Mots-clés: orientation-scolaire-et-développement-professionnel*

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  1. Idée éducation entrepreneuriale met à la disposition des milieux éducatifs une équipe d’accompagnants passionnés constituée d’enseignants, de directions d’école et de professionnels expérimentés et engagés pour la réussite éducative des enfants, jeunes et adultes de tous les âges. Leur mandat est d’accompagner l’appropriation de stratégies organisationnelles et pédagogiques favorables au développement de la culture entrepreneuriale consciente, responsable et communautaire. Une démarche d’ensemble qui se réalise au moyen d’un modèle « école-famille-communauté » structurant et écosystémique, celui de l’École communautaire entrepreneuriale.
    http://www.idee.education
  2. Ma formation en vidéo vous permet de visionner les vidéos existantes des programmes de formation professionnelle, collégiale et universitaire offerts dans l'ensemble des régions du Québec.
    https://maformationenvideo.ca
  3. CyberCap est un organisme à but non lucratif qui a pour mission d’améliorer la situation des jeunes en difficulté sur les plans personnel et professionnel. En misant sur les médias numériques comme vecteur de motivation, CyberCap met sur pied des projets innovants et structurants destinés aux jeunes âgés de 11 à 25 ans, afin de contribuer à leur accomplissement scolaire et professionnel.
    http://cybercap.qc.ca
  4. Le Comité sectoriel de main-d'oeuvre en aménagement forestier (CSMOAF) est un organisme de concertation dont la mission est de concevoir et de faciliter la réalisation des stratégies de développement et de mise en valeur de la main-d'oeuvre de l'industrie québécoise de l'aménagement forestier.
    http://www.csmoaf.com
  5. CoeffiScience est l'organisme de concertation, de coordination, d'orientation et de référence sur les questions de main-d'œuvre dans le secteur de la chimie, pétrochimie, raffinage et gaz. CoeffiScience réunit les entreprises, les travailleurs et les partenaires pour identifier les besoins communs en matière de développement de la main-d'œuvre et mener des actions concertées pour y répondre.
    https://www.coeffiscience.ca
  6. Service d'information qui donne de l'information détaillée sur les possibilités du marché du travail au niveau local ou de la collectivité : entreprises, établissements d'enseignement ainsi que les administrations municipales et les gouvernements provinciaux.
    https://www.guichetemplois.gc.ca
  7. Compétences Québec s’emploie à promouvoir les métiers et les programmes de formation professionnelle et technique et il met en valeur les personnes qui choisissent de se qualifier dans les centres de formation professionnelle et les collèges du Québec. Son énoncé de mission se concrétise dans la réalisation des Olympiades québécoises des métiers et des technologies et dans la présentation d’une équipe du Québec lors des Olympiades canadiennes des métiers et des technologies. Aussi, Compétences Québec administre le site Web de l’Inforoute FPT ainsi que le Service régional d’admission en formation professionnelle (SRAFP).
    http://competencesquebec.com
  8. Réseau d’entraide qui vise à offrir une structure de soutien et d’accompagnement aux enseignants en début de carrière ainsi que des ressources aux intervenants dans le domaine de l’insertion professionnelle en enseignement à l’échelle nationale au Québec.
    http://www.cnipe.ca
  9. Le site Récolte forestière au Québec a pour objectif principal de faire connaître les procédés de récolte des arbres ainsi que la machinerie forestière utilisés au Québec. Il s’adresse plus précisément aux élèves du domaine forestier des ordres collégial et universitaire. Il est également très pertinent pour les intervenants forestiers tant de la forêt publique que de la forêt privée, ainsi que pour toute personne s’intéressant aux pratiques forestières au Québec.
