À l’aide de cartes, d’une ligne du temps, d’illustrations anciennes et récentes, de photos et de courts textes, les élèves découvrent Québec et ses fortifications au temps de la Nouvelle-France. Guidés par le soldat Toussaint Lucas, dit Vadeboncoeur et après s’être enrôlés comme soldats, les élèves travaillent en équipe pour explorer chacune des trois époques importantes de l’histoire des fortifications de Québec : 1645, 1690 et 1745.
http://www.pc.gc.ca/apprendre-learn/proj/d-q/
Cahiers de vacances téléchargeables disponibles en trois fascicules destinés aux élèves âgés de 7 à 15 ans pour découvrir les 27 pays de l'Union européenne sous forme de parcours pédagogiques avec des exercices ludiques et instructifs.
http://www.education.gouv.fr/archives/2008/moncahierdeurope
Ce site s'adresse à tous ceux qui partagent le même intérêt pour les langues et les civilisations grecque et latine. Il s'appuie sur les ressources en ligne (aujourd'hui, Internet permet de découvrir le patrimoine archéologique et artistique, d'accéder à l'ensemble de la littérature grecque et latine) pour construire des dossiers thématiques susceptibles d'être exploités dans le cadre de l'enseignement des langues anciennes mais aussi, plus largement, en littérature, arts, histoire et philosophie.
http://www.cndp.fr/musagora
Banque d’images en univers social du Service national du RÉCIT de l’univers social! Vous êtes entièrement libre de consulter, d'enrichir ou encore mieux, d'utiliser, selon la licence indiquée, les images que vous trouverez dans la banque. Vous pouvez chercher des images en parcourant les différents albums ou en naviguant parmi les mots clés représentant les sociétés du primaire ou les réalités sociales et géographiques du secondaire telles que spécifiées par le MELS.
http://images.recitus.qc.ca
La plus importante base de données sur l'histoire contemporaine du Québec. Presque 20000 composantes: 6907 événements résumés et référencés, 9715 photos, images et publicités et 1153 biographies. Pour mieux comprendre le Québec politique, culturel et économique depuis 1900.
http://www.bilan.usherbrooke.ca
Le magazine propose un regard divertissant et ludique sur l'actualité, les livres, les films, les séries et les émissions de télévision des grands personnages de l'histoire de France et de l'humanité des origines à nos jours.
http://www.histoire-pour-tous.fr
Site de mutualisation de ressources utiles à l’enseignement de l’Histoire, de la Géographie ou de éducation civique, par l’intermédiaire des TICE. Vous y trouverez donc des Activités interactives, des Présentations Assistées par ordinateur, des jeux vidéos, des vidéos, enfin toutes ressources utiles principalement au collège.
http://www.cyberhistoiregeo.fr
LA RÉVOLUTION TRANQUILLE EN CINQ THÈMES L’État est le principal acteur de la Révolution dite tranquille. Ce site présente les principaux faits et gestes, les décisions gouvernementales, qui ont ponctué la décennie 1960-1970, ainsi que les acteurs qui ont été au cœur de ces décisions. Sur fond de quelques faits de société, le site regroupe ces grands événements en cinq thèmes : * Transformation du rôle de l’État * Modernisation du système d’éducation * Développement du système social * Promotion de la culture et de la langue * Création d’une économie moderne
http://www.revolutiontranquille.gouv.qc.ca
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 3e cycle du primaire Cette SAÉ vous plongera dans la société de 1820 à travers la vie de différents personnages : le bûcheron, la religieuse, la couturière, le politicien, l'homme d'affaire, l'immigrant et l’agriculteur. Des images, des cartes géographiques, des textes, des histoires et des lettres aideront les élèves à bien comprendre le mode de vie de l'époque tout en travaillant sur la compétence Lire l'organisation d'une société sur son territoire. Utiliser les technologies et peut-être même les activités d’écriture du Village Prologue pour compléter votre tour d’horizon de la société du Bas-Canada en 1820.
