Le Conseil régional a pour mission de prévenir l'abandon des études chez les jeunes du Saguenay-Lac-Saint-Jean au secondaire, au cégep et à l'université, par des actions concertées tant au plan local que régional. Depuis 1996, le CRÉPAS intervient dans la collectivité régionale et, au besoin dans les collectivités locales dans le but de susciter la mobilisation des forces vives du milieu et leur participation à un processus de changement social lié à la prévention de l'abandon scolaire. Plus de 60 volontaires issus de différents domaines s'impliquent au sein des divers comités du CRÉPAS, mettant à profit leurs ressources, leurs connaissances et leur expérience.
http://www.crepas.qc.ca
Copibec a pour mission d’assurer l’utilisation des œuvres des auteurs et des artistes en arts visuels dans le respect de leurs droits et de ceux de leurs éditeurs. Elle gère les droits de reproduction sur supports papier et numérique et offre, au secteur de l'éducation, la plateforme SAMUEL. Copibec est un organisme à but non lucratif, créé en novembre 1997, par l’Union des écrivaines et écrivains québécois (UNEQ) et l’Association nationale des éditeurs de livres (ANEL). Copibec est mandatée directement par les titulaires de droits. Elle regroupe les auteurs et les éditeurs de livres, de journaux et de périodiques, ainsi que les artistes des arts visuels du Québec et de partout à travers le monde grâce à des ententes avec les sociétés de gestion de plus de 30 pays.
https://www.copibec.ca
Le site Cours toujours propose des exercices littéraires et grammaticaux thématiques sous forme interactive, pour l’étude du français au secondaire : art du portrait, descriptions, poésie, récit, dialogue, argumentation dans le texte, auteurs et œuvres, question de lecture, pratique de la rédaction, mots croisés, expressions idiomatiques, figures de grammaire et de style, analyse de la phrase, discours direct et rapporté, grammaire générative et orthographe avec synthèse vocale. L’initiative est due à Michel Backeljau, professeur honoraire à Bruxelles-Ville.
https://courstoujours.be
Contrats types pour la mise à disposition d’œuvres en ligne. Inspirés par les licences libres, ces contrats facilitent l'utilisation d’œuvres (textes, photos, musique, sites web…). Toute exploitation d'une œuvre (hors domaine public et exceptions) nécessite d'obtenir l'autorisation des titulaires de droit avant de pouvoir la reproduire, la diffuser sur les réseaux, ou l'adapter. En revanche, les licences Creative Commons autorisent à l'avance le public à exercer ces actes, selon certaines conditions. Il ne s’agit pas d’assurer une protection technique aux œuvres placées sous licence Creative Commons, mais d'offrir plus de droits au public en l'informant que certaines utilisations sont consenties à titre gratuit. Les licences Creative Commons contribuent à diminuer les coûts de transaction : distribution, recherche automatique d'œuvres, information sur le régime des droits, négociation en cas d'utilisation commerciale, rédaction d'autorisations d'utilisation, procédure...
http://fr.creativecommons.org
Le projet sur les applications pédagogiques de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) propose aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et à tous les intervenants scolaires en enseignement supérieur (collèges et universités), de les soutenir dans la planification de cours qui répondent à la fois aux besoins particuliers des étudiants en situation de handicap et à ceux de l’ensemble des étudiants de la classe. Vous y trouverez entre autres une description et des exemples concrets liés à chaque principe de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), des capsules d’enseignants témoignant de leur propre mise en pratique de la CUA, des fiches de stratégies pédagogiques, une boîte à outils, un questionnaire pour savoir si vous êtes « CUA » et diverses ressources pour aller plus loin. Le projet sur les applications pédagogiques de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) est une réalisation du Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) en collaboration avec cinq établissements postsecondaires : l’Université de Montréal, l’Université du Québec à Montréal (UQAM), le Collège Montmorency, le Cégep Marie-Victorin et le Cégep du Vieux-Montréal.
La conception universelle de l’apprentissage (CUA) provient du monde de l’architecture et plus particulièrement du design universel ayant émergé dans les travaux de Ronald Mace dans les années 1980, qui a pointé l’importance de créer des environnements physiques d’emblée accessibles plutôt que d’attendre d’éventuelles demandes avant de les ajouter. Une telle posture amena ainsi de plus en plus d’architectes à anticiper dans leurs plans d’aménagement les besoins particuliers des usagers, dont par exemple ceux des personnes à mobilité réduite. C’est ainsi que les rampes d’accès, les pictogrammes, les chiffres en braille dans les ascenseurs et les portes électriques, pour ne prendre que ces quelques exemples, se sont graduellement intégrés dans le paysage « normal » de l’architecture en Amérique du Nord et en Europe. Au fil du temps, on a constaté que l’accessibilité universelle des bâtiments ne bénéficiait pas seulement aux personnes en situation de handicap, mais aussi à d’autres, comme aux personnes munies d’une poussette en ce qui a trait aux rampes d’accès ou encore à celles chargées de paquets, dans le cas des portes électriques. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) cherche à transposer au contexte de scolaire des principes d’accessibilité développés en architecture. Dans ce contexte, les rampes d’accès doivent devenir pour ainsi dire des « rampes cognitives » (Keme’enui et Simmons, 1999) par une planification centrée sur l’anticipation des barrières possibles à l’apprentissage et à la réussite et, dans la mesure du possible, de la mise en œuvre de stratégies judicieuses pour y pallier. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) représente donc une stratégie éducative profitable à tous les étudiants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers.
