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  1. Wikiversité est un projet communautaire francophone visant à produire et diffuser des documents pédagogiques (cours, exercices, TD, documents audio, etc.). Tout le monde peut participer, serait-ce pour corriger l'orthographe. Les documents proposés couvrent l'ensemble des classes — repérées indépendamment de la nationalité par un « niveau » — et concernent des sujets variés, regroupés par thèmes dans les facultés.
    http://www.wikiversity.org
    par ticenseignement (02-08-2010)
  2. Réseau de points d'accès gratuits à Internet sans fil sur tout le territoire de la Capitale-Nationale du Québec.
    http://www.zapquebec.org
  3. Zou le Tatou « en voiture, en ceinture » est une campagne de l’association Prévention Routière avec le soutien de la Commission européenne, de Norauto et de MMA. L’association Prévention Routière a mené une enquête terrain sur le port de la ceinture chez l'enfant. Les chiffres sont préoccupants : 80 % des enfants sont pas ou mal attachés en voiture ! Pour connaître tous les détails, téléchargez la synthèsede l'étude ici. Ainsi en France, si tout le monde mettait sa ceinture, 500 vies seraient sauvées chaque année. Alors, même pour un court trajet, pas de discussion, on s’attache dans un dispositif adapté à sa taille, son poids et son âge. La campagne Zou le Tatou 2008 concerne les écoles avec la distributions de plus de 100 000 kits (cahier de jeux, CD audio, autocollants...), des actions terrain menées par nos comités départementaux, des programmes courts diffusés sur la chaîne jeunesse
    http://www.zouletatou.fr
    par ticenseignement (08-07-2009)
  4. La formation des maîtres et la manifestation de la compétence professionnelle à intégrer les TIC aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel. Sur ce site, vous trouverez toutes les étapes effectuées dans le cadre de la réalisation de ce projet ainsi que tous les documents produits.
    http://www2.crifpe.ca/mels-tic
    par ticenseignement (06-07-2010)
  5. Ce site pédagogique dédié à la grande section de maternelle présente bien évidemment des fiches pour l’élève, mais propose surtout un véritable maillage entre les travaux, les projets et les situations d’ apprentissage entièrement présentées dans une approche didactique et éclairées par des supports photos et vidéos. Les activités, les méthodes et les outils, parfois totalement originaux, sont étroitement imbriqués pour viser, dans une véritable synergie, le développement de l’autonomie, de l’auto évaluation et le nécessaire sens de l’activité.
    http://yvan.raymond.pedagog.free.fr
  6. Ce site Web est conçu pour l’apprentissage des principaux mouvements utilisés dans les cours de groupe de disciplines telles que l’aérobie, le step et l’aéroboxe. Il contient une base de données permettant de visualiser plus de 160 mouvements. Chacun fait l'objet d'une fiche fournissant le nom de la discipline concernée, le nom du mouvement en français et en anglais, une description ou une animation démontrant la séquence des pas du mouvement, une séquence vidéo, l'indication du niveau d’intensité du mouvement et de sa durée, et des options permettant de le modifier en intensité ou en complexité. Une fois que l’élève a sélectionné des mouvements, il peut les ordonner et développer sa propre chorégraphie. Il peut ensuite imprimer la description des pas, voir ceux-ci décomposés et faire exécuter la chorégraphie par ses pairs. Le site fournit également l'explication de certains concepts théoriques liés à la décomposition des mouvements. Enfin, l'élève peut visualiser neuf chorégraphies décomposées et commentées, ce qui l'aidera à créer son propre ensemble de mouvements. Ce site comprend en plus trois vidéos de démonstration de chorégraphies complètes d'une durée de 30 à 40 minutes ainsi qu'une vidéo de 10 minutes d'échauffement. Toutes ces vidéos sont animées et commentées par des enseignantes.
    https://aerobix.ccdmd.qc.ca
  7. La Bourse du carbone Scol’ERE est un projet unique au monde, un mouvement collectif et éducatif qui vise à engendrer de véritables changements comportementaux durables dans le cadre de la lutte aux changements climatiques. Écoles, citoyens, organisations et entreprises, tout le monde peut s’impliquer et chaque petit geste compte ! Choisissez le volet Je m’engage pour réduire vos émissions de GES ou Je compense pour compenser vos émissions de GES. Vous souhaitez en faire plus ? Pourquoi ne pas combiner les deux, c’est à vous de jouer! Par une approche créative et positive, la Coop FA mène des projets en éducation relative à l’environnement (ERE) auprès des écoles, des citoyens et des organisations pour inspirer l’action écoresponsable.
    https://boursescolere.com