http://1820.recitus.qc.ca
L'épidémie de variole de 1885 Secondaire Montréal, 1885. La ville est aux prises avec un cas de variole qui risque de se transformer en épidémie si vous n'agissez pas rapidement! Quelles mesures allez-vous prendre? Quelles en seront les conséquences? Visiter le site Visit the game site
http://www.jeuxpac.net/jeu2d-intro-f.html
104 histoires de Nouvelle-France est, à ma connaissance, le premier podcast (ou émissions en baladodiffusion) sur le thème de l’histoire de la Nouvelle-France. Le principe est très simple : une capsule historique à chaque semaine pendant 2 ans (d’où le 104 histoires). Je présenterai de personnages connus et méconnus, des anecdotes qu’on ne trouve que très rarement dans les manuels d’histoires, ainsi que des faits cocasses de la vie quotidienne de nos ancêtres. Je vais donc chercher dans le quotidien de nos ancêtres pour y dénicher des informations peu connues de leurs vies, mais qui en disent long sur eux. Ces capsules sont un complément parfait aux ateliers-conférences que je donne dans les écoles du Québec. La première émission a été enregistrée au mois d’octobre 2008 et la série devrait se terminer à la fin septembre 2010. Et si tout va bien, je me lancerai alors dans une autre série : 104 nouvelles histoires…
http://104histoires.com
Son but est de favoriser l'intégration des TIC dans ce cours, particulièrement en ce qui concerne l'exploitation de l'actualité. Il propose d'abord une série de fils de nouvelles directement liés aux éléments de contenu du programme. Ces fils de nouvelles sont regroupés par thème et par sujet. Ainsi, la communauté des enseignants de Monde contemporain construira une banque d'articles qui permettra d'accéder facilement et rapidement à des sources d'information pertinentes et validées par des professionnels. Des ressources complémentaires comme des liens vers des médias canadiens et internationaux (francophones et anglophones), des dossiers TIC, des SAÉ et activités pédagogiques, des trucs technos, des suggestions de ressources multimédia, etc.
http://mondecontemporain.recitus.qc.ca
Un blog pour les collégiens Revoir ses repères, mieux comprendre un point du cours, découvrir de nouvelles ressources, s'intéresser à l'actualité... de la 6e à la 3e, ce blog vous accompagnera dans vos apprentissages en Histoire-Géographie et Education-Civique. Vous y trouverez du texte, des photos, des vidéos, des animations, qui rendent sa lecture vivante et attractive. Les élèves de collège trouveront ici tout ce qu'il faut pour enrichir les cours.
http://hgeo-college.blogspot.com
« Clio et Gaïa au collège Béranger » est un site pour revoir, comprendre et découvrir. Les élèves y trouveront des textes, des photographies, des vidéos, des animations mais aussi des quizz. Ils pourront approfondir le travail réalisé en classe. Mais ce site est aussi un lien entre les professeurs, les parents et les élèves. C’est un outil de communication pour informer sur les activités menés dans l’établissement en histoire, en géographie et en éducation civique.
http://www.cliogaia.fr
Ressources pédagogiques pour l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté : activités, documents, exercices, évaluations, production d'élèves, recherches académiques, mémoires professionnels, etc.
http://www.tacite.ch
L’association québécoise pour l’enseignement en univers social est une association qui regroupe au sein du même regroupement autant ceux qui enseignent en univers social (primaire) qu’en histoire et éducation à la citoyenneté, en géographie et en monde contemporain (secondaire). Elle regroupe autant des enseignants que des conseillers pédagogiques, des enseignants du collégial, des didacticiens universitaires, des retraités et des étudiants universitaires. Elle répond ainsi au vœu d’un grand nombre d’enseignants de retrouver sous la même enseigne les disciplines de l’univers social.
http://aqeus.recitus.qc.ca
Des humains sont arrivés en Amérique il y a au moins 12,000 ans. On ne sait pas réellement quand ils sont arrivés ni quelle route ils ont prise pour s'y rendre. Ont-ils suivi un corridor libre de glace à l'intérieur du continent, depuis la Sibérie jusqu'aux régions au sud des glaciers? Ont-ils plutôt emprunté une route côtière, voyageant par bateau le long de la côte du Pacifique? Les humains sont-ils arrivés durant la dernière glaciation, ou après le retrait des glaciers? Ce site explore ces questions ainsi que des questions connexes, et examine les preuves et idées qui ont été proposées pour leur trouver une solution.