La conception universelle de l’apprentissage (CUA) provient du monde de l’architecture et plus particulièrement du design universel ayant émergé dans les travaux de Ronald Mace dans les années 1980, qui a pointé l’importance de créer des environnements physiques d’emblée accessibles plutôt que d’attendre d’éventuelles demandes avant de les ajouter. Une telle posture amena ainsi de plus en plus d’architectes à anticiper dans leurs plans d’aménagement les besoins particuliers des usagers, dont par exemple ceux des personnes à mobilité réduite. C’est ainsi que les rampes d’accès, les pictogrammes, les chiffres en braille dans les ascenseurs et les portes électriques, pour ne prendre que ces quelques exemples, se sont graduellement intégrés dans le paysage « normal » de l’architecture en Amérique du Nord et en Europe. Au fil du temps, on a constaté que l’accessibilité universelle des bâtiments ne bénéficiait pas seulement aux personnes en situation de handicap, mais aussi à d’autres, comme aux personnes munies d’une poussette en ce qui a trait aux rampes d’accès ou encore à celles chargées de paquets, dans le cas des portes électriques. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) cherche à transposer au contexte de scolaire des principes d’accessibilité développés en architecture. Dans ce contexte, les rampes d’accès doivent devenir pour ainsi dire des « rampes cognitives » (Keme’enui et Simmons, 1999) par une planification centrée sur l’anticipation des barrières possibles à l’apprentissage et à la réussite et, dans la mesure du possible, de la mise en œuvre de stratégies judicieuses pour y pallier. La conception universelle de l’apprentissage (CUA) représente donc une stratégie éducative profitable à tous les étudiants, qu’ils aient ou non des besoins particuliers.
http://pcua.ca
Le site Internet CUBIX se veut un outil pédagogique interactif destiné à faciliter l'apprentissage du dessin de la perspective. À l'aide d'animations, il permet à l'élève de percevoir aisément les représentations en trois dimensions aux fins d'exécution de dessins artistiques ou techniques. Des origines du dessin en perspective aux logiciels de modélisation et d'animation 3D, le logiciel CUBIX couvre les éléments suivants : la théorie de la perspective (angle de vue, ligne d'horizon, centre d'intérêt, etc.), les différents types de perspective (frontale, oblique, aérienne, atmosphérique), les sortes de projections (orthogonales, axonométriques, obliques) et les ombres et reflets. Au moyen de questionnaires, de dessins à compléter ou à réaliser, l'élève aura la possibilité de valider les concepts acquis au cours des simulations, des démonstrations et des animations.
http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/cubix
La Fondation des parlementaires québécois est un organisme de coopération et de solidarité dont la mission est de: * Promouvoir l'éducation par l'apprentissage de la lecture; * Contribuer au partage des cultures au Québec et à l'étranger; * Sensibiliser les Québécois à la coopération internationale et à la solidarité avec les pays en développement; * Protéger l'environnement par la réutilisation et le recyclage des livres et des périodiques. Elle s'est donné comme objectifs de: * Recueillir au Québec des produits culturels et éducatifs, principalement des livres, des ouvrages de références et des périodiques; * Expédier et distribuer ces produits culturels dans les pays en développement de la francophonie; * Établir des partenariats avec les O.N.G. oeuvrant dans les mêmes pays et ce, en complémentarité avec leur mission respective; * Répondre de façon personnalisée aux besoins des communautés dans le respect des populations concernées.
http://www.culturesapartager.org
Sa mission, accompagner les jeunes dans leurs parcours de vie et dans leurs parcours scolaires en les aidant à développer les habiletés et compétences nécessaires à la poursuite des études. L’approche d’intervention mise sur l’accompagnement psychosocial puisque le décrochage des jeunes trouve ses racines dans différentes dimensions de la vie. Les jeunes accueillis chez Déclic sont pris en charge par une équipe d’intervenants multidisciplinaires. Le cheminement d’un jeune s’effectue sur une période de temps qui peut varier de quelques semaines à plusieurs années. Le cheminement scolaire, l’état de santé, la présence de consommation, le profil motivationnel ou le portrait psychosocial sont toutes des variables qui influence la durée du cheminement et le type de support offert par les intervenants.
