.
    http://www.fing.org
  58. Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…). Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet.
    http://www.fondation-lamap.org/123codez/
  59. Issu du monde éducatif, Framasoft est un réseau de sites web collaboratifs dont le dénominateur commun est le logiciel libre et son état d’esprit. Il vise à diffuser le logiciel libre et à le faire connaître auprès du plus large public. Lieu d’orientation, d’informations, d’actualités, d’échanges et de projets, Framasoft, de par la diversité et le dynamisme de son réseau, est aujourd’hui l’une des principales portes d’entrée francophones du logiciel libre. Sa communauté d’utilisateurs est créatrice de ressources et apporte assistance et conseil à ceux qui découvrent et font leur premiers pas avec les logiciels libres. Elle accompagne ceux qui désirent remplacer leurs logiciels propriétaires par des logiciels libres en attachant une attention toute particulière au processus de migration du système d’exploitation Microsoft Windows vers GNU/Linux.
    http://www.framasoft.net
  60. Gestionnaire de portail en php qui ne nécessite pas de base de données pour fonctionner. Interface d'administration complète et sécurisée pour gérer l'apparence de votre site et le contenu des différentes rubriques de votre site.
    http://www.freeguppy.org
  61. La Chaire UDM en droit de la sécurité et des affaires électroniques, projet financé par l’Université de Montréal pour une durée de 5 ans, est constituée d’un blogue et de banques de données destinés à cette matière en émergence. Ces argents dispensés par l'UDM sont principalement destinés à des étudiants dans le cadre de contrats d’assistanat de recherche qui oeuvrent autour des objectifs suivants : * organisation de la présente plateforme de blogue et banque de données ; * proposition de contenus variés et le plus à jour possible ; * organisation de conférences ; * aide à l’accès libre à la connaissance juridique ; * visibilité des travaux de la chaire tant à la communauté juridique qu’à celle des affaires juridiques ; * etc.
    http://www.gautrais.com
  62. Meta keywords: software, download, downloads, free, community, forum, forums, opensource, Free Software, gnu, gpl, freewares, freeware, logiciels, gratuit, windows, animation, animations, gratuit, graticiels, gratiticiel, gratuiciels, gratuiciel, logiciel, logiciel gratuit, screenmates, télécharger, programmes, téléchargement, freeware, gratuitement Meta description: Gratilog.net, rien que des freewares. Le catalogue des logiciels gratuits. Téléchargement de logiciel et animations pour PC en français et en anglais.
    http://www.gratilog.net
  63. Accessibilité Web, standards du Web et informatique adaptée aux personnes en situation de handicap (lecteurs d'écran, souris handicap...)
    http://www.handi-pratique.com
  64. Répertoire de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) qui a pour objectif d'aider les étudiants francophones du Sud à trouver facilement sur Internet les informations qui peuvent leur être utiles pour réviser leurs cours, s'autoformer ou réaliser leurs travaux de recherche. Le catalogue référence des ressources pédagogiques, ou spécifiquement relatives aux pays francophones du Sud et de l'Est, disponibles en texte intégral sur Internet comprend une sélection de sites et diffuse des actualités. Ces ressources, de niveau enseignement supérieur ou recherche, peuvent être aussi bien en langue locale qu'en français, mais les notices décrivant les ressources sont, elles, systématiquement rédigées en français.
    http://www.infotheque.info
  65. Initiative nationale d’intérêt public, des groupes de la société civile et du monde de l’industrie qui travaillent à faire de l’Internet un moteur de la croissance et de la prospérité économique canadienne. Les organismes d'intérêt public, le monde de l'industrie et les citoyens unissent leurs forces afin de promouvoir l'accès à un Internet ouvert comme droit fondamental.