http://www.sfu.museum/journey/fr
Depuis toujours l'Homme est à la recherche de sa nourriture. Découvrez les 3 âges de l'alimentaire, des origines de l'homme à nos jours.
http://museum.agropolis.fr/pages/expos/fresque/la_fresque.htm
Site ludique et pédagogique sur le travail des archéologues : fouilles, traitements des données, valorisation… grâce à des exemples de fouilles archéologiques menées par le CNRS, le MAE et la MOM.
http://www.truelles-pixels.mom.fr
Tout en découvrant la maison de George-Étienne-Cartier, collaborateur de John A. Macdonald lors de la fédération canadienne, l’élève reçoit sa mission et devient guide de cette demeure cossue du Vieux-Montréal. Par des éléments cliquables, des cartes, des photos et de courts textes, il comprend le rôle de Monsieur Cartier dans les grands changements économiques et politiques survenus au Canada entre 1820 et 1900. Il découvre aussi la vie bourgeoise et les us et coutumes de cette époque de grands changements.
http://www.pc.gc.ca/lhn-nhs/qc/etiennecartier/game_cartier
La Cyberligne du temps, c'est votre histoire. Celle du Canada, depuis la Nouvelle-France à nos jours et qui s'intéresse aux autochtones, à l'immigration, à l'occupation du territoire, aux transports et communications, aux explorations, à la politique intérieure, à la politique extérieure et aux droits de la personne. Cette histoire est surtout celle que vous allez créer en puisant dans ce site toute sorte d'éléments interactifs pour enrichir vos connaissances ou vos cours, si vous enseignez l'histoire. En effet, le contenu de La Cyberligne du temps, qui a été conçu par des historiens et des pédagogues, est davantage destiné aux enseignants de 2e cycle du primaire. Les enseignants et les élèves du secondaire y trouveront toutefois des renseignements très utiles, tout comme l'ensemble des internautes passionnés de faits précis, d'anecdotes, de cartographies, de photographies d'époque...
http://cyberligne.histori.ca
Depuis quelques décennies, le patrimoine architectural du XXe siècle bénéficie d'une reconnaissance grandissante. Aujourd'hui, à côté des oeuvres majeures de l'architecture du mouvement moderne de l'entre-deux-guerres, des édifices des années 1950 et 1960 commencent à recevoir le «label» prestigieux de «monument historique». Au moment de quitter le XXe siècle, il est temps de dresser un état de ce capital monumental récent. Au début de l'année 1996, plus de mille édifices construit au XXe siècle étaient protégés au titre de la loi sur les monuments historiques.
http://www.culture.gouv.fr/culture/inventai/itiinv/archixx
Ressources éducatives en ligne permettant une découverte de l'histoire du Canada par ses localités, ses régions et ses communautés.
http://www.nosracines.ca
Jeu éducatif virtuel sur Internet concernant la découverte de l'épave du Elizabeth and Mary qui a fait naufrage en 1690 suite à l'attaque de Québec par l'armada de Sir William Phipps.
http://www.uneepaveraconte.net/francais
Ce site présente les situations et politiques linguistiques particulières dans 355 États ou territoires autonomes répartis dans les 194 pays (reconnus) du monde. L'internaute a le choix d'accéder aux États, pays ou régions en fonction des continents, de l'ordre alphabétique (tous les États ou territoires), de la ou des langues officielles, du peuple ou du type de politique linguistique de chacun de ces États ayant adopté l'assimilation, la non-intervention, l'unilinguisme, le bilinguisme officiel, etc. On peut aussi chercher des informations à partir de thématiques telles que la Francophonie, l'histoire du français (ou de l'anglais), les familles de langues, les langues du monde (dénombrement, distribution géographique, bilinguisme, etc.), les États non souverains (Cap-Occidental, Catalogne, Crimée, Louisiane, Nouvelle-Calédonie, Pays Basque, Porto Rico, Québec, Südtirol, Tessin, etc.) et les lois linguistiques.
http://www.tlfq.ulaval.ca/axl
site Internet des lieux de culte du Québec, un projet de la Fondation du patrimoine religieux du Québec, en collaboration avec le ministère de la Culture et des Communications et le Fonds Jeunesse Québec. Ce site donne accès à une fiche d’information et des photographies pour chacun des édifices inventoriés, soient les lieux de culte des différentes traditions religieuses érigés avant 1975. Pour accéder à des photographies ou informations sur les lieux de culte de l’inventaire, utilisez l’outil de recherche.