http://www.declic.ca
Créé et élaboré par Annick Vincent, médecin psychiatre, ce site est dédié au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Il se veut une source informative et de références pour les visiteurs intéressés à mieux connaître le trouble du déficit de l'attention et une aide supplémentaire pour les professionnels de la santé. Ce site contient des conseils et des renseignements pour mieux comprendre cette problématique, notamment les causes, les symptômes, l'enfant, l'adulte et les options disponibles pour mieux « vivre avec le TDAH », incluant des options de traitements pharmacologiques et des questionnaires. Il comporte aussi une section de ressources et des liens vers celles-ci afin de faciliter votre navigation.
http://www.attentiondeficit-info.com
Un projet commun entre le CERN et les écoles du Pays de Gex et du Canton de Genève. A quoi peut bien ressembler un physicien ? Porte-t-il une blouse blanche et des lunettes ? Prépare-t-il d’étonnantes potions ? Pour confronter la représentation des enfants sur le métier de physicien avec la réalité de la recherche, le CERN a lancé le projet « Dessine-moi un physicien ». Vingt classes des écoles primaires voisines du Canton de Genève et du Pays de Gex ont travaillé sur la définition du métier de chercheur. Les quelque 400 enfants âgés de 9 à 11 ans ont dessiné en classe un physicien ou une physicienne et écrit une définition à la manière du dictionnaire. Ils ont ensuite visité le CERN et rencontré des physiciens “en chair et en os”, sur leur lieu de travail. Ils ont ensuite réitéré l’exercice du dessin et de la définition.
http://dessine-moi-un-physicien.web.cern.ch
Il s’agit d’une compétition interscolaire organisée à grande médiatique d’envergure échelle à l’initiative de la fédération des entreprises du secteur technologique (Agoria). Son envergure est notamment assurée par le soutien de partenaires issus du monde de l’enseignement et des médias. Son objectif: permettre aux élèves de dernière année de l’ensemble du secondaire de découvrir les métiers des technologies de l’information et de la communication, très variés et largement porteurs d’avenir. Le concours est orienté vers l’apprentissage et la formation au départ des centres d’intérêt des jeunes. Il ne s’agit en aucune manière d’une campagne de recrutement.
http://www.digitalmasters.be
Dmaths est un logiciel qui s'intègre aux suites bureautiques OpenOffice ( libre ), StarOffice et NeoOffice ( Mac OS X ) et qui facilite l'édition de formules mathématiques et/ou scientifiques. Il permet également d'utiliser directement votre logiciel de dessin préféré et d'incorporer des graphes de fonctions dans un document. Tout comme openoffice, ce logiciel est donc disponible sous Windows, Linux ou Mac OS X, et est sous licence GPL. Vous trouverez des explications supplémentaires et des captures d'écran de la barre d'outil sur la page de présentation. Cette animation vous permettra de voir rapidement les avantages de Dmaths. Le site du projet Dmaths a pour but de fournir une documentation pratique, un forum d'entraide et des liens pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques.
http://www.dmaths.org
Service en ligne de partage de cours, de mémoires, d’exposés, de fiches de lecture ou de rapports de stage selon les diverses disciplines scolaires.
http://www.doc-etudiant.fr
Ce site regroupe des publications provenant, en majeur partie, du Service national du RÉCIT du développement professionnel. Ainsi, puisque le RÉCIT assure une vigie quant à toutes les informations relevant du domaine du développement professionnel, vous y retrouverez également des informations provenant de la Direction de la Formation générale des jeunes et de la Direction de l’évaluation du MELS ou de tout autres partenaires extérieurs qui proposent des propos pertinents sur les programmes PPO, EXPLO et SE.
http://domainedevprof.qc.ca
Projet d’utilisation des réseaux de communication pour aider à contrer les inconvénients de la petite taille des écoles de village. Ce site à été mis sur pied par l'équipe de recherche-intervention du projet École éloignée en réseau pour rendre compte principalement d'activités et de projets qui ont eu lieu dans les classes des commissions scolaires impliquées dans des classes ÉÉR. Dans le menu de gauche, vous retrouverez des exemples de situations d'apprentissage vécues en vidéoconférence et à l'aide du forum Knowledge Forum. Dans certains cas, des témoignages d'enseignants sont aussi accessibles et nous aimerions les remercier d'avoir accepté de partager leur vécu aussi ouvertement.