    http://www.internetforeveryone.ca
  66. Internet Sans Crainte se veut un lieu de rencontre de référence pour tous les acteurs impliqués dans la prévention des risques liés à l’usage de l’Internet par les jeunes. Le programme a pour vocation de: * Sensibiliser les jeunes aux risques et usages d’Internet, leur apprendre à se poser les bonnes questions et développer les bons réflexes. * Sensibiliser et informer leurs parents et enseignants afin qu’ils puissent les accompagner * Donner aux animateurs et enseignants des outils pratiques pour créer facilement des ateliers de sensibilisation auprès des jeunes dont ils ont la charge
    http://www.internetsanscrainte.fr
  67. Intertice est organisé par le CRDP (Centre régional de documentation pédagogique) de l’académie de Versailles avec le soutien du Conseil régional d’Île-de-France, des conseils généraux des Yvelines, de l'Essonne, des Hauts-de-Seine et du Val-d’Oise ainsi que du CNDP (Centre national de documentation pédagogique). Destiné à tous les membres de la communauté éducative (chefs d'établissement, enseignants, parents, élèves, collectivités territoriales...), Intertice est un temps fort de réflexion et de bilan. Intertice rend compte de l'impact des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) sur la transmission des savoirs, sur l'évolution de l'enseignement et sur l'activité des élèves. Ateliers, animations et conférences permettront à chacun de s'informer et d'échanger avec des enseignants sur les usages pédagogiques des outils innovants tableau numérique interactif (TNI), espace numérique de travail (ENT), visioconférence,B2i, baladodiffusion,blog,wiki
    http://www.intertice.fr
  68. Le logiciel IziSpot™ propose une alternative aux éditeurs de sites actuellement disponibles sur le marché. Entièrement gratuit (aucune publicités sur votre site et aucune limitation dans le logiciel), il vous permettra de faire des sites Internet de manière simple et intuitive avec un résultat de qualité professionnelle.
    http://www.izispot.com
  69. Avec la multiplication des blogs et des réseaux sociaux, on laisse aujourd'hui beaucoup d'informations sur soi sans vraiment y prêter attention ou même sans le savoir. Ces informations personnelles sont accessibles en ligne sans limitation de durée et peuvent être exploitées, enrichies, vendues... elles sont parfois sorties de leur contexte et détournées. Afin de promouvoir les bons réflexes chez les jeunes utilisateurs d’Internet, la CNIL enrichit l'espace enseignant avec de nouveaux supports pédagogiques adaptés aux collégiens, aux enseignants et aux chefs d’établissement du second degré.
    http://www.jeunes.cnil.fr
  70. Trouvez toute l'information sur les jeux vidéo et des conseils pour bien choisir son jeu sur console, ordinateur ou mobile.
    http://www.jeuxvideoinfoparents.fr
  71. Réseau social dédié à la découverte et au partage de la culture scientifique et technique.
    http://www.knowtex.com
  72. Portail multimoteur de recherche documentaire. Interroger simultanément les moteurs, dictionnaires, encyclopédies, bases de données de son choix.
    http://www.lecdi.net
  73. Ce site offre de la formation gratuite sur Word, Excel, Access, PowerPoint, l'Internet et l'informatique en général.
    http://www.lecompagnon.info
  74. Camp de lecture organisé par le MELS en août 2009 et dont le thème était les nouvelles pratiques de lecture numérique.
    http://www.lecturealecran.qc.ca
  75. Le guide des loisirs numériques facile : internet, photo numérique, télévision, ordinateur, téléphone... comprendre, choisir, utiliser, brancher tout.
    http://www.lenumeriquefacile.com
  76. La ligne du temps virtuelle est une application interactive gratuite et libre sur Internet qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie, de se donner une vue d’ensemble de l’histoire et du temps, et de saisir, entre autres, des éléments de continuité et de changement, des similitudes et des différences entre les événements. Elle permet aussi de réaliser des situations d’apprentissage intégrant la méthode historique et la ligne du temps. Dix scénarios pédagogiques en lien avec le programme de formation de l’école québécoise ont été développés pour le primaire et le secondaire.
    http://www.lignedutemps.qc.ca
  77. Un livre de la maison d’édition Milan jeunesse par Astrid de Roquemaurel et Delphine Vaufrey pour savoir comment créer facilement un blogue à la maison, à l’école ou en famille.