http://www.lieuxdeculte.qc.ca
conserve, restaure, gère, anime, ouvre à la visite près de 100 monuments nationaux propriété de l'Etat, au nombre desquels : l'abbaye du Mont-Saint-Michel, les châteaux d'Angers et d'Azay-le-Rideau, le château et les remparts de la cité de Carcassonne, l'Arc de triomphe et la Sainte-Chapelle, pour n'en citer que quelques-uns. Tous illustrent par leur diversité, la richesse du patrimoine français de toutes les époques : abbayes, châteaux, grottes préhistoriques, sites archéologiques...
http://www.monuments-nationaux.fr
Témoignages sur le monde de l'édition du XVe au XIXe siècle, textes et images. L'accès aux documents en ligne se fait par thématiques, par auteurs, par titres ou par chronologies.
http://www.textesrares.com
Base de données qui contient des images et des renseignements historiques sur les enregistrements sonores 78 tours et sur les cylindres réalisés au Canada, ainsi que sur les enregistrements étrangers mettant en vedette des artistes canadiens ou présentant des compositions canadiennes.
http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone
Projet de bibliothèque numérique de textes scientifiques antérieurs à 1940, commentés par des scientifiques contemporains qui souhaitent partager leur intérêt pour ces textes et analysent leur impact dans la science et la technologie actuelle.
http://www.bibnum.education.fr
Une chronologie des mathématiques à l'usage des professeurs et des élèves des lycées & collèges, de Babylone au XXI° siècle, 4500 ans de mathématiques. Du calcul de la hauteur des pyramides par Thalès au 23 problèmes de Hilbert au congrès de mathématiques de Paris en 1900.
http://www.chronomath.com
Ce site Internet est un cahier d'activités virtuel conçu pour appuyer l'enseignement et l'apprentissage dans le cours Histoire de la civilisation occidentale dispensé au collégial. L'étendue de la matière couverte par ce cours étant immense, nous avons, dans une première étape, privilégié l'aspect politique et centré les activités sur l'évolution de l'État à travers les quatre grandes périodes traditionnelles de l'histoire occidentale : l'Antiquité (de la cité-État grecque à l'Empire romain), le Moyen Âge (l'État féodal), les Temps modernes (l'État moderne) et l'Époque contemporaine (l'État-nation).
http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/histoire
L’espace pédagogique propose aux enseignants du cycle 3 des écoles primaires des outils permettant d’aborder en classe l’histoire de la Shoah, conformes aux directives de l’Éducation nationale. Ce matériel didactique peut également être utilisé par des éducateurs et des formateurs qui souhaitent encadrer des travaux d’enfants de huit à douze ans sur ce sujet. Le choix des textes et de l’iconographie respecte la sensibilité propre à cet âge. Notre démarche consiste à explorer des thématiques liées aux témoignages d’enfants juifs pendant la guerre, afin d’éviter d’aborder frontalement le génocide.
http://www.grenierdesarah.org
Enseigner la Shoah, c’est bien sûr transmettre une mémoire et un savoir historique pour faire acquérir progressivement aux élèves une connaissance précise de ce crime majeur perpétré en Europe. Mais cet enseignement comporte aussi une dimension civique qui implique de donner à tous les élèves les éléments de culture et de réflexion qui leur permettront demain de refuser toutes les formes de racisme et de discrimination.
http://www.shoah.education.fr
Exercices interactifs destinés aux élèves d'école élémentaire : français, mathématiques, histoire, géographie, sciences, arts, etc.
http://exercices.free.fr
Édugéo est une ressource en ligne réalisée par l’IGN en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale. Destiné aux enseignants de géographie du secondaire et des enseignants-documentalistes, le site peut aussi être un bon outil de travail pour les élèves. Ce site permet de consulter des cartes à différentes échelles, des images satellites, de les visualiser en 3D, d’annoter des cartes et photos aériennes, de réaliser des croquis, ou encore de télécharger des données sur la base d’une zone pédagogique par académie. Les cartes sont sans cesse actualisées. Le site propose uniquement une cartographie de la France et de ses DOM. Mais les ressources sont nombreuses et contiennent des données plus anciennes venant des fonds patrimoniaux de l’IGN. Les enseignants et leurs élèves peuvent ainsi étudier l’évolution du territoire français des années 50 à nos jours.