https://www.eer.qc.ca/
École et Comportement a pour raison d'être de supporter les interventions éducatives auprès des élèves qui présentent des difficultés de comportement. Elle offre aux organismes scolaires, au personnel enseignant et professionnel ainsi qu'aux parents, des services de formation et de recherche destinés à favoriser la réussite scolaire des jeunes en difficulté. Les services proposés par École et Comportement s'inscrivent dans la foulée des développements européens et nord-américains les plus récents en adaptation scolaire, se voulant à la fine pointe des mesures éducatives susceptibles d'être offertes à des jeunes vivant des difficultés de comportement et d'apprentissage.
http://www.ecolecomportement.com
Ressources pédagogiques multidisciplinaires destinées aux enseignants de l'école primaire : fiches d'activités, préparations de cours, actualités, forum, liens, etc.
http://www.ecole-primaire.org
Portail de ressources pédagogiques de l'Agence France Presse (AFP) qui met à disposition des professeurs et des étudiants en utilisant les technologies de l'information et de la communication (TIC), une série de documents et de médias numériques destinés à l’apprentissage et l’enseignement de la langue française : documentaires en format vidéo, infographies, animations (format flash) et articles de presse.
http://www.educafrances.com
Apprendre, travailler et communiquer ensemble la plateforme d'apprentissage et de travail educanet² est un produit développé spécialement pour l'éducation. educanet², c'est un Webmail et des outils Groupware, Web2.0 et eLearning rassemblés dans un environnement unique destiné aux écoles. educanet² offre des fonctionnalités facilitant la communication, la collaboration et l'organisation au sein d'établissements scolaires ou d'institutions éducatives. Véritable plate-forme de formation en ligne, cette boîte à outils accompagne enseignants et apprenants dans des processus complexes d'apprentissage. Une grande part est laissée à la créativité puisque chaque acteur peut proposer et présenter des travaux en ligne et participer ainsi à la construction de l'édifice. En cela, educanet² est en accord avec une approche socio-constructiviste de l'enseignement.
http://www.educanet2.ch
Ce blogue se veut une espèce d'hybride entre le "fil de nouvelles en éducation" et la publication de "billets", plus ou moins personnels, en lien avec mon vécu de jeune enseignant et d'universitaire, à Montréal. Il s'agit du premier essai d'un projet de réflexion, de publication et d'échange en lien avec le monde de l'éducation. Vos commentaires ou suggestions sont donc grandement souhaités et encouragés.
http://educationetsociete.blogspot.com
CRDP est un organisme de concertation qui dessert la région sud et sud-ouest de Montréal, en Montérégie (Québec). Sa mission est de promouvoir la coopération entre les intervenants des commissions scolaires de la Montérégie pour le développement pédagogique. Le site est alimenté par la table de concertation des directeurs des services éducatifs aux jeunes, la table de concertation des coordonnateurs de l'enseignement et les tables de concertation des responsables pédagogiques dans chacun des domaines d'apprentissage.
http://www.educationmonteregie.qc.ca
Educatube est un espace multimédia qui accueille des séquences vidéo, des photos, des sons, des diaporamas ou des documents proposés par des enseignants qui... * mènent en classe des activités pédagogiques actives, * développent des actions originales et innovantes, * font participer leurs élèves à des projets interscolaires, à des concours ou à des opérations proposées par des associations locales, * ont développé des partenariats avec d’autres établissements d’ici ou d’ailleurs, * pensent que le travail de leurs élèves mérite d’être mis en valeur,
http://www.educatube.be
EducTice est une équipe de recherche de l’INRP dont les travaux sont guidés par l’évolution des usages des TICE et veulent répondre aux défis posés par ces technologies aux acteurs de l’éducation. En s’appuyant sur les pratiques de terrain, comme sur les laboratoires universitaires experts du domaine, l’équipe EducTice s’intéresse plus spécifiquement aux didactiques des disciplines scientifiques dans leurs liens aux usages des TIC et à la conception et aux usages de scénarios d’apprentissage dans les environnements numériques.
http://eductice.inrp.fr
Éduscol publie des ressources pour aider les enseignants à mettre en place les enseignements d'exploration en seconde. Ces enseignements permettent aux élèves d'explorer des champs disciplinaires pour éclairer leur choix d'orientation et les aider à construire leur projet personnel. Le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative propose aux professionnels de l'éducation des informations et des ressources.
http://eduscol.education.fr
Ressources pédagogiques pour l’enseignement et l’apprentissage. Notes de lecture, résumés d'ouvrages, articles à lire ou à télécharger, outils pratiques pour la classe, bibliographies et liens sélectionnés à partir de 3 rubriques thématiques : les domaines disciplinaires comme la maîtrise des langages ou les mathématiques, les domaines transversaux comme le travail en cycle ou le métier d'enseignant et les domaines liés aux zones d'éducation prioritaires (ZEP).