    http://www.maisnonjeblogue.com
  78. Ligne d'assistance dédiée aux jeunes sur toutes les problématiques liées à l'Internet, le téléphone mobile et les jeux vidéo. Des conseillers répondent à vos questions et aident à résoudre vos problèmes, par téléphone, Skype, courriel, clavardage et grâce à l'assistant virtuel Max.
    http://www.netecoute.fr
  79. Netexplorateur est un observatoire mondial indépendant d’information et de réflexion sur les enjeux et usages émergents du numérique.
    http://www.netexplorateur.org
  80. Portail d'informations et de ressources de la Délégation aux usages de l'Internet (DUI) qui offre en ligne un espace de partage, d'échange et d'accompagnement pour les responsables et les animateurs aux technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les espaces publics numériques (EPN) des collectivités territoriales françaises. Il fournit aux usagers qui souhaitent être guidés dans l'appropriation ou la maîtrise des usages numériques, des informations sur ces lieux d'accès publics à Internet ainsi que les diverses activités de formation proposées.
    http://www.netpublic.fr
  81. Le permis de bonne conduite sur internet Site édité par l'AFA, l'Association des Fournisseurs d'Accès et de Services Internet, le permis de bonne conduite sur internet invite les jeunes à tester leurs réflexes grâce à un quizz interactif portant sur les virus, les achats en ligne, le téléchargement, etc.
    http://www.passe-ton-permis-web.com
  82. Passerelle d'orientation sur les carrières et les métiers des technologies de l'information et de la communication (TIC) selon les divers domaines d’applications informatiques et technologiques ou les secteurs d'activités professionnelles.
    http://www.passinformatique.com
  83. Journal technopédagogique du RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix. La personne-ressource du service local RÉCIT assume des fonctions de formation, de soutien et d’accompagnement, ainsi que des activités de mise en réseau et d’innovation pédagogique. Son mandat est principalement d’assurer l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) en développant les compétences professionnelles du personnel de l’enseignement primaire et secondaire selon les divers domaines disciplinaires du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et de la progression des apprentissages (PDA) au primaire et au secondaire.
    http://www.planete-education.com/recit/
  84. Les modules PMTIC ont pour objectif de sensibiliser et d'initier le public des demandeurs d'emploi wallons à Internet, au traitement de texte et au tableur.
    http://www.pmtic.net
  85. Créé par l'Association des fournisseurs d'accès et de services Internet (AFA), ce site permet le signalement de contenus illicites (pornographie enfantine et d'incitation à la haine raciale).
    http://www.pointdecontact.net
  86. Le Générateur de politique de confidentialité est un questionnaire. En fonction des réponses que vous aurez données, une politique de protection des renseignements personnels vous sera présentée. Cette politique n’est qu’un modèle. En effet, le Générateur de politique de confidentialité n’a pas pour fonction de certifier vos engagements en matière de protection des renseignements personnels. C’est un outil pour vous aider dans l’élaboration de votre politique de confidentialité
    http://www.politiquedeconfidentialite.ca
  87. Navigateur Web sécurisé pour enfants de 3 à 12 ans. Une fois le logiciel installé, les enfants s'initient à l'Internet sans risque : la navigation est entièrement sécurisée, tous les sites et contenus disponibles sont validés à 100%.
    http://www.potati.com
  88. Solution de blogues de classe de primaire au sein d’une communauté partageant les mêmes centres d’intérêts et les mêmes valeurs. Primblog vous offre un blog de classe gratuit dans la communauté des blogs du primaire : - avec un espace de stockage de 25 Mo, - la possibilité de créer des dossiers (albums) pour vos ressources multimédias, - une personnalisation de son blog grâce aux multiples gabarits proposés, - des échanges avec les autres classes, - des possibilités de sécurisation du blog, - des filtrages des commentaires... Avec votre primblog, vous disposez de deux comptes : - un compte "enseignant" qui vous permet d'accéder à des fonctions d'administration complète - un compte "élève" avec une interface simplifiée pour rédiger des articles et ajouter des images, vidéos ou sons.