http://www.edugeo.fr
Site créé par le laboratoire Métadif, affilié au CNRS et à l’Université de Cergy-Pontoise en 2002 et en évolution permanente. Sa vocation est de présenter une bibliographie des dictionnaires et des travaux s’y rapportant. Vous trouverez aussi sur ce site la biographie des principaux lexicographes, ainsi que des extraits des ouvrages (scanners ou photographies). L’utilisation de ce site se veut la plus simple et la plus intuitive possible : à partir des pages sur l’histoire des dictionnaires, comme à partir des pages de la recherche chronologique ou de la recherche par auteur, vous pourrez accéder à la biographie des lexicographes et aux photographies des ouvrages.
http://www.u-cergy.fr/dictionnaires
400 ans de présence française au Canada en chansons
http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/les2rives
Découvrez le patrimoine et les traditions des Innus à travers leur histoire et leur culture matérielle.
http://www.recitsinnus.ca
Depuis 1945, le monde a changé. Des pays ont émergé, des régimes politiques sont tombés et des centaines d'évenements majeurs ont transformé nos sociétés. Pour mieux comprendre les phénomènes qui ont marqué le monde depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, pour trouver des statistiques démographiques ou économiques, pour visualiser par des graphiques et des cartes la répartition de la richesse, utilisez le site Perspective monde. Il ne s'agit pas d'un site spécialisé, mais d'un site pédagogique. On y a regroupé les données les plus importantes et les plus fréquemment utilisées par les étudiants et le grand public. Les informations, les illustrations graphiques ou les cartes peuvent être récupérées et reproduites sans permission ou restriction dans la mesure où la source est identifiée et dans le mesure où les récupérations demeurent ponctuelles.
http://perspective.usherbrooke.ca
Jeu éducatif interactif qui propose au joueur de construire Montréal par des stratégies personnelles et en se confrontant aux nombreuses problématiques auxquelles les vrais bâtisseurs ont eu à faire face durant les trois époques clés du développement de la ville (les 17e, 18e et 19e siècles).
http://www.batirmontreal.net
Série documentaire qui s'inspire de faits authentiques, d'événements marquants gravés dans notre mémoire collective. Ils font partie de notre patrimoine et nous rappellent que le Canada fut une véritable plaque tournante dans l'histoire du XXe siècle.
http://www.histoiresoubliees.ca
Histoire de l’exploration de l’Arctique canadien par le capitaine Joseph-Elzéar Bernier et ses hommes, ainsi que leur rencontre avec les Inuits du Grand Nord. Il fit entre 1906 et 1925, de nombreuses expéditions dans l'Arctique pour affirmer la souveraineté canadienne.
http://www.ilititaa.org
Série documentaire présentant les légendes et contes du folklore canadien-français qui ont laissé leur trace dans l'imaginaire collectif depuis les temps ancestraux jusqu'à nos jours à l’aide d’éléments visuels et interactifs.
http://www.yparaitque.ca
Parcours pédagogiques pour l'apprentissage de la géographie et de l'histoire au lycée en utilisant le logiciel Google Earth.
http://www.voyages-virtuels.eu
Atlas multimédia constitué d’animations cartographiques historiques avec des commentaires sonores.
http://www.histoirealacarte.com
Atlas géographique et historique accompagné de photos montrant les états et régions de l'Europe à la fin de chaque siècle, de l'an 1 jusqu'à nos jours.
http://www.euratlas.net
Liste alphabétique de métiers insolites, disparus et/ou raréfiés accompagnés, pour chacun, de sa définition.
http://www.vieuxmetiers.org
Exposition virtuelle qui rassemble des renseignements illustrant la relation complexe et souvent litigieuse entre le gouvernement du Canada et les peuples autochtones canadiens de la fin du XVIIIe siècle à la première moitié du XXe siècle.