    http://recolte.ccdmd.qc.ca
  10. Ta bouffe, du début à la faim! propose aux jeunes une exploration des métiers et des professions du secteur bioalimentaire : pêches maritimes, agriculture, transformation alimentaire et commerce de l'alimentation. Sur l’île Gourmania, le joueur qui devient apprenti du chef Olivier, cuisinier émérite et célébrité locale, se doit de sélectionner les ingrédients de qualité supérieure pour ses recettes. « Comment? », direz-vous. Eh bien, c’est en se transportant littéralement dans le monde réel et en rencontrant les gens qui les produisent! Au fil de ses visites sur le terrain, le joueur peut récupérer certains ingrédients, mais aussi rencontrer des travailleurs passionnés qui l’informent sur leur métier et le milieu dans lequel ils travaillent. À l’aide d’activités interactives, ils transmettent leur passion au jeune visiteur et lui font découvrir leur métier. Lorsque celui-ci retournera sur l’île Gourmania, avec un inventaire plein de succulents ingrédients, le chef Olivier lui confiera un restaurant. Le joueur pourra alors y créer ses propres plats et les vendre à tous les habitants de l’île, mais aussi à tout l’univers de Science en Jeu. Il pourra ainsi découvrir le parcours de sa bouffe et s’y impliquer, du début à la faim!
    http://www.tabouffe.com
  11. Le Centre de Formation en Entreprise et Récupération (CFER) est une école entreprise où l’on favorise le développement de personnes autonomes, de citoyens engagés, de travailleurs productifs. Sur la base de ces trois objectifs, le CFER a développé un curriculum à l’intention d’élèves de 15 à 18 ans, inscrits au parcours de formation à un métier non spécialisé de l’école québécoise, le programme CFER est basé sur les valeurs suivantes : rigueur, respect, effort, autonomie et engagement. Le Ministère de l’Éducation du Québec reconnaît ce programme en accordant aux jeunes qui réussissent cette formation de trois ans le « Certificat de Formation en Entreprise et Récupération », reconnaissant la réussite de 900 heures d’insertion professionnelle.
    http://reseaucfer.ca
  12. EnviroCompétences a pour mission de soutenir les employeurs et la main-d’œuvre par la mise en œuvre de projets visant le développement des ressources humaines et des compétences ainsi que la promotion des métiers et des professions liés à l’environnement.
    http://www.envirocompetences.org
  13. Le site vise à promouvoir les métiers en santé et services sociaux auprès des jeunes et à susciter leur intérêt pour s’inscrire dans des programmes scolaires liés à ce secteur. Une source d'information complète sur les nombreuses possibilités d'emploi, les différents milieux de travail et tous les avantages que procure une carrière en santé et services sociaux au Québec.

    Le site offre ainsi aux jeunes des renseignements intéressants sur :

    Les carrières les plus en demande dans le réseau public de la santé et des services sociaux
    Les différents milieux de travail
    Les conditions de travail
    Les taux de placement
    Les programmes d'encadrement professionnel
    http://avenirensante.gouv.qc.ca
  14. Service d'aide personnalisé à l'orientation. Vous êtes collégien(ne), lycéen(ne), apprenti(e), étudiant(e), parent ou encore professeur(e) : des experts de l'Onisep et des conseillers d'orientation-psychologues répondent à vos questions sur l’orientation, les filières de formations et les métiers.
    http://www.monorientationenligne.fr
  15. Ce site regroupe des publications provenant, en majeur partie, du Service national du RÉCIT du développement professionnel. Ainsi, puisque le RÉCIT assure une vigie quant à toutes les informations relevant du domaine du développement professionnel, vous y retrouverez également des informations provenant de la Direction de la Formation générale des jeunes et de la Direction de l’évaluation du MELS ou de tout autres partenaires extérieurs qui proposent des propos pertinents sur les programmes PPO, EXPLO et SE.
    http://domainedevprof.qc.ca
  16. Tu te demandes quel métier te conviendrait le mieux? Rendez-vous sur la place centrale de SCIENCE EN JEU. Tu y feras la connaissance d’un tout nouveau personnage: la conseillère. En répondant à ses questions, tu pourras découvrir ton profil professionnel. Es-tu plutôt créatif, conventionnel, entreprenant, social, artistique ou réaliste?

