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http://www.worldcat.org
“L'Association Pour la Pédagogie Explicite” propose un nouveau courant pédagogique pour l’École primaire, centré sur l'efficacité de l’enseignement en classe. Cette efficacité ne passe ni par les pédagogies constructivistes qui n'ont pas donné de résultats, ni par le retour à une pédagogie traditionnelle, plus ancienne encore, qui serait anachronique. Nous ouvrons donc une autre voie qui s'appuie sur les plus récentes enquêtes et études. Les maîtres efficaces ont une démarche instructionniste et mettent en œuvre les techniques de l’enseignement explicite. Ces pratiques pédagogiques méritent d’être mieux connues et mieux reconnues.
http://www.pedagogie-explicite.fr
Gratuiciel pour visualiser et convertir les fichiers graphiques de plus de 400 formats graphiques.
http://www.xnview.com
Série documentaire présentant les légendes et contes du folklore canadien-français qui ont laissé leur trace dans l'imaginaire collectif depuis les temps ancestraux jusqu'à nos jours à l’aide d’éléments visuels et interactifs.
http://www.yparaitque.ca
Zou le Tatou « en voiture, en ceinture » est une campagne de l’association Prévention Routière avec le soutien de la Commission européenne, de Norauto et de MMA. L’association Prévention Routière a mené une enquête terrain sur le port de la ceinture chez l'enfant. Les chiffres sont préoccupants : 80 % des enfants sont pas ou mal attachés en voiture ! Pour connaître tous les détails, téléchargez la synthèsede l'étude ici. Ainsi en France, si tout le monde mettait sa ceinture, 500 vies seraient sauvées chaque année. Alors, même pour un court trajet, pas de discussion, on s’attache dans un dispositif adapté à sa taille, son poids et son âge. La campagne Zou le Tatou 2008 concerne les écoles avec la distributions de plus de 100 000 kits (cahier de jeux, CD audio, autocollants...), des actions terrain menées par nos comités départementaux, des programmes courts diffusés sur la chaîne jeunesse
http://www.zouletatou.fr
Site consacré aux deux guerres mondiales, à ce qui est fait pour en conserver le souvenir et à la manière de les enseigner. Propose plusieurs entrées : enseigner la mémoire : problématique et enjeux (camps de concentration, déportation, résistance, soldats indigènes…) ; lieux de mémoire (cimetières militaires, monuments aux morts…) ; enseigner les deux guerres mondiales au lycée ; concours national de la Résistance et de la Déportation ; ressources documentaires ; informations, liens.
http://www.crdp-reims.fr/memoire