http://www.collectionscanada.gc.ca/patrimoine-autochtone
L'Encyclopédie a été éditée durant le Siècle des Lumières de 1751 à 1772 par la Société de Gens de lettres sous la direction de Diderot et d'Alembert. Elle contient 17 volumes de texte et 11 volumes de planches. On retrouve parmi les 140 rédacteurs les plus éminents philosophes du dix-huitième siècle, tels que Voltaire, Rousseau, d'Alembert, Marmontel, d'Holbach ou Turgot, pour n'en citer que quelques-uns. Ces grands esprits ont collaboré dans le but de réunir et de diffuser en prose claire et accessible les fruits de la connaissance et du savoir accumulés de l’époque sur les arts, les sciences et les métiers.
http://portail.atilf.fr/encyclopedie
Collections d’œuvres et documents d'archives provenant des musées de France et des archives nationales et départementales : peintures, dessins, gravures, photographies, affiches et textes.
http://www.histoire-image.org
Ressources pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire, de la géographie, des sciences, des mathématiques et de la maitrise de la langue au cycle III : dossiers, exercices, questionnaires, corrections, outils, liens, etc.
http://www.tableau-noir.net
Journal en ligne de vulgarisation de la pensée scientifique en histoire avec des comptes-rendus de lectures d'ouvrages historiques et des ressources pédagogiques pour les exposés.
http://www.histgeo.com
L’Encyclopédie présente le patrimoine, l’histoire et la culture des francophones des diverses régions du continent nord-américain par des articles contenant des documents sonores, des images et d'autres sources écrites numérisées.
http://www.ameriquefrancaise.org
Activités, informations et ressources pédagogiques sur l'environnement pour partir à la découverte de la biodiversité et de l’histoire du fleuve Saint-Laurent.
http://www.museebleu.ca
Site qui a pour but d’aider les enseignants du primaire et du secondaire dans leur compréhension du programme québécois en Univers Social principalement sur les compétences et les situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ).
http://recit.cstrois-lacs.qc.ca:8080/martin
Portail de ressources pédagogiques pour enseigner la lecture, la grammaire, le français, l'orthographe, les mathématiques et l'histoire : exercices, projets, documents, textes, liens, etc.
http://www.educalire.net
Visite virtuelle complète avec des images panoramiques sur 360 degrés de la citadelle énigmatique de Machu Picchu, la Cité perdue des Incas.
http://www.mp360.com
Site destiné principalement aux enseignants et professionnels des médias et de la culture qui, par leurs travaux ou leur action souhaitent œuvrer à l'essor des études sur l'histoire des médias.
http://www.histoiredesmedias.com
La ligne du temps virtuelle est une application interactive gratuite et libre sur Internet qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie, de se donner une vue d’ensemble de l’histoire et du temps, et de saisir, entre autres, des éléments de continuité et de changement, des similitudes et des différences entre les événements. Elle permet aussi de réaliser des situations d’apprentissage intégrant la méthode historique et la ligne du temps. Dix scénarios pédagogiques en lien avec le programme de formation de l’école québécoise ont été développés pour le primaire et le secondaire.
http://www.lignedutemps.qc.ca
L'Empire romain s'étend sur Internet! * Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 1er cycle du secondaire L'Empire américain existe-t-il? À qui appartient la Lune? Comment un état devient-il un empire? Quel devoir du citoyen a causé la mort de millions d'hommes et de femmes au XXe siècle? Voilà quelques-unes des questions qui sont abordées dans cet environnement d'apprentissage réalisé par le Service national du RÉCIT de l'univers social. La présentation est éclatée et ne propose aucun tracé précis, mais vous permet de travailler sur une situation d'apprentissage et d'évaluation déconstruite sur la romanisation. Vous y trouverez 4 tâches, une multitude de sujets de débats et plusieurs suggestions simples d'utilisation des TIC.
http://rome.recitus.qc.ca
Athènes, 500 ans av. J.-C. * Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 1er cycle du secondaire SAÉ Athènes Le site Athènes, 500 ans avant Jésus-Christ… a été développé pour les élèves et les enseignants du premier cycle du secondaire. Il s’agit d’une situation d’apprentissage et d’évaluation qui prend la forme d’un site Internet. Chaque tâche est représentée par un objet ou un philosophe.
http://athenes.recitus.qc.ca
Magazine mensuel qui propose des articles et dossiers thématiques, des actualités disciplinaires et des livres sur les sciences humaines et sociales.