http://p.birbandt.free.fr
Panorama des méthodes de détection et catalogue interactif des planètes extrasolaires du Laboratoire Univers et Théories (LUTH) / CNRS de l’Observatoire de Paris.
http://www.exoplanet.eu
La direction des Savoirs en multimédia met les ressources du multimédia au service d'une mission de l’École normale supérieure : contribuer à diffuser les savoirs d’aujourd’hui auprès du public spécialisé – chercheurs, enseignants, étudiants et élèves – et du grand public en quête de connaissances nouvelles. Ce portail donne accès au catalogue audiovisuel de l’École normale supérieure. Vous y trouverez les enregistrements de cours, séminaires, écoles d’été, conférences, semaines culturelles, journées d’études et colloques des départements et laboratoires (Sciences et Lettres) et des événements de prestige organisés à l’École normale supérieure.
http://www.diffusion.ens.fr
Mission et objectifs Mission et objectifs Historique Historique Philosophie Philosophie Les membres Les membres Entraide Jeunesse Québec est un organisme communautaire régional. Sa mission ! Offrir du soutien et des activités de prévention aux jeunes de 12 à 25 ans afin qu'ils développent des habiletés personnelles leur permettant d'accroître leur autonomie. Ses objectifs ! * - Outiller les jeunes pour les aider à traverser les étapes difficiles de leur vie; * - favoriser l'émergence de l'entraide entre les jeunes; * - promouvoir des rapports égalitaires et pacifiques chez les jeunes; * - conscientiser et responsabiliser les jeunes afin de diminuer la violence; * - informer et sensibiliser la communauté et les divers intervenants qui oeuvrent auprès des * jeunes.
http://www.entraidejeunesse.qc.ca
Répertoire annuaire qui propose des liens vers des ressources documentaires et pédagogiques pour l'enseignement et l’apprentissage en classe de maternelle, d’élémentaire, de collège et de lycée : littérature jeunesse, éducation physique, boîte à chanson, coin des mômes, jeux, arts, musique, TICE, textes officiels, logithèque, tutoriels, documents à thème, musées en ligne, dictionnaires, etc.
http://www.epsidoc.net
Équiterre s’est donné pour mission de contribuer à bâtir un mouvement de société en incitant citoyens, organisations et gouvernements à faire des choix écologiques, équitables et solidaires. À travers ses quatre programmes - agriculture écologique ainsi que commerce équitable, transport écologique et efficacité énergétique - et ses deux campagnes - changements climatiques et consommation responsable - l’organisme a développé des projets qui permettent aux citoyens, aux organisations et aux gouvernements de poser des gestes concrets qui auront une incidence positive sur l’environnement et la société. Pour appuyer ses interventions, elle développe constamment son expertise en se basant sur les plus récents développements dans ses domaines d’intervention.
http://www.equiterre.org
Espace de mutualisation et de partage proposant des ressources pédagogiques multidisciplinaires (français, mathématiques, histoire, géographie, arts et langues secondes) pour utilisation avec les tableaux numériques interactifs (TNI/TBI) dans l’enseignement et l’apprentissage en classes primaires et spécialisées. Vous trouverez sur ce site, des conseils, des informations, des documents, des visites virtuelles, des sites Internet, des témoignages et une foire aux questions sur les divers matériels et logiciels TNI/TBI (Hitachi StarBoard, eInstruction Interwrite Workspace, Promethean Activ’Inspire, Smart Board Notebook, eBeam Speechi, Epson, Polyvision et Sankoré). Une réalisation du Réseau Départemental de Ressources Informatiques (RDRI) du Rhône.
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ecoles/rhone/tni/
L’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ) est conduite par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) avec la collaboration de différents partenaires. Son objectif principal est de comprendre les trajectoires de vie et de déterminer les facteurs qui, pendant la petite enfance, contribuent à l’adaptation sociale et à la réussite scolaire. La population visée est composée des enfants (naissances simples) nés de mères vivant au Québec en 1997-1998, à l’exception de ceux dont la mère vivait à ce moment-là dans certaines régions sociosanitaires (Nord-du-Québec, Terres-Cries-de-la-Baie-James et Nunavik) ou sur des réserves indiennes. Certains enfants ont également été exclus en raison de contraintes liées à la base de sondage ou de problèmes de santé majeurs. L’échantillon initial admissible au suivi longitudinal comptait 2 120 enfants. Les enfants ont fait l’objet d’un suivi annuel de l’âge d’environ 5 mois à l’âge d’environ 8 ans, puis d’un suivi bisannuel jusqu’à l’âge de 12 ans alors qu’ils terminaient leurs études primaires. Trois collectes ont eu lieu, soit en 2011, en 2013 et en 2015, alors que la majorité des enfants étaient en première, en troisième et en cinquième année du secondaire respectivement. L’ÉLDEQ s’articule autour de plusieurs instruments de collecte servant à recueillir l’information sur l’enfant, la personne qui connaît le mieux l’enfant (PCM), son conjoint ou sa conjointe, s’il y a lieu, et les parents biologiques non résidants, le cas échéant. À chaque collecte, l’enfant ou le jeune est invité à répondre à un questionnaire ou à participer à une ou plusieurs activités visant à évaluer son développement. À partir de la maternelle, les enseignantes ou enseignants sont également sollicités afin de répondre à un questionnaire abordant les différents aspects du développement et de l’adaptation scolaire de l’enfant. Les principaux partenaires financiers de l’ÉLDEQ 1998-2015 sont : le Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec, la Fondation Lucie et André Chagnon, l’Institut de la statistique du Québec, le Ministère de la Famille, le Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, le Groupe de recherche sur l’inadaptation psychosociale chez l’enfant, l’Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail et le Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.