  8. Utiliser le plein potentiel culturel de la bibliothèque scolaire ou du carrefour d’apprentissage pour créer des moments de rencontre autour de la culture, à travers le Québec. Nous souhaitons susciter des rencontres inspirantes entre des artistes de renom ou des scientifiques innovants, des institutions culturelles québécoises et les élèves du primaire, pour inspirer les jeunes et leur donner des occasions de développer leurs repères culturels en découvrant la richesse de la culture d’ici. L’apprentissage par la culture est au cœur de notre mission. Nous croyons fondamentalement que La cabane à culture permettra aux élèves de développer le plaisir d’apprendre et d’expérimenter sous toutes ses formes, grâce à la richesse du contact avec les arts, aux mille et un chemins ouverts par la lecture, et à la découverte de l’univers des sciences et des technologies.
    https://cabaneaculture.ca
  9. Caméléon.tv est une initiative de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Iles (CSSMI) qui a pour objectif de rendre disponible au plus grand nombre de personnes une formation continue dans le domaine de l’éducation. Aujourd’hui, l’apprentissage en ligne est une réalité incontournable, notamment en ce qui concerne le développement des compétences professionnelles. Ce mode d’apprentissage offre plusieurs avantages comme l’accessibilité, la flexibilité de diffusion, la possibilité d’apprendre à son rythme ainsi que la souplesse des horaires. Caméléon.tv est animé par des professionnels en pédagogie qui reconnaissent l’importance du réseautage, du partage d’idées et de stratégies, cette plateforme de cyberapprentissage offre plusieurs types de formations pour différents besoins.
    https://cameleon.tv
  10. Cantare est un outil permettant de synchroniser une transcription avec un fichier audio. Il s’adresse à tous les enseignants qui souhaitent construire des activités visant l’apprentissage d’une langue par l’écoute de chansons ou de tout autre type de fichiers audio dont la transcription défile à l’écran. La section Listes de lecture offre la possibilité aux enseignantes et aux enseignants de regrouper des fichiers audio ainsi que des ressources complémentaires autour de thèmes précis et de préparer des glossaires. Les listes peuvent ensuite être publiées et partagées avec leurs étudiantes et étudiants à l’aide d’hyperliens.
    https://cantare.ccdmd.qc.ca
  11. La Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains se consacre à l’analyse, au développement et à l’évaluation des politiques publiques en éducation aux médias, tout en s’intéressant aux pratiques pédagogiques déployées en milieux scolaires et communautaires. Elle jette les assises théoriques et pédagogiques d’une approche internationale à l’éducation aux médias ancrée dans les droits humains et contribue au dialogue public et scientifique sur les enjeux qu’elle aborde. Le programme de recherche priorise également le développement d’outils pédagogiques et de communication qui favorisent l’enseignement, le développement de politiques publiques dans le but de renforcer le dialogue entre fonctionnaires, décideurs politiques, enseignants et groupes communautaires. La Chaire s’inscrit dans une perspective transdisciplinaire. Elle regroupe principalement les expertises de professeurs-chercheurs, d’étudiants de cycles supérieurs et de postdoctorants en provenance des sciences de la communication et des sciences de l’éducation.
    https://chaire-emdh.teluq.ca
  12. Le Conseil des ministres sur la francophonie canadienne (CMFC) est l’unique forum intergouvernemental dédié aux enjeux qui touchent la francophonie canadienne. Fondé en 1994, il regroupe les ministres fédéral, provinciaux et territoriaux responsables des services en français, de la francophonie ou des langues officielles au sein de leur gouvernement. Le CMFC traite de diverses questions liées à la francophonie dans toutes les sphères d’activités gouvernementales. Il oriente des démarches de coopération intergouvernementale et exerce un rôle rassembleur en appui à l’épanouissement des communautés. Chaque année, les ministres membres du CMFC se réunissent pour se pencher sur différents sujets et entretenir un dialogue favorable au développement de politiques publiques renforçant la dualité linguistique au pays.
    https://cmfc-mccf.ca
    par ticenseignement (17-04-2022)
  13. Le Collectif petite enfance regroupe 24 partenaires et alliés experts qui rallient des milliers de personnes œuvrant pour la petite enfance et qui partagent tous un objectif commun : faire de la petite enfance une priorité au Québec. Le Collectif se positionne comme porte-voix des tout-petits du Québec pour faciliter la mise en place de conditions de succès afin d'assurer leur développement, leur bien-être et leur avenir, du début de la grossesse jusqu'à l'âge de 5 ans. Au Québec, les inégalités sociales ont des impacts tangibles et multiples sur la société et la petite enfance ne fait pas exception. Selon les dernières données disponibles, on estime qu'un peu plus d'un enfant sur quatre, parfois même un enfant sur trois, commence la maternelle avec des vulnérabilités dans au moins un domaine de son développement. Ces chiffres sont encore plus préoccupants dans certains contextes et confirment qu'il est urgent d'agir. Parce qu'ils sont les adultes de demain, il importe d'offrir à chaque enfant le meilleur départ possible dans la vie et des chances égales de s'épanouir, en considérant l'unicité de chacun et la diversité des réalités vécues.