    Très bientôt, la conseillère t’invitera à parcourir le monde de SCIENCE EN JEU pour découvrir quel pourrait être ton avenir professionnel. Elle te proposera les jeux, activités et vidéos qui correspondent le mieux à ta personnalité. Qui sait, tu as peut-être l’âme d’un généticien ou d’un technicien en aéronautique! Tu pourras aussi mettre en valeur le métier de tes rêves dans une exposition virtuelle.

    Ce jeu a été conçu par CREO, en partenariat avec l‘Association québécoise d’information scolaire et professionnelle (AQISEP), avec la contribution financière du ministère de l’Économie, de l’Innovation et des Exportations (MDEIE).
    http://www.scienceenjeu.com/missionorientation
  17. Formation en ligne en gestion des ressources humaines. Le site regroupe 17 capsules de formation abordant des thématiques pertinentes pour tous les gestionnaires, quel que soit leur domaine d’activité. La plupart des notions de base sont couvertes par les capsules, comme la planification du recrutement, la reconnaissance au quotidien, le transfert des connaissances, la gestion d’une équipe à distance, la gestion des conflits et d’autres enjeux importants en gestion des ressources humaines.
    http://www.formationrh.ca/fr/
  18. Le jeu d'enquête éducatif Autopsie d'un meurtre vise à faire connaître au public les métiers de la criminalistique et l'importance de chacun dans la résolution d'une enquête. La scène de crime présente le lieu où s'est déroulé le drame, la salle d'autopsie fournit des pistes, les différents laboratoires permettent d'analyser les indices et la salle d'archives permet de documenter des cas célèbres. Cette superbe animation en Flash a été réalisée par le Centre des sciences de Montréal et permet de découvrir les méthodes et les techniques de la police scientifique : balistique, chimie, analyse d'ADN, prise d'empreinte digitale…
    https://web.archive.org/web/201504051...ontreal.com/static/autopsie/flash.htm
  19. Qui est l'assassin? Trouvez-le en explorant le monde complexe des sciences judiciaires grâce au Détective interactif en ligne. Vous découvrirez les principaux aspects des enquêtes criminelles en vous mettant dans la peau des enquêteurs Jeanne Marleau et André Leduc pour essayer de résoudre un meurtre. Examinez la scène du crime et rassemblez des preuves grâce aux analyses de sang, à l'examen des blessures et des documents, à la toxicologie et autres moyens. Riche de vos nouvelles connaissances en sciences judiciaires, vous pourrez alors résoudre le meurtre et finirez par éprouver un immense respect pour les vraies équipes d'enquête judiciaire.
    http://www.virtualmuseum.ca/sgc-cms/e...xhibitions/detective-investigator/fr/
  20. Devenir le premier astronaute à fouler le sol de Mars! Est-ce un rêve impossible? Pas pour ceux et celles qui sont prêts à relever des défis pour réussir des jeux portant sur différents métiers de l’aérospatiale! L'androïde Rachel et le robot gaffeur Décobob accompagnent le joueur pour qu'il découvre des aspects inédits de la pratique de certains métiers dans un contexte de mission spatiale. Le joueur doit tour à tour superviser l'entraînement physique d'un astronaute (infirmier), téléguider un rover (expert en robotique), analyser des roches pour détecter la présence d'eau (géologue), opérer une serre aérospatiale (biologiste) ou s'assurer du bon fonctionnement des systèmes automatisés d'une base spatiale (ingénieur en systèmes environnementaux). L'androïde Rachel et le robot gaffeur Décobob accompagnent le joueur pour le guider et l'encourager dans ses apprentissages.