    http://www.primblog.fr
  89. Ce site est né de la collaboration de l’Université Laval, de la Ville de Québec et de Québec numérique. Il a pour mission de mettre de l’avant la vie numérique de la communauté métropolitaine de Québec et de diffuser les travaux de la Chaire de recherche sur la culture numérique (CRCN).
    http://www.quebecnumerique.com
  90. Guide pédagogique qui s’adresse particulièrement aux personnes qui souhaitent apprendre ou enseigner à utiliser Internet de façon efficace et méthodique en utilisant une approche axée sur la pratique interactive ou en ligne.
    http://www.recitfga.qc.ca/chercher
  91. Réseau à ultra haute vitesse, déployant près de 6000 km de fibre optique aux quatre coins du Québec. Le RISQ représente l’accès aux savoirs et l’optimisation des télécommunications pour la communauté québécoise de recherche et d’enseignement. Le RISQ rend accessible une quantité exceptionnelle d’informations, en plus de favoriser la collaboration à des projets de recherche et l’exécution de projets scientifiques au pays et ailleurs dans le monde. Plus spécifiquement, le RISQ s’est doté de la mission suivante : développer et entretenir un réseau de télécommunications dédié aux besoins de la formation et de la recherche de ses membres; répondre aux besoins de ses membres en matière d'accès et de services de télécommunications, incluant l’accès à Internet; faciliter et encourager la concertation et la collaboration entre ses membres en matière de développement d'infrastructures et d'applications de son réseau de télécommunications pour les besoins de la formation et de la recherche.
    http://www.risq.qc.ca
  92. Suite logicielle libre en ingénierie documentaire permettant la création de documents multimédia à usage professionnel.
    http://www.scenari-platform.org
  93. Portail gouvernemental d’informations sur la sécurité informatique de la République française qui propose des fiches pratiques et des conseils destinés à tous les publics (particuliers, professionnels, PME). Il comporte également des actualités et avertit de menaces nouvellement rencontrées qui appellent une action rapide des utilisateurs pour en limiter les effets. Le glossaire aidera à décoder le jargon des spécialistes de la sécurité informatique et permettra ensuite d’accéder à des fiches techniques pour compléter l’information de l’utilisateur sur les chevaux de Troie, l’hameçonnage, l’importance des mises à jour, etc. Les guides de configuration aideront à mettre pas à pas en pratique les recommandations faites dans les fiches techniques. Les mémentos et les modules d’autoformation permettront de se familiariser avec divers sujets liés à la sécurité des systèmes d’information.
    http://www.securite-informatique.gouv.fr
  94. Le CERIMES, Centre de Ressources et d’Information sur les Multimédias pour l’Enseignement Supérieur, et l’ABES, Agence bibliographique de l’enseignement supérieur, ont créé un nouveau site dédié à la gestion d’une base fédérative de sites de référence. Le site constitue un catalogue rassemblant des signets sélectionnés par des bibliothèques universitaires. Ainsi, le service « Signets », sur le site Internet d’une bibliothèque universitaire, propose des liens vers des ressources sélectionnées, contrôlées, organisées et hiérarchisées par le bibliothécaire. Le signet est une ressource accessible gratuitement sur le Web, mais qui est jugée, par le bibliothécaire, complémentaire des collections de la bibliothèque. Les pages de signets, par leur visibilité sur Internet, permettent à la bibliothèque de proposer un nouveau service à un public qu’elle ne touche pas traditionnellement, et pour lequel le positionnement des signets et leur qualité sont importants.
    http://www.signets-universites.fr
  95. Système de publication de contenu pour Internet écrit PHP/MySQL disponible sous licence libre : présentation, téléchargement de l'application, tutoriels d'installation et de configuration, forums de discussion, etc.

    SPIP (Système de publication pour l'Internet) est un logiciel libre destiné à la production de sites web. Dans l'offre nombreuse et diverse de systèmes de gestion de contenu, il se distingue par le soin apporté aux standards de l'édition (respect des règles typographiques, organisation des rôles des participants).

    Ce logiciel privilégie la simplicité d'installation, d'usage et de maintenance, et il est largement utilisé par des réseaux de personnes, des institutions publiques ou privées.
    http://www.spip.net

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