    https://collectifpetiteenfance.com
  14. Competencenumerique.ca est une plateforme intelligente destinée à toute personne intéressée à développer sa compétence numérique. Il s'agit de la ressource idéale pour développer votre compétence numérique! Elle permet, de façon ludique et captivante, d’en apprendre plus sur les 12 dimensions présentées dans le Cadre de référence de la compétence numérique. La plateforme s’adapte non seulement à l’âge des usagers (du primaire à l’université) et à leur rôle (apprenant, enseignant, grand public), mais aussi à leur niveau actuel de maîtrise pour chacune des 12 dimensions. Cette plateforme intelligente est tout particulièrement conçue pour les enseignants et les apprenants. Elle est d’ailleurs fort utile pour obtenir le portrait de la progression des apprenants dans la plateforme, ce qui permet à l’enseignant d’adapter ses interventions aux besoins de ses élèves en lien avec l’une ou l’autre des dimensions. Cette ressource éducative se veut flexible et facile à utiliser : elle peut être consultée à partir d’une tablette, d’un ordinateur, voire d’un téléphone intelligent. C’est aussi une plateforme évolutive qui sera actualisée et bonifiée de façon continue.
    https://competencenumerique.ca
  15. Site d’enseignantes-chercheuses en didactique des langues qui ont en commun, au départ, la linguistique, la didactique, les technologies, les dispositifs d’autoformation guidée et l’apprentissage tout au long de la vie…
    https://didatic.net
  16. Ce site Internet est le résultat d'une collaboration entre les commissions scolaires du Québec et le Service national du RÉCIT dans le domaine du développement de la personne. Il s'adresse à toutes les personnes du milieu scolaire engagées dans l’éducation à la sexualité. L'objectif principal de ce projet est d'offrir plusieurs choix d'outils pédagogiques de type clé en main qui permettent d'animer les contenus prescrits en éducation à la sexualité. Le vaste choix d'outils vous permettra de trouver celui qui répond à vos besoins et à votre couleur. De plus, vous pourrez modifier et adapter plusieurs d'entre eux, tout en prenant soin de conserver les valeurs.
    https://educationsexualite.recitdp.qc.ca
  17. La plateforme Télé-Québec en classe propose aux jeunes du Québec, un environnement stimulant, sécuritaire, amusant, pertinent et rigoureux, afin qu’ils apprennent dans le plaisir tout en maintenant leurs acquis scolaires. Les contenus éducatifs proposés susciteront des réflexions, des discussions et des questionnements et, surtout, ils allumeront leur curiosité sur le monde qui les entoure. Un partenariat avec des professionnels du milieu de l’éducation a permis de regrouper, par niveau (primaire et secondaire) et par matière scolaire, des centaines de segments vidéo pertinents d’émissions éducatives mis en relation avec le programme de formation de l’école québécoise. De plus, une variété de contenus éducatifs originaux gratuits ont été élaborés, afin de créer des rendez-vous hebdomadaires entre les jeunes du préscolaire, du primaire et du secondaire, des animateurs jeunesse stimulants et des enseignants chevronnés. « Moment doux avec Passe-Partout » pour les tout-petits, « Une dictée complètement dingue » avec les animateurs de Cochon dingue, « L’école à la maison » avec Pascal Morrissette et Anaïs Favron, « Les suppléants » avec Catherine Brunet et Pier-Luc Funk, « Dans la tête de Martin Carli », avec le sympathique scientifique de Génial ! et l’atelier d’écriture créative avec le slameur Élémo.
    https://enclasse.telequebec.tv
  18. Le site Internet 1000 images sur le bout de la langue porte sur les expressions imagées en français, en anglais et en espagnol. Le répertoire trilingue propose plus de 3000 expressions classées par thèmes. Chaque expression est intégrée dans un court texte qui en indique le sens et qui contient un fichier audionumérique. L’écoute du fichier permet de bien saisir toutes les nuances dans la prononciation. Le site comprend aussi des exercices et des jeux, de même que de petites animations humoristiques qui participent à la découverte du monde fascinant des expressions imagées. Ce matériel didactique a été conçu pour les cours de traduction ainsi que les cours d’anglais, de français et d’espagnol langues secondes dispensés dans les collèges du Québec.
    https://expressions.ccdmd.qc.ca
  19. Depuis 1974, l’association du GRMS (Groupes des Responsables en Mathématique au Secondaire) s’adresse à toutes personnes œuvrant au niveau du secondaire en mathématique. Parmi ses membres, on y retrouve des enseignants, des conseillers pédagogiques, des personnes responsables des mathématiques au MEES, des enseignants retraités et des étudiants en enseignement des mathématiques.