    http://www.scienceenjeu.ca/mars/
  21. Le jeu interactif Attention! Plancher glissant est un outil de formation qui vise à encourager l'apprentissage des bonnes pratiques d'entretien des revêtements de sol exposés à des contaminants alimentaires, par exemple dans le secteur de la restauration. Il s'adresse autant aux enseignants et aux étudiants en santé et en sécurité du travail, ainsi qu'à toutes les personnes désireuses de tester ses connaissances en matière d'entretien des revêtements de sol.
    http://www.irsst.qc.ca/plancher-glissant/index1.html
  22. Organisme auquel le gouvernement du Québec a confié l’administration du régime de santé et de sécurité du travail.
    http://www.csst.qc.ca
  23. Le portail de la sécurité est un guide des solutions de prévention des risques professionnels par risques machines, équipements industriels, environnement, Homme, EPI, informatique et batiment. Pour trouver experts, fabricants, éditeurs et normes.
    http://www.inforisque.info
  24. Le Comité sectoriel de main-d'œuvre en aérospatiale au Québec (CAMAQ) constitue un lieu de regroupement des représentants des employeurs et des travailleurs et travailleuses du secteur aérospatial. De façon plus large, la mission du CAMAQ consiste à favoriser une meilleure concertation entre les employeurs, les travailleurs, les responsables des institutions d’enseignement et les intervenants gouvernementaux impliqués dans le domaine de la planification et de la formation de la main-d'œuvre de l’industrie aérospatiale et des transporteurs aériens.
    http://www.camaq.org
  25. Plateforme d’apprentissage du français pour les intervenants et les élèves de 15 à 18 ans concernés par le nouveau Parcours de formation axée sur l’emploi au secondaire. Il propose plus de 50 activités d’apprentissage visant la réalisation de trois situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE). Ces activités s'inscrivent dans l’approche orientante préconisée par le Programme de formation de l’école québécoise : intégration des éléments d’information et d’orientation scolaires et professionnelles aux activités de l’école, en faisant appel aux communautés intra et extrascolaire.
    http://clicfrancais.com
  26. Intègr'action jeunesse est un organisme communautaire dont la mission est de favoriser la réussite éducative chez les jeunes âgés de moins de 24 ans résidant sur le territoire de la Capitale-Nationale qui sont principalement à risque de décrocher ou qui ont abandonné l'école. En ce sens, les actions d'Intègr'action jeunesse sont orientées vers la prévention du décrochage scolaire, la persévérance scolaire et le retour aux études en vue de l'obtention d'une qualification professionnelle. Intègr'action jeunesse travaille au développement personnel, professionnel et social des jeunes visés.
    http://integractionjeunesse.com/
  27. Ce portail entrepreneurial est rendu possible grâce au soutien financier du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse qui est coordonné par le Secrétariat à la jeunesse du ministère du Conseil exécutif. L'objectif du Défi de l'entrepreneuriat jeunesse est de promouvoir la culture entrepreneuriale qui favorise le développement d'attitudes, de compétences et d'habiletés profitables non seulement aux entrepreneurs de demain, mais également aux futurs employés et à tous les citoyens. Les mesures comprises dans ce plan d’action s’articulent autour de trois axes d’intervention, soit : reconnaître l’école comme un élément essentiel au renforcement de la culture entrepreneuriale chez les jeunes; créer un environnement propice à l’émergence d’une véritable culture entrepreneuriale chez les jeunes; fournir des stratégies efficaces, accessibles et adaptées aux besoins des jeunes et des futurs entrepreneurs, pour réaliser leur projet d’entreprise.
    http://www.inforoutefpt.org/entrepreneuriat/
  28. Compétence Culture est le comité sectoriel de main-d'œuvre du secteur de la culture reconnu par la Commission des partenaires du travail (CPMT). Sa mission vise à soutenir et à promouvoir le développement professionnel de cette main-d'œuvre particulière, composée de plus de 100 000 personnes, au Québec seulement. Pour y arriver, Compétence Culture compte sur la structuration du secteur en associations, regroupements et conseils régionaux de la culture.