http://www.scienceshumaines.com
Site personnel de Philippe Meirieu consacré à l'histoire de la pédagogie, aux sciences de l'éducation et à l'actualité du système éducatif.
http://www.meirieu.com
Agence photographique spécialisée dans les reconstitutions historiques et, en particulier, dans l'illustration de la vie quotidienne. Sa banque d'images contient plus de 150 000 photographies, dont 70 000 sur le Moyen Age.
http://www.pixures.be
Annuaire spécialisé en histoire de France depuis la Révolution française en 1789 jusqu'à la fin du règne de Napoléon III en 1870.
http://www.jpflahaut.fr/annuaire
Sites du patrimoine mondial en panophotographie (images à 360 x 180 degrés). Cliquez sur l'image pour visiter 303 sites exceptionnels autour du monde ! Découvrez ces merveilles comme si vous y étiez.
http://www.world-heritage-tour.org
Annuaire qui propose une sélection de sites éducatifs pour les enfants, les adolescents et leurs parents : français, philosophie, mathématiques, histoire, géographie, sciences, arts et langues.
http://echolivres.free.fr/lesecoliers
Exercices et questionnaires en mathématiques, français, sciences, histoire-géographie et sécurité routière.
http://www.neroucheffmichel.be
Ressources pédagogiques pour l’enseignement de l’histoire et de la géographie au lycée : cartes, biographies, documents, outils, glossaire, cours, schémas, etc.
http://www.hist-geo.com
Portail pédagogique qui propose des situations d’apprentissages pour les enseignants et les élèves pour le cours d’histoire et de géographie du domaine de l’univers social au premier cycle du secondaire. À travers les diverses situations d’apprentissages proposées, chaque élève peut créer, développer et gérer sa propre civilisation.
http://www.projet-civ.com
Modules supplémentaires Open Office pour créer des cartes, des croquis, des frises chronologiques, des documents, des courbes, des diagrammes et des animations pour les activités pédagogiques et les cours en histoire-géographie.
http://ooo.hg.free.fr
Cartes thématiques ou muettes qui peuvent être utilisés par les enseignants et les élèves comme matériels didactiques dans les séquences d'apprentissage des cours d'histoire.
http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/atlas
Projet qui a pour objectif d'initier les élèves du primaire et du secondaire à la vie démocratique dans le cadre d'un « processus électoral virtuel ». Dans un premier temps, l'élève doit émettre et articuler ses idées sous forme de propositions qui traitent de préoccupations locales, nationales ou internationales. Dans un deuxième temps, l'élève participe à un processus d'élections. Pour exercer son droit de vote, l'élève sera soumis à certaines contraintes : faire partie de la liste électorale, voter pour une liste de candidats, voter dans les délais prescrits, justifier son choix, etc. Tout au long de l'activité, l'élève sera sensibilisé à l'importance des institutions démocratiques comme lieux d'actions où se construisent les règles de la société et où s'exprime la volonté populaire. Il verra également les limites et les contraintes de la démocratie lorsque ses idées devront affrontées celles des autres.
http://www.cliquezpourmoi.qc.ca
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) en univers social.
http://www.csrdn.qc.ca/pedagogie/recitus
Compilation de 86 LOGICIELS (libres, freewares ou démo, plus des produits en ligne) préinstallés fonctionnant sur tout PC Windows. Il contient toutes les applications dont vous avez besoin professionnellement comme élève, étudiant ou enseignant d'histoire-géographie ; il se lance d'un clic sur tout PC allumé et se quitte tout aussi rapidement. Désormais l'enseignant d'histoire géographie aura toujours dans sa poche une clé qui contiendra ses logiciels spécifiques immédiatement fonctionnels. Rien ne sera installé sur le disque dur de la machine : il ne restera aucune trace ! Le seul petit défaut, il en faut bien, sera une relative lenteur au lancement de certains logiciels car une clé demeure un peu plus lente qu'un disque dur. Toutefois la portabilité demeure un atout exceptionnel pour un enseignant, nomade par nature... De plus cette clé, rapide et "Plug and Play", assurera la sécurité de toutes vos données, stockées dans le dossier "Document".
http://suiteportablehg.free.fr