http://www.jesuisjeserai.stat.gouv.qc.ca
Études littéraires est un carrefour de rencontre pour les amoureux de la langue française et de la littérature. Animé par des passionnés bénévoles pour qui les valeurs d’entraide et de partage sont fondamentales, le site offre un grand nombre de ressources utiles à tous.
http://www.etudes-litteraires.com
Projet pédagogique de jumelage électronique entre établissements scolaires européens des premier et second degrés via l’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TIC).
http://www.etwinning.fr
Le projet EU-HOU (Hands-On Universe, Europe, bringing frontline interactive astronomy to the classroom) s'inscrit dans le cadre du renouveau de l'enseignement des sciences. La recherche en astronomie et l'utilisation de nouvelles technologies permet d'attiser l'intérêt des élèves des collèges et lycées pour la science. Nous proposons des ressources aux enseignants du secondaire ainsi que l'organisation d'un réseau d'établissements pilotes et de personnes ressources. Le projet est basé sur des observations réelles, acquises si possible par les élèves eux-mêmes. Il utilise un réseau Européen et international de télescopes automatiques pilotés via Internet ainsi que des outils dédiés (systèmes Webcam, télescopes radio) développés pour ce projet. Ces observations peuvent être réalisées en classe, ainsi que leur analyse avec un logiciel conçu pour l'enseignement. Les ressources pédagogiques ont été construites en étroite collaboration entre des chercheurs et des enseignants des pays partenaires.
http://www.fr.euhou.net
La Fédération des cégeps est le regroupement volontaire des 48 collèges publics du Québec. Elle a été créée en 1969 dans le but de promouvoir le développement de la formation collégiale et des cégeps. Elle agit comme porte-parole officiel et lieu de concertation des cégeps, à qui elle offre des services en matière de pédagogie, d’affaires étudiantes, d’affaires internationales, de formation continue et de services aux entreprises, de financement, de ressources humaines, d’évaluation de la scolarité, d’affaires juridiques, de technologies de l’information, de recherche, de négociation et de relations du travail. La Fédération des cégeps représente les collèges pour la négociation des conventions collectives.
http://www.fedecegeps.qc.ca
Le Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC) regroupe, anime et appuie les conseillères et conseillers pédagogiques responsables de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les cégeps et collèges publics du Québec, et ce, en collaboration avec les organismes partenaires TIC du réseau collégial. Il fonctionne dans un esprit de travail collaboratif et de partage des connaissances. Sur une base volontaire, les personnes-ressources du Réseau REPTIC se regroupent en équipes de travail, ils conçoivent des cadres de référence, des outils et des ressources qu’ils réinvestissent dans leur pratique professionnelle en fonction des besoins exprimés par les membres du réseau collégial québécois.
https://www.reptic.qc.ca
La Fédération des commissions scolaires du Québec regroupe la vaste majorité des
commissions scolaires francophones du Québec ainsi que la Commission scolaire du
Littoral. Les commissions scolaires sont des gouvernements locaux qui veillent à la
réussite scolaire de plus d’un million d’élèves en assurant des services éducatifs au
primaire, au secondaire, en formation professionnelle et à l’éducation des adultes. Elles
offrent aussi des services efficaces et essentiels, notamment en matière de ressources
humaines et de ressources matérielles et financières. De plus, les commissions scolaires
ont la responsabilité de répartir équitablement les ressources entre leurs établissements
et de rendre accessible, en tout temps, un transport scolaire sécuritaire.