    Le secteur culturel est caractérisé par le travail atypique, la diversité des statuts d’emplois et des modes de rémunération. Les solutions développées par Compétence Culture se situent souvent en parallèle des mesures d’Emploi-Québec pensées pour le modèle traditionnel de l’employeur unique et l’employé salarié.

    Les outils adaptés aux caractéristiques des ressources humaines en culture touchent toutes les étapes du cycle de la carrière : l'intégration, la carrière et la transition de carrière.
    http://www.competenceculture.ca/
  29. Association bénévole spécialisée dans la réorientation de carrière et le développement professionnel du personnel enseignant. Ce réseau d’entraide et d’accompagnement en ligne est constitué de conseillers-ressources originaires de divers métiers et professions.
    http://www.apresprof.org
  30. Métiers de l'enseignement, de l'administration, du sanitaire et du social... Toutes ces professions ont en commun des modalités de recrutement par voie de concours. Les candidatures sont nombreuses et la sélection est sévère. Pour réussir, une bonne préparation s'impose !
    http://www.cap-concours.fr
  31. Base de données RH et psychosociales : espace compétences, outils d'évaluation et d'orientation professionnelle, conseils et astuces pour l'emploi, la formation et le développement de carrière.
    http://evaluatheque.free.fr
  32. Site d'aide à l'orientation en ligne destiné aux élèves, apprentis et étudiants picards et à leurs familles. La Picardie est une région au Nord de Paris. Dans la même interface, il peuvent rechercher des informations sur métiers, connaître toutes les formations initiales dispensées en Picardie, ainsi que l'ensemble des établissements d'enseignement de cette région.
    http://planetemetiers.picardie.fr
  33. -
    http://www.monmetiermonavenir.cfwb.be
  34. Outil sur les carrières et les professions qui propose de l'information utile sur 265 groupes professionnels et décrit l'expérience de travail de diplômés récents de 155 programmes d'études. Le site offre des renseignements provenant des sites Internet de Ressources humaines et Développement des compétences Canada/Service Canada sur un portail unique.
    http://www.travailleraucanada.gc.ca
  35. Articles, témoignages et forums pour aider les jeunes de 16-25 ans à entrer dans l'âge adulte sur le plan personnel et professionnel : apprendre à se connaitre, gérer son affectivité, réussir ses études, orientation scolaire, premier emploi, insertion professionnelle, bâtir son projet, etc.
    http://www.reussirmavie.net
  36. Organisation provinciale qui se veut le porte-parole d’entreprises minières productrices de métaux et de minéraux, d’entreprises métallurgiques, d’entrepreneurs miniers et des entreprises minières en développement sur le territoire québécois. Les sociétés membres représentent la très grande majorité de la production québécoise de métaux et de minéraux industriels. Créée en 1936, l’Association minière du Québec s’est assignée la mission de promouvoir et d’encourager la mise en valeur des richesses minérales du Québec, le développement de l’industrie minière, de la métallurgie et des industries connexes.
    http://www.amq-inc.com
  37. -
    http://www.pole-emploi.fr/accueil
  38. La fonction publique du Québec compte environ 72 000 employés qui travaillent dans 20 ministères et 70 organismes présents dans l’ensemble des régions du Québec.
    http://www.carrieres.gouv.qc.ca
  39. Organisme sans but lucratif qui fournit aux établissements d'enseignement des moyens d'implantation des programmes d'alternance études-travail : formation professionnelle (DEP/ASP), diversification des voies, insertion sociale et professionnelle des jeunes (ISPJ), services de formation à l'intégration sociale (SFIS), formation collégiale technique, formation universitaire, etc.