    L’association s’efforce notamment :
    -D’informer, de sensibiliser, de consulter et de représenter les membres de l’association sur divers sujets reliés aux mathématiques au secondaire, entre autres par le biais de son site web, d’info-lettres, de sa page Facebook et de Twitter.
    -De produire et de diffuser des documents relatifs à l’enseignement des mathématiques au secondaire, entre autres par le biais de la Revue Envol,
    -De faire des recommandations à tous corps constitués, privés ou publics (au MEES, par exemple) en tout ce qui a trait aux mathématiques au secondaire.
    https://grms.qc.ca
  20. Heureduconte.ca rassemble sur une même plateforme les heures du conte virtuelles et audio pour le plus grand plaisir des enfants! Les bibliothèques publiques sont solidaires de l’ensemble de la chaîne du livre. Toutes les heures du conte diffusées ont été approuvées par les ayants droit des œuvres.
    https://heureduconte.ca
  21. Info Apprendre est un service d’aide, d’écoute et de référence en éducation qui permet de diriger ceux et celles qui en font la demande vers les meilleures offres de formations, partout au Québec, en fonction de leurs besoins. Bilingue, sans frais et confidentiel, répertoriant tous les lieux de formation des secteurs public, privé et communautaire et couvrant toutes les régions du Québec, ce service est accessible en tout temps. Un proche, un employeur ou un intervenant des différents réseaux publics peut aussi utiliser le service.

    Leurs professionnels répondent à vos questions sur :

    - l’alphabétisation et les études présecondaires ;
    - les cours de français ;
    - les cours de francisation ;
    - les premier et second cycles du secondaire ;
    - la formation professionnelle (DEP, ASP, AEP, etc.) ;
    - les études collégiales et universitaires (AEC, DEC, certificat, baccalauréat, etc.) ;
    - la formation continue (cours à la carte, cours de langue, cours d’informatique, perfectionnement professionnel, etc.) ;
    - la formation à distance ;
    - la reconnaissance des acquis et des compétences ;
    - l’évaluation comparative (équivalence) des diplômes étrangers ;
    - l’aide financière aux études.
    https://infoapprendre.org
  22. Ce site est destiné aux enfants (à partir de trois ans), aux parents ou à toute personne désireuse d’initier de jeunes enfants à la Physique de manière ludique. Diverses expériences de Physique sont proposées pour illustrer de lois ou des phénomènes physiques simples. L’apprentissage expérimental de la Physique peut permettre à un enfant d’acquérir de la curiosité scientifique et de l’esprit critique et d’analyse tout en s’amusant. Les expériences proposées sont classées par « domaine » de la Physique abordée. Une indication sur la difficulté de l’expérience à mettre en œuvre sera apportée.
    https://physiqueludique.fr
  23. Médiations et médiatisations est consacrée à la communication et à l'éducation à l'ère du numérique. Elle s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux étudiants et aux praticiens travaillant dans l'éducation ou la communication. Elle est ainsi ouverte aux propositions de publications portant sur les théories, enjeux, représentations, pratiques et usages des technologies dans la communication et l'éducation.

    Héritière de la revue DistanceS (1996-2011), elle accorde une place importante aux questionnements entourant la formation tout ou partiellement à distance, mais accepte de nombreuses autres thématiques.

    Médiations et médiatisations vise l'échange de théories, de pratiques et de savoirs émergents dans des contextes variés afin d'enrichir les réflexions et pratiques. C'est pourquoi elle fait preuve d'ouverture :

    Langues — Les auteurs publient aussi bien en français, qu'en anglais ou en espagnol. À l'heure actuelle, elle est la seule revue trilingue dans le domaine.

    Disciplines — Les travaux réalisés dans toutes les disciplines et les approches transdisciplinaires permettant l'avancée de la réflexion dans les champs de l'éducation et de la communication sont acceptés.

    Contributions — Différents types de contributions peuvent être proposés (revues systématiques de littérature, articles scientifiques, articles de praticiens, synthèses de travaux d'étudiants, discussions et débats, témoignages et entretiens, notes de lecture).

    Diffusion — La revue est diffusée en ligne, en accès libre, sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International CC BY NC SA.

    Tous les articles soumis à Médiations et médiatisations sont évalués par des experts en double aveugle selon des critères propres à chaque type de soumission. Outre les articles de recherche, la revue permet aussi la parution d'autres types d'articles telles que comptes rendus de lecture, des témoignages, sous différents formats (écrits, audio, vidéo).
    https://revue-mediations.teluq.ca
  24. La Revue des sciences de l’éducation existe depuis 1974. Elle a été fondée par l’Association francophone des doyennes et des doyens, des directrices et des directeurs de départements et de facultés des sciences de l’éducation. Elle a pour but de soutenir et de stimuler la diffusion de la recherche dans les différentes sphères de l’éducation, notamment en didactique, en pédagogie, en administration scolaire et en mesure et évaluation. Il est aussi important de noter qu’au fil des années, les différents paradigmes présents en sciences de l’éducation ont teinté la pluralité des articles publiés. La rigueur méthodologique des recherches publiées est un critère majeur lors du processus d’arbitrage par les pairs. Toutefois, aucune méthodologie n’est privilégiée à une autre. Ainsi, tant des recherches menées avec des données qualitatives que des recherches menées avec des données quantitatives sont publiées au sein de la Revue. Publiée en langue française et uniquement en format numérique, trois numéros paraissent chaque année. Bien qu’elle soit produite au Canada, des auteur·e·s de différents pays y publient régulièrement des articles, faisant par conséquent de la Revue une contribution reconnue mondialement. Actuellement, elle est indexée dans les registres de l’Association canadienne des revues savantes, Érudit, INIST, Persée et Repère.
    https://revuescienceseducation.ca
  25. COMPARER DES SOCIÉTÉS À L'AIDE D'UNE BANDE DESSINÉE

    Dans ce projet, nous vous proposerons de créer une courte bande dessinée ou un photo-roman à partir du contenu du programme d’univers social au primaire. Nous travaillerons, pour ce projet, à partir de la compétence 3 où deux sociétés sont comparées.

    Les élèves, dans ce projet, auront d'abord à s'approprier le contenu des sociétés à l'étude à partir d'un dossier documentaire et d'un cahier de traces. Vous trouverez, sous les onglets de gauche, ces documents c'est-à-dire tous les dossiers documentaires ainsi que les cahiers de traces disponibles pour les élèves et les enseignants.

    Par la suite, les élèves devront réaliser l'étape de préparation de leur bande dessinée. Pour les accompagner et suivre les étapes de création d'une bande dessinée, vous trouverez, sous l'onglet, Préparation à la BD, un cahier d'accompagnement pour les élèves selon les sociétés travaillées. Dans ce cahier de préparation, nous retrouvons la mise en situation du projet, les étapes pour la cération du dialogue en lien avec le contenu étudié ainsi que le découpage graphique. Pour ce qui est du dialogue, les élèves seront amenés à créer un court dialogue entre deux personnages provenant de deux sociétés différentes. De plus, les élèves auront à choisir leurs images. Les images sont fournies aux élèves et se trouvent aussi sous le menu de gauche.

    Toutes ces étapes sont prélables à la réalisation d'une bonne bande dessinée.

    Finalement, une fois toutes ces étapes franchies, à partir d'un logiciel de présentation ou d'un logiciel facilitant la création de bandes dessinées, les élèves réalisent leur bande dessinée.

    Il est à noter que pour faciliter l'étape de création de bande dessinée et de mise n page, les élèves auront accès à une banque d'images et de personnages. Ces banques se trouvent aussi sous les onglets de gauche.
    https://sites.google.com/site/labandedessineeenuniverssocial
    par ticenseignement (17-11-2012)
  26. Le programme DIRE rassemble les écoles, les familles et les communautés afin d’aider les élèves des écoles primaires à faire face à l’intimidation. DIRE comporte deux volets : le programme DIRE (Maternelle - 3e année) et le programme DIRE MENTOR (4e année - 6e année). Les ressources de DIRE sont presque toutes disponibles gratuitement sur ce site, incluant des plans de leçons, une formation en ligne pour le personnel scolaire et les leaders communautaires, des vidéos, des affiches, des dépliants, des activités supplémentaires et bien plus encore.
    https://witsprogram.ca/fr/
  27. Parents pour la Déficience Intellectuelle - PARDI - anciennement Association de parents pour la déficience intellectuelle et les troubles envahissants du développement - est une association qui regroupe des parents ou proches responsables de personnes qui présentent une déficience intellectuelle de l'île de Montréal, a pour but de promouvoir et de défendre les intérêts de ces personnes en participant à toute initiative visant la protection et l'amélioration de la qualité de vie des personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Ses principaux objectifs sont d'informer les familles ou les tuteurs de ces personnes et de les représenter auprès des différentes autorités concernées (CRDI, gouvernements, etc.), et de favoriser le partenariat en ce sens; d'intéresser et de sensibiliser les parents, tuteurs ou citoyens à la réalité des personnes présentant une déficience intellectuelle, et d'offir ou de promouvoir l'organisation de sessions d'information et d'échange à l'intention des parents ou des proches des usagers.
    https://www.apdited.com
  28. Le Centre Cyber-aide est un organisme à but non lucratif qui a pour objectif de mettre en place des programmes de prévention à l’hypersexualisation, aux dépendances, tout particulièrement la cyberdépendance et à la cybercriminalité dans une perspective de rapports égalitaires. Sa mission est de sensibiliser, d’outiller et de favoriser l’acquisition de nouvelles connaissances auprès de la collectivité, tout spécialement les adolescents, les parents et le personnel scolaire. Les services offerts par le Centre le sont à la grandeur du Québec, mais se concentrent tout particulièrement dans les régions de la Capitale-Nationale et Chaudière-Appalaches. Pour mener à bien sa mission, le Centre Cyber-aide sollicite la collaboration des professionnels(es) œuvrant auprès des adultes ou des adolescents(es). Son engagement se traduit par des actions empreintes d’honnêteté, tout en adoptant une attitude positive, non répressive et portant une attention particulière au bien-être d’autrui.
    https://www.centrecyber-aide.com
  29. Copibec a pour mission d’assurer l’utilisation des œuvres des auteurs et des artistes en arts visuels dans le respect de leurs droits et de ceux de leurs éditeurs. Elle gère les droits de reproduction sur supports papier et numérique et offre, au secteur de l'éducation, la plateforme SAMUEL. Copibec est un organisme à but non lucratif, créé en novembre 1997, par l’Union des écrivaines et écrivains québécois (UNEQ) et l’Association nationale des éditeurs de livres (ANEL). Copibec est mandatée directement par les titulaires de droits. Elle regroupe les auteurs et les éditeurs de livres, de journaux et de périodiques, ainsi que les artistes des arts visuels du Québec et de partout à travers le monde grâce à des ententes avec les sociétés de gestion de plus de 30 pays.
    https://www.copibec.ca
  30. La mission première de la Commission de l'éthique de la science et de la technologie est d’instaurer une réflexion ouverte, pluraliste et permanente sur les enjeux éthiques associés à l’activité scientifique et technologique. La CEST se penche en priorité sur des problèmes nouveaux, non réglés par d’autres dispositifs; elle suit de près l’évolution des questions éthiques soulevées par les avancées de la science et de la technologie et met en discussion des problématiques pour lesquelles il n’existe pas encore de réponse dans la pratique éthique ou dans le droit. Incidemment, elle peut se prononcer sur des questions relatives aux politiques et aux pratiques existantes. Pour éviter tout chevauchement avec d’autres instances, des membres des milieux de pratique sont présents à la Commission. De plus, La Commission s’adjoint, pour la réalisation de chacun de ses avis, des experts multidisciplinaires qui contribuent à l’enrichissement de ses travaux.
    https://www.ethique.gouv.qc.ca
  31. Fondée en 1989, la Fondation pour l'alphabétisation est un organisme de bienfaisance qui a pour mission de soutenir les adultes et les enfants afin d'assurer le développement de leur capacité à lire et à écrire. Elle est un centre de référence et est active dans toutes les régions du Québec.
    https://www.fondationalphabetisation.org
  32. L'Esprit sorcier est une émission française de vulgarisation scientifique diffusée sur internet depuis le 29 septembre 2015. Elle prend la suite de C'est pas sorcier, qui avait été déprogrammée de France 3 en 2014. Le magazine reprend certains concepts de son prédécesseur ainsi que la même équipe, à savoir Fred Courant et la Petite Voix notamment. L'émission est aussi diffusée sur un programme plus court sur la chaîne de télévision Science et Vie TV. Elle est financée par la participation de son public ainsi que par des partenariats. Le programme est principalement constitué de « dossiers » vidéos, durant entre 40 et 50 minutes. Elles sont souvent complétées par des « émissions », qui sont des débats avec des acteurs des sujets traités. On trouve aussi notamment le Zap in Sciences, petites vidéos sur l'actualité scientifiques. Les émissions sont diffusées avant tout sur la plateforme lespritsorcier.org en accès libre, ainsi que sur YouTube et Dailymotion.
    https://www.lespritsorcier.org
  33. Être parent apporte de grandes joies, parfois des inquiétudes, souvent des questionnements peu importe la taille de la famille! À LigneParents, vous trouverez du soutien et constaterez que vous n’êtes pas seul. Vous pourrez participer à des forums, les consulter, ou vous laissez aller à témoigner de vos états d’âme… Les intervenants professionnels de LigneParents sont aussi disponibles en tout temps, au téléphone, au numéro sans frais : 1 800 361-5085. LigneParents est un service d’intervention accessible jour et nuit, gratuit, confidentiel et offert par des intervenants professionnels à tous les parents d’enfants âgés de 0 à 20 ans du Québec.
    https://www.ligneparents.com
  34. Matières à emporter est une série d’émissions éducatives à destination de tous les élèves francophones du Québec, de la 1re année du primaire à la 5e année du secondaire, qui propose pour chaque niveau des savoirs essentiels dans le but d’accompagner les élèves dans leur apprentissage. En tout, ce sont 192 émissions de 30 minutes animées par une équipe d’enseignants et d’enseignantes dynamiques qui mettent en valeur des notions de français, de mathématique, d’anglais, d’histoire et de sciences selon le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Les émissions sont réalisées par la chaîne Savoir média, en collaboration avec le Ministère de l’Éducation du Québec. Elles sont proposées aux jeunes à la télévision (https://savoir.tv/endirect) de 8 h 30 à midi, du lundi au vendredi, ainsi que pour le visionnement en différé sur le site Internet de la série éducative « Matières à emporter ».
    https://www.matieresaemporter.ca
  35. Tout sur les métiers et professions, les programmes de formation qui y conduisent et les établissements d'enseignement qui les offrent. Tout sur le marché du travail, les entreprises qui recrutent et les outils et services d'aide à l'emploi.
    https://www.monemploi.com
  36. Le majestueux Saint-Laurent a de tout temps représenté un grand défi pour la navigation. Cette voie qui relie l’Atlantique au cœur du continent comporte de nombreux obstacles. Cette exposition présente les moyens novateurs qui ont permis d’améliorer la navigation sur le fleuve. Vous découvrirez comment les avancées technologiques ont aidé au développement du transport maritime, mais aussi de quelle manière les pilotes ont rendu la navigation plus sécuritaire.
    https://www.naviguersurlesaint-laurent.com
  37. Le Portail offre à la population canadienne un accès gratuit à une vaste gamme d’outils linguistiques, y compris à TERMIUM Plus, la banque de données terminologiques et linguistiques du gouvernement du Canada. Il renferme aussi des chroniques et des actualités langagières, des exercices sur les difficultés du français et de l’anglais, ainsi qu’un répertoire de liens utiles à toutes les ressources canadiennes du domaine langagier.
    https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca
  38. Ce site propose de l’Information sur les rectifications de l'orthographe française (« nouvelle orthographe » ou « orthographe rectifiée »). Au cours des siècles, la langue française a largement évolué, et son orthographe a fait l'objet de plusieurs réformes. Pourtant, aujourd'hui encore, l'orthographe de la langue française est l'une des orthographes les plus difficiles au monde. Il est donc normal que, dans la continuité des réformes opérées par le passé, l'orthographe du français connaisse aujourd'hui une nouvelle évolution. C'est pourquoi l'Académie française et les instances francophones compétentes ont élaboré des rectifications de l'orthographe. Les modifications proposées sont officiellement recommandées, sans toutefois être imposées. Elles sont modérées, puisqu'elles touchent environ deux-mille mots. Elles permettent néanmoins de supprimer des incohérences flagrantes. Le site a été réalisé par l'Association pour la nouvelle orthographe à l'initiative du Groupe de modernisation de la langue (un groupe de réflexion constitué de représentants de France, de Belgique et de Suisse, qui se réunissent à la Délégation générale à la langue française et aux langues de France) et en concertation avec lui, afin de diffuser les rectifications de l'orthographe française (publiées officiellement et recommandées notamment par le Conseil supérieur de la langue française, France), sur l'idée originale de l'Association pour la nouvelle orthographe.
    https://www.orthographe-recommandee.info
  39. La Société québécoise de la déficience intellectuelle rassemble, informe et outille tous ceux et toutes celles qui souhaitent faire du Québec une société plus inclusive, où chacun peut trouver sa place et s’épanouir. Plus de 80 organismes et associations, plus de 100 employeurs et des milliers de familles à travers la province font déjà partie du mouvement.
    https://www.sqdi.ca
  40. Le Parcours travail-études en petite enfance est une solution concrète pour les services de garde éducatifs à l'enfance à la recherche d'une main-d'œuvre disponible immédiatement à temps partiel et pour les personnes qui souhaitent étudier tout en étant rémunérées. Ce parcours de formation rémunéré spécifique alterne chaque semaine le travail en service de garde éducatif, les études au programme qualifiant d’AEC – Techniques d’éducation à l’enfance au cégep et, à la toute fin, la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) pour 3 compétences de l’AEC.
    https://www.travailetudespetiteenfance.ca
  41. Afin de préserver la langue et la culture innues, l'Institut Tshakapesh, dans un contexte d'ouverture sur le monde, dispense aux communautés des services de qualité dans les domaines de la langue, de la culture et de l'éducation pour favoriser la réussite de tous. Ses principaux mandats sont d’aider à la sauvegarde et au développement de la langue innue ainsi que d’assurer un soutien pédagogique et administratif au personnel d’éducation des écoles innues tout en favorisant des activités d’échange et de perfectionnement et en impliquant les parents dans l’éducation de leurs enfants.
    https://www.tshakapesh.ca

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