commissions scolaires francophones du Québec ainsi que la Commission scolaire du
Littoral. Les commissions scolaires sont des gouvernements locaux qui veillent à la
réussite scolaire de plus d’un million d’élèves en assurant des services éducatifs au
primaire, au secondaire, en formation professionnelle et à l’éducation des adultes. Elles
offrent aussi des services efficaces et essentiels, notamment en matière de ressources
humaines et de ressources matérielles et financières. De plus, les commissions scolaires
ont la responsabilité de répartir équitablement les ressources entre leurs établissements
et de rendre accessible, en tout temps, un transport scolaire sécuritaire.
http://www.fcsq.qc.ca
La Fédération des professionnelles et professionnels de l'éducation du Québec (FPPE-CSQ) représente 19 syndicats regroupant 7 200 membres répartis dans la quasi-totalité des commissions scolaires du Québec, francophones, anglophones, Crie et Kativik. Elle compte parmi ses membres différentes catégories de personnel dans les secteurs administratif, pédagogique et dans les services directs aux élèves (entre autres, conseillères et conseillers pédagogiques, psychologues, psychoéducatrices et psychoéducateurs, orthophonistes, conseillères et conseillers d'orientation, orthopédagogues, bibliothécaires et animatrices et animateurs à la vie spirituelle et à l'engagement communautaire).
http://www.fppe.qc.ca
Elle a pour mission première de promouvoir, de développer et de défendre les intérêts professionnels, sociaux et économiques de ses membres. Elle négocie auprès du gouvernement et des représentants patronaux des commissions scolaires les conditions de travail des enseignantes et enseignants. Pour ce faire, les syndicats locaux qui la composent lui assurent un contact direct et permanent avec les membres. Elle peut donc s’instruire des besoins spécifiques à chacune des régions, à chacun des milieux et ainsi porter leurs revendications auprès du gouvernement. Elle voit aussi à la coordination de l’application de la convention collective en conseillant les syndicats affiliés. Elle leur assure ainsi une aide d’importance dans la négociation des dispositions locales de la convention collective. Enfin, Elle traite au Comité national de concertation des questions relatives à la convention collective et spécifiques à l’un ou l’autre ou à l’ensemble des syndicats affiliés qu’elle représente.
http://www.fse.qc.net
La Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF) est un organisme sans but lucratif qui représente les 28 conseils scolaires francophones et acadiens en contexte minoritaire au Canada. Ces conseils scolaires offrent des services éducatifs en français à plus de 165 000 élèves rassemblés dans plus de 700 établissements scolaires. La Fédération veille aux intérêts de ses membres présents au sein de neuf provinces et trois territoires.
https://fncsf.ca
Organisme sans but lucratif activement engagé dans la promotion du développement de la culture entrepreneuriale comme moyen privilégié d'assurer le développement économique et social du Québec. Cette culture entrepreneuriale fait appel aux valeurs d'autonomie, de créativité, de responsabilité et de solidarité que nous privilégions. Pour remplir cette mission, nous nous associons aux acteurs politiques, sociaux et économiques, à ceux de l'éducation et du monde communautaire qui poursuivent des objectifs similaires.
http://www.entrepreneurship.qc.ca
La Fondation Jeunes en Tête a pour mission d’aider, partout au Québec, les adolescents en détresse ou en voie de l’être. Pour accomplir cette mission, nous soutenons des organismes communautaires performants qui développent et mettent sur pied des programmes réparateurs et préventifs pour le bien-être des jeunes et nous offrons notre programme de prévention « Solidaires pour la santé mentale » dans les écoles secondaires du Québec.
http://www.fondationjeunesentete.org
La Fondation Mobilys est un organisme de bienfaisance dont la mission est de mobiliser les Québécois afin que la réussite scolaire des jeunes soit une priorité collective. La Fondation utilise les technologies d’aujourd’hui pour faire rayonner les actions et les projets liés à la persévérance et à la réussite scolaires, et ce, pour l’ensemble des écoles et organismes du Québec. Mobilys offre à tout citoyen et entreprise l’occasion d’être informés chaque semaine des projets déployés par le personnel des écoles et des organismes de leur quartier pour venir en aide aux élèves dont la persévérance scolaire est fragile. De plus, Mobilys encourage les citoyens à devenir des acteurs importants dans la réussite de nos jeunes. L’objectif de ce projet rassembleur vise à accroître la responsabilité de chacun dans le processus de réussite et de motivation scolaires.
http://www.mobilys.org
Phibi, la curieuse et enjouée salamandre maculée, espèce commune du Québec, accompagne les jeunes de 6 à 9 ans dans leur découverte de la biodiversité du Québec ! Le site Biogenus propose des activités éducatives et des ressources pédagogiques pour amener les jeunes des 1er et 2e cycles du primaire à découvrir la diversité, la complexité, la beauté et la fragilité de la biodiversité du Québec. Il encourage et motive les jeunes et les écoles à passer à l’action en lien avec la sensibilisation, la mise en valeur ou la conservation de la biodiversité. Le site offre plusieurs fiches d’espèces (animaux, végétaux, champignons), des articles vulgarisés, des projets scolaires inspirants, des photos prises par les jeunes, et plus encore.