    http://www.aqaet.qc.ca
  40. Une formule éducative adoptée par l'établissement scolaire en vue de donner aux élèves inscrits en formation professionnelle ou technique l'occasion de réaliser au moins deux stages en milieu de travail (représentant un minimum de 20 % des heures du programme de formation) dans le cadre de leur programme d'études. Les programmes d'études qui peuvent être offerts selon la formule de l'ATE sont ceux qui mènent à l'obtention d'un diplôme reconnu par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport. Ce sont les programmes d'études menant à l'obtention : * d'un Diplôme d'études professionnelles (DEP), * d'une Attestation de spécialisation professionnelle (ASP), * d'un Diplôme d'études collégiales (DEC), * d'une Attestation d'études collégiales (AEC) de plus de 40 unités.
    http://inforoutefpt.org/ate
  41. Communauté virtuelle de partage vouée au soutien des professionnels de l'orientation et de l'information ainsi qu'aux intervenants qui accompagnent les élèves dans leur cheminement au secondaire.
    http://www.choixavenir.ca
  42. Le Comité sectoriel de main-d’œuvre du commerce de détail devient « Détail Québec » Détail Québec est un organisme paritaire et sans but lucratif qui contribue par diverses actions à la formation et au développement de la main-d'œuvre du secteur du commerce de détail, à la compétitivité des entreprises ainsi qu'au maintien et à la création d'emplois durables. Il est composé de représentants d'employeurs, de travailleurs et de travailleuses du commerce de détail et travaille en constante collaboration avec les acteurs du secteur.
    http://www.detailquebec.com
  43. -
    http://www.careersinconstruction.ca
  44. Plateforme audio-vidéo de l'Université du Québec à Montréal.
    http://tv.uqam.ca
  45. Le Camo-route est le comité sectoriel de main-d’œuvre de l'industrie du transport routier au Québec. Depuis 1990, sa mission consiste à agir comme organisme de concertation et de coordination pour l’identification des besoins et des solutions en matière de gestion des ressources humaines, de formation, de développement, d’intégration et de maintien en emploi de la main-d’œuvre, en vue de contribuer à la compétitivité des entreprises et à la croissance de l’emploi dans son secteur d’activité. Étant un organisme paritaire, la position stratégique du Camo-route facilite les échanges entre les différentes associations d’employeurs, de travailleurs et organismes gouvernementaux.
    http://www.camo-route.com
  46. Depuis plus de 45 ans, le programme du Sceau rouge vise à favoriser la mobilité des travailleuses et des travailleurs qualifiés à travers le Canada. Ce site vous permettra, entre autres, d’en apprendre davantage sur le programme du Sceau rouge, l’apprentissage, les normes nationales et la reconnaissance professionnelle dans les métiers. Vous y trouverez un lien vers un tableau comparatif des programmes d’apprentissage provinciaux et territoriaux (Tableau Ellis), une liste des métiers désignés Sceau rouge ainsi que les analyses nationales de professions sur lesquelles le programme du Sceau rouge est basé et les Guides de programmes interprovinciaux (les normes de programmes d’étude) pour ces métiers. Le site met également à votre disposition les adresses des différents bureaux provinciaux et territoriaux des directeurs de l'apprentissage, ainsi qu'un bon de commande vous permettant d'obtenir les publications produites dans le cadre de ce programme.
    http://www.sceau-rouge.ca
  47. Livre interactif du DEP en Pâtisserie qui permet aux étudiants de ce programme de repérer une recette à l’aide d’un moteur de recherche et de calculer le coût et la quantité des ingrédients utilisés selon un rendement choisi.
    http://recit.csdhr.qc.ca/desserts
  48. Application pédagogique interactive sur des notions de pharmacologie pour les enseignants et les élèves du secteur de la santé. L’outil permet de reconnaître les différentes formes de médicaments et abréviations pharmacologiques, de pratiquer le calcul des doses et de mettre en pratique ses connaissances par la préparation du pilulier d’un patient virtuel.
    http://recit.csdhr.qc.ca/pharmacotherapie
  49. Comité sectoriel ayant pour but de soutenir et promouvoir le développement de la main-d'œuvre et de l'emploi dans le secteur des technologies de l'information et des communications en concertation avec les partenaires de l'industrie. Mission Soutenir et promouvoir le développement de la main-d'oeuvre et de l'emploi dans le secteur des technologies de l'information et des communications en concertation avec les partenaires de l'industrie. Objectifs * Améliorer la connaissance du secteur des TIC * Accroître les compétences de la main-d'oeuvre du secteur des TIC * Accroître le bassin de main-d'oeuvre du secteur des TIC * Améliorer les pratiques de gestion des ressources humaines dans les entreprises du secteur des TIC Vision Faire de l'industrie québécoise des technologies de l'information et des communications un chef de file mondial par la qualité de sa main-d'oeuvre.
    http://www.technocompetences.qc.ca
  50. Le Réseau des carrefours jeunesse-emploi du Québec (RCJEQ) a pour mission de regrouper, soutenir et représenter les carrefours jeunesse-emploi afin de développer, promouvoir et défendre, avec ses membres, des orientations adaptées aux besoins issus des communautés locales, et ce, en vue de favoriser l’autonomie personnelle, sociale, économique et professionnelle des jeunes adultes.
    http://www.cjereseau.org
  51. L'Association des clubs d'entrepreneurs d'étudiants regroupe actuellement plus de 70 clubs. Ceux-ci font prendre conscience aux jeunes de l'importance d'un réseau de contacts efficace en les encourageant à établir des liens personnels et professionnels durant leurs études. Ils les incitent également à découvrir les organismes d'aide au développement économique et au démarrage d'entreprises de leur milieu.
    http://www.acee.qc.ca
  52. -
    http://www.inforoutefpt.org
  53. Organisme sans but lucratif activement engagé dans la promotion du développement de la culture entrepreneuriale comme moyen privilégié d'assurer le développement économique et social du Québec. Cette culture entrepreneuriale fait appel aux valeurs d'autonomie, de créativité, de responsabilité et de solidarité que nous privilégions. Pour remplir cette mission, nous nous associons aux acteurs politiques, sociaux et économiques, à ceux de l'éducation et du monde communautaire qui poursuivent des objectifs similaires.
    http://www.entrepreneurship.qc.ca
  54. Sur ce site Internet on retrouve des vidéos de témoignages et des descriptions des professions (qualités requises, tâches, formation, milieux de travail, etc.) en santé et services sociaux en Ontario. Renseigne-toi sur les carrières dans les domaines de la santé et des services sociaux. Ce site t’invite à découvrir une multitude de carrières intéressantes! Tu peux visionner des clips, jouer un jeu et obtenir les renseignements dont tu as besoin pour découvrir la carrière de tes rêves!
    http://www.carrieresensante.info
  55. Dispositif qui permet l'obtention de tout ou partie d'une certification (diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle) sur la base d'une expérience professionnelle salariée, non salariée (commerçant, collaborateur de commerçant, profession libérale, agriculteur ou artisan...) et/ou bénévole (syndicale, associative) et/ou volontaire. Cette expérience, en lien avec la certification visée, est validée par un jury. La V.A.E. permet d'obtenir, en totalité ou en partie, un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
    http://www.vae.gouv.fr
  56. Liste alphabétique de métiers insolites, disparus et/ou raréfiés accompagnés, pour chacun, de sa définition.
    http://www.vieuxmetiers.org
  57. Informations sur les carrières de l’informatique et des télécommunications : fiches-métiers, capsules vidéo de témoignages, visites virtuelles en entreprise, répertoire de programmes de formation, liste d’entreprises du secteur et un jeu d’exploration des carrières.
    http://www.macarrieretechno.com
  58. TechnoZone consiste en un site branché contenant, à ce jour, des entrevues et quelques reportages réalisés auprès de professionnels du divertissement numérique qui viennent parler de leur passion pour leur métier. Jeux vidéo, cinéma, musique, télévision, Internet, arts visuels et spectacles, les sept catégories proposées offrent un survol large de l’univers du numérique en lien avec les domaines de l’art, de la culture et de la technologie. Toutes les productions sont réalisées par de jeunes vidéastes. L’outil présente des profils d’emploi, un bottin de ressources gouvernementales, scolaires et communautaires ainsi qu’une fiche d’information personnalisée dont la consultation amène les jeunes à une mise en action et ce, dans un environnement adapté à leurs goûts.
    http://www.technozone.tv
  59. Informations pertinentes concernant la mise en place et le fonctionnement d’un laboratoire d’exploration et d’orientation professionnelle.
    http://www.lemergence.qc.ca
  60. Passerelle d'orientation sur les carrières et les métiers des technologies de l'information et de la communication (TIC) selon les divers domaines d’applications informatiques et technologiques ou les secteurs d'activités professionnelles.
    http://www.passinformatique.com
  61. Méthode pratique libre d'accès pour réussir sa Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) avec ou sans accompagnement : acquis professionnels, dossier et livret de validation, demandeurs d'emploi, pratiques en entreprise, formation continue, etc.
    http://www.vaeguidepratique.fr
  62. Le Programme Jeunes explorateurs d'un jour vise à permettre aux jeunes d'explorer les différents paliers gouvernementaux (fédéral, provincial, municipal, les réseaux de la santé et de l'éducation, les organismes parapublics, etc.).
    http://www.jeunes-explorateurs.org
  63. Plus de 400 témoignages vidéo sur les métiers et les parcours professionnels.
    http://www.lesmetiers.net
  64. -
    http://www.cadredesante.com
  65. Association professionnelle, à but non lucratif qui regroupe les professionnelles et les professionnels des réseaux de l'éducation et de la main-d'oeuvre travaillant en information scolaire et professionnelle et en développement de carrière. Ces spécialistes du système scolaire, des métiers et des professions, ainsi que du marché du travail, oeuvrent auprès des jeunes et des adultes qui ont à faire des choix scolaires, des projets professionnels, un retour aux études, une insertion ou une réinsertion socioprofessionnelle réussie. Ce code sert de guide dans l'exercice de la pratique professionnelle tant sur le plan des attitudes et des comportements que des compétences. Notre Association est active dans les nombreuses sphères d'activités qui touchent toutes les facettes de l'information scolaire et professionnelle, du développement, de la planification ou de la gestion de carrière.
    http://www.aqisep.qc.ca
  66. Tout sur les métiers et professions, les programmes de formation qui y conduisent et les établissements d'enseignement qui les offrent. Tout sur le marché du travail, les entreprises qui recrutent et les outils et services d'aide à l'emploi.
    http://www.monemploi.com
  67. Comité sectoriel de main d'œuvre qui a pour mission de promouvoir et de coordonner la formation et le développement des ressources humaines dans l'industrie des plastiques et des composites en favorisant et en consolidant le partenariat dans les domaines reliés à l'emploi.
    http://www.plasticompetences.ca
  68. Bimestriel gratuit d’information qui a pour vocation de faire découvrir les métiers et les univers professionnels aux jeunes.
    http://www.imaginetonfutur.com
  69. Comité Sectoriel de main d'œuvre des industries des portes et fenêtres, du meubles et des armoires de cuisines. Pour tout connaître sur formations requises et les emplois offerts au sein des industries. Informations et analyses pratiques à consulter sur le secteur, témoignages, capsules vidéo qui vous feront découvrir des professions insoupçonnées.
    http://www.clicemplois.net
  70. Organisme à but non lucratif fondé dont la mission est de favoriser l’orientation professionnelle et la persévérance scolaire des jeunes Québécois de 14 à 30 ans, au moyen du cybermentorat. Academos facilite le choix de carrière des jeunes Québécois en leur donnant un accès direct au monde du travail. Discuter, échanger, visualiser les diverses facettes d’un métier. Mais surtout, le développement d’un lien avec des professionnels qui appuient et favorisent l’évolution de leurs mentorés.
    http://www.academos.qc.ca

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