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  1. Le Commissariat aux langues officielles du Canada a comme mission de promouvoir le français et l’anglais et de protéger les droits linguistiques de la population canadienne. Il veille au respect de la Loi sur les langues officielles et à l’épanouissement des communautés francophones et anglophones du pays.
    http://www.languesofficielles.gc.ca
  2. La banque de données terminologiques et linguistiques du gouvernement du Canada. Termium Plus, une des plus grandes banques de données terminologiques et linguistiques dans le monde, vous donne accès à des millions de termes en anglais, français, espagnol et portugais. Vous pouvez trouver des termes, des abréviations, des définitions et des exemples d’utilisation dans un large éventail de domaines spécialisés. La banque de données est un outil essentiel pour décoder les acronymes, vérifier un titre officiel, trouver un équivalent dans une autre langue et bien plus encore.
    http://www.termiumplus.gc.ca
  3. SPEAQ est une association professionnelle qui regroupe tous ceux et celles qui s’intéressent à l’enseignement et à l’apprentissage de l’anglais langue seconde au Québec.

    Les principaux objectifs de l’association sont les suivants :
    -Promouvoir les échanges sur l’enseignement et l’apprentissage de l’anglais, langue seconde à tous les niveaux du système scolaire: primaire, secondaire, collégial, universitaire et éducation aux adultes;
    -Regrouper les personnes-ressources capables d’assurer une part de la formation continue des enseignants au congrès ou en région;
    -Favoriser la recherche de solutions concrètes aux problèmes vécus par les enseignants d’anglais langue seconde;
    -Intervenir auprès du Gouvernement du Québec, et surtout auprès du ministère de l’Éducation, pour promouvoir l’enseignement de l’anglais, langue seconde;
    -Imprimer, éditer des revues, journaux, périodiques et plus généralement toute publication pour fins d’information et de culture professionnelle;
    -Étudier, promouvoir, protéger et développer de toute manière, les intérêts économiques, sociaux et professionnels de ses membres.

    SPEAQ is a professional association concerned with the teaching of English as a second language in the province of Quebec.

    The aims and objectives of the association are as follows :
    -to bring together in association those persons engaged or interested in the teaching of English as a second language in Québec;
    -to study, promote, protect and develop the professional, social and economic interests of its members;
    -to facilitate communication among the different levels of teaching of English as a second language in Québec;
    -to facilitate communication between teachers of English as a second language in Québec and other persons or groups interested in the teaching of English as a second language;
    -to create a favourable climate for the harmonious development of the teaching of English as a second language in Québec;
    -to conduct and to arrange for studies and research with the aim of encouraging or evaluating developments in the teaching of English as a second language in Québec, and to inform its members of such developments;
    -to print and publish reviews, journals, periodicals and other publications for purposes of information, professional improvement and promotional material publicity in connection with the objects above.
    http://www.speaq.qc.ca
  4. Le Grand dictionnaire terminologique (GDT) est une banque de fiches terminologiques rédigées par l’Office québécois de la langue française (OQLF) ou des partenaires de l’Office. Chaque fiche renseigne sur un concept lié à un domaine d’emploi spécialisé et présente les termes qui le désignent en français, en anglais et, parfois, dans d’autres langues. Les termes qui désignent le concept sont classés par domaines d’emploi et sont souvent explicités au moyen d’une définition, de notes ou d’une illustration. Ainsi, on peut trouver dans le GDT les équivalents français de termes anglais ou espagnols, par exemple, ou vérifier le sens d’un terme appartenant au vocabulaire technique ou scientifique. Le GTD n’est donc pas un dictionnaire de langue usuelle, une grammaire ou un ouvrage portant sur les difficultés du français. Pour obtenir des renseignements sur des données de ce type, vous pouvez consulter la Banque de dépannage linguistique (BDL), un outil pédagogique qui propose des réponses claires aux questions les plus fréquentes portant sur la grammaire, l’orthographe, la syntaxe, le vocabulaire, les anglicismes, la ponctuation, la prononciation, la typographie, les noms propres, les sigles, abréviations et symboles, la rédaction et la communication.
    http://www.granddictionnaire.com
  5. Le site Internet 1000 images sur le bout de la langue porte sur les expressions imagées en français, en anglais et en espagnol. Le répertoire trilingue propose plus de 3000 expressions classées par thèmes. Chaque expression est intégrée dans un court texte qui en indique le sens et qui contient un fichier audionumérique. L’écoute du fichier permet de bien saisir toutes les nuances dans la prononciation. Le site comprend aussi des exercices et des jeux, de même que de petites animations humoristiques qui participent à la découverte du monde fascinant des expressions imagées. Ce matériel didactique a été conçu pour les cours de traduction ainsi que les cours d’anglais, de français et d’espagnol langues secondes dispensés dans les collèges du Québec.
    http://expressions.ccdmd.qc.ca
  6. Le site Web A Listening Companion offre un environnement d’apprentissage favorisant l’écoute et la compréhension de l’anglais langue seconde. La collection comprend plus de 200 séquences vidéo libres de droits et autant d’exercices qui permettent de faire connaissance avec une dizaine de locuteurs anglophones. Tous ces locuteurs ont été choisis de manière à offrir un échantillon varié d’âges, de genres de vie, de débits et de niveaux de langue. L’ensemble constitue un éventail représentatif de la langue vivante pour un auditeur en formation. Les exercices de vocabulaire et les questions de compréhension offrent une rétroaction dynamique à l’écoute, et un glossaire précise le sens de certains mots employés par les locuteurs. Les séquences vidéo peuvent être téléchargées sur différents supports tels qu’un baladeur numérique.
    http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/listening/
  7. Cours en ligne, exercices interactifs et ressources pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage de la langue anglaise.
    http://www.franglish.fr
  8. Ce site s’adresse plus particulièrement aux enseignants désireux d’intégrer les TICE à leurs pratiques (utilisation de l’outil informatique pour créer et diffuser des supports pédagogiques - audio, vidéo, documents iconographiques, textes). Y figurent des tutoriels et des billets rédigés en ce sens, ainsi que des liens vers des logiciels et des ressources utiles à ces fins. Billets, liens et ressources essentiellement au sujet de l’enseignement de l’anglais, et de l’usage des TICE.
    http://www.another-teacher.net
  9. Ensemble de logiciels pédagogiques pour apprendre rapidement les mots de vocabulaire de l'anglais, l'allemand, l'espagnol et l'italien.
    http://www.lingualand.com
  10. Exercices interactifs pour l'apprentissage et la révision des verbes irréguliers de langue anglaise.
    http://myverbs.free.fr
  11. Le site du Service national du RÉCIT du domaine des langues est un portail pédagogique québécois visant à soutenir les élèves et les enseignants dans le développement de compétences en intégration pédagogique des technologies de l'information et de la communication au primaire et au secondaire : ressources, projets et références pour la salle de classe. dans le développement de compétences par l’intégration des technologies. Il s’adresse aux personnes oeuvrant au primaire et au secondaire.
    http://www.domainelangues.qc.ca
  12. The Literacy Center provides resources for preschool and kindergarten teachers including early learning and educational material for preschool and kindergarten age children.
    http://www.literacycenter.net

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