Le site Biogenus est réalisé par la Fondation Monique-Fitz-Back pour l’éducation au développement durable. Ses partenaires sont la Fondation de la faune du Québec, TELUS, Agnico Eagle, le Zoo sauvage de Saint-Félicien, le Ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs, la Fédération des commissions scolaires du Québec, l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire, la Fondation de la faune du Québec, Nature Sauvage, la Société pour la nature et les parcs du Canada – section Québec, SALTO et le Comité des retraités Brundtland (EVB-CSQ).
Le site Biogenus est réalisé par la Fondation Monique-Fitz-Back pour l’éducation au développement durable. Ses partenaires sont la Fondation de la faune du Québec, TELUS, Agnico Eagle, le Zoo sauvage de Saint-Félicien, le Ministère des Forêts, de la Faune et des Parcs, la Fédération des commissions scolaires du Québec, l’Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire, la Fondation de la faune du Québec, Nature Sauvage, la Société pour la nature et les parcs du Canada – section Québec, SALTO et le Comité des retraités Brundtland (EVB-CSQ).
https://biogenus.ca
Sors de ta bulle est une campagne de mobilisation jeunesse sur les changements climatiques pour les jeunes des écoles secondaires du Québec. Ce projet est une initiative de la Fondation Monique-Fitz-Back. Il comprend notamment un site Internet qui met en valeur les acteurs de changements du Québec (toi!), l’organisation de Sommets jeunesse sur les changements climatiques (SJCC) dont le prochain aura lieu les 30 avril et 1er mai 2020 (SJCC20), l’accompagnement du Conseil national des jeunes ministres de l’environnement et du soutien financier pour des projets de lutte aux changements climatiques en milieu scolaire. Ce projet est financé par le Fonds vert dans le cadre d’Action-Climat Québec, un programme du ministère de l’Environnement et de la Lutte contre les changements climatiques découlant du Plan d’action 2013-2020 sur les changements climatiques.
https://sorsdetabulle.com
La Fondation OLO contribue à la santé des bébés à naître en offrant quotidiennement un œuf, un litre de lait, un verre de jus d’orange et un supplément de vitamines et minéraux aux futures mamans qui vivent leur grossesse dans une situation précaire. Elle accompagne également les familles dans l'adoption et le maintien de comportements alimentaires sains. Cette action se déploie à travers les CLSC du Québec en collaboration avec des centaines de professionnels - nutritionnistes, infirmières et autres intervenantes.
http://fondationolo.ca
La Fondation Olo a pour mission de donner une chance égale aux familles de mettre au monde des bébés en santé et d’acquérir de saines habitudes alimentaires tôt dans la vie. Elle agit dans les 1000 premiers jours de vie de l’enfant, une période cruciale pour son développement. Pour que le bébé naisse en santé, elle offre un suivi personnalisé à la femme enceinte dans le besoin, par la remise de multivitamines prénatales et de coupons échangeables contre des aliments. Pour que la famille adopte des habitudes alimentaires saines, elle fournit des outils éducatifs et des conseils professionnels à l’intention des parents et des intervenantes, pour encourager trois comportements : bien manger, cuisiner et manger en famille. Depuis 1991, elle a aidé plus de 250 000 bébés à naître en meilleure santé au Québec.
https://fondationolo.ca
La Fondation Paul Gérin-Lajoie est un organisme à but non lucratif qui a pour mission de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des populations par une éducation de qualité dans 11 pays en Afrique de l’Ouest (Bénin, Côte d’Ivoire, Guinée, Mali, Sénégal et Togo), en Afrique centrale et Grands Lacs (Burundi, Cameroun et République démocratique du Congo et Rwanda), et en Haïti. La Fondation est également reconnue pour ses projets en autonomisation socio-économique, en santé et sécurité alimentaire, en développement durable et en égalité des genres. Au Canada et au Québec, par le biais de La Dictée P.G.L., la Fondation contribue à l’ouverture internationale des élèves des écoles primaires et secondaires, ainsi que du public en général. Par ses activités, ce projet éducatif cherche à sensibiliser les jeunes aux enjeux environnementaux, à l’importance du partage et de la solidarité ainsi qu’à la valorisation de l’usage et la maîtrise de la langue française.
https://fondationpgl.ca
Info Apprendre est un service d’aide, d’écoute et de référence en éducation qui permet de diriger ceux et celles qui en font la demande vers les meilleures offres de formations, partout au Québec, en fonction de leurs besoins. Bilingue, sans frais et confidentiel, répