Mots-clés: arts-culture-expositions-et-musées* + éducation-musicale*

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  1. Quel meilleur vecteur que la chanson pour sensibiliser les publics de tous âges à l'extraordinaire pluralité linguistique de la France? Le site "Langues de France en chansons" propose de découvrir la richesse des chansons traditionnelles et contemporaines dans ces différentes langues: régionales (alsacien, basque, breton, catalan, corse, flamand occidental, francique, francoprovençal, occitan, langues d’oïl) ; non-territoriales (arabe dialectal, arménien occidental, berbère, judéo-espagnol, romani, yiddish) ; d'outre-mer (créoles guadeloupéen, martiniquais, réunionnais; langues de Guyane, langues kanakes, langues de la Polynésie française; wallisien et futunien, langues de Mayotte...) ; la langue des signes française (LSF)... Au cours du voyage, vous prendrez connaissance de données essentielles sur chacune des langues de France, vous entendrez de nombreux extraits musicaux de chansons d’hier et d’aujourd’hui, vous découvrirez la biographie de nombreux artistes et vous entendrez les points de vue des artistes et des acteurs institutionnels : Délégation à la langue française et aux langues de France ; Hall de la Chanson ; Centre d'Information et de Ressources pour les Musiques Actuelles ; Fédération des Associations de musiques et danse traditionnelles.
    http://www.languesdefranceenchansons.com
  2. Le site Musique Prim est le fruit d’un partenariat entre le Ministère de l’Éducation nationale et l’association Tous pour la musique (TPLM), regroupant l’ensemble des professionnels de la musique. Il propose aux enseignants du premier degré - via un accès sécurisé - la mise à disposition d’œuvres musicales, de fiches pédagogiques liées à ces œuvres, et d’outils afin qu’ils puissent mettre en œuvre en classe la partie « éducation musicale » des programmes. Est également proposé sur chaque fiche pédagogique un accès aux offres légales de musique en ligne disponibles en France. Le site va ainsi permettre, dans le cadre de l’Histoire des Arts, de se construire une culture commune par l’écoute musicale et la possibilité de télécharger légalement pour les enseignants concernés, 90 œuvres musicales : 70 œuvres allant du Moyen-Âge à nos jours dans le cadre du chapitre « Se construire une culture musicale » et 20 chansons dans le cadre du chapitre « La chanson dans tous ses états ».
    http://www.reseau-canope.fr/musique-prim/
  3. Portail de la Commission scolaire des Draveurs qui offre des informations, des outils et des ressources pédagogiques pour la planification des cours de musique. On y retrouve pour les spécialistes de l’enseignement musicale, un répertoire pour la flûte et le chant (paroles, partitions en format pdf et fichiers midi et mp3), des activités éducatives et des tutoriels musicaux.
    http://sites.csdraveurs.qc.ca/musique/
  4. Le musicien intervenant en milieu scolaire travaille en lien avec l'équipe pédagogique de l'école primaire (maternelle et élémentaire) pour développer chez l'enfant la créativité sonore et la culture musicale. Ce site propose un espace d'échanges, des ressources pour l'élaboration de projets pédagogiques et les renseignements sur le cadre d'emploi.
    http://musicienintervenant.pagesperso-orange.fr
  5. Centre national du patrimoine de la chanson, des variétés et des musiques actuelles.
    http://www.lehall.com
  6. Ce site propose aux professeurs un vaste répertoire de chansons françaises et francophones à écouter en ligne ainsi que les paroles et une liste de vocabulaire.
    http://people.southwestern.edu/~prevots/songs
  7. Ce site est un lieu de documentation en musique et en musicologie, il propose de l’actualité, des références, des réflexions, des faits historiques et de la théorie musicale. Il édite des articles, des travaux originaux et des documents. Il propose une importante collection de biographies de musiciens et d'articles encyclopédiques relatifs au domaine musical. Il met à disposition des ressources pratiques. Il est également un site portail, dans la mesure où il participe par des milliers de liens utiles et d’annonces à la diffusion d’informations sur le réseau.
    http://www.musicologie.org
  8. Enseignement de la musique à l'école au niveau préscolaire-primaire. Idées, écoute d'extraits de réalisation, partitions au format PDF et tout document utiles aux enseignants.
    http://j.lepeintre.free.fr
  9. Apprendre à lire et à écrire la musique à l'aide des principaux signes de la notation musicale : portée, note, clé, diapason, altération, ton, degré, intervalle, gamme, figure de note, figure de silence, signe de durée et mesure sont décrits de façon claire et précise dans cette théorie de la musique en ligne.
    http://www.theoriedelamusique.com
  10. Site qui propose des paroles et musiques de comptines pour les enfants.
    http://www.comptines.net
  11. Ressources pour l'éducation musicale à l'école maternelle et élémentaire : notices et partitions, documents pédagogiques, livres virtuels, etc.
    http://www.petites-oreilles.fr
  12. Comptines et chansons enfantines du monde entier : paroles, clips audios et partitions.
    http://www.mamalisa.com/fr
  13. Base de données qui contient des images et des renseignements historiques sur les enregistrements sonores 78 tours et sur les cylindres réalisés au Canada, ainsi que sur les enregistrements étrangers mettant en vedette des artistes canadiens ou présentant des compositions canadiennes.
    http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone
  14. Répertoire de comptines, chansons et partitions pour les enfants à l'école maternelle.
    http://comptine.free.fr
  15. Centre culturel virtuel pour les enfants francophones de 5 à 11 ans. Une bande imaginaire qui fait découvrir aux jeunes un monde de mots, d’images, de chansons et de pas de danse. La J@imerie, le château virtuel de La bande à Sylvain, ouvre les portes de son tout nouveau théâtre. Découvrez une scène numérique, offrant aux enfants et aux adultes l’occasion de développer leur acuité vis-à-vis d’une œuvre d’art, d’une pièce de théâtre, d’un spectacle de danse, d’une toile, d’une sculpture ou d’un livre. Construit selon les principes d’un « livre dont vous êtes les héros », ce théâtre permet au spectateur de composer son parcours au gré de ses besoins. Comment devenir un spectateur allumé? L’école virtuelle du spectateur privilégie la dimension sensible plutôt que l’analyse cognitive dans l’appréhension d’une œuvre. Le résultat donne un théâtre à la fois ludique et hautement pédagogique.
    http://www.labandeasylvain.com
  16. Blog audio pour travailler la chanson française et francophone en cours de FLE
    http://chansonfle.blogg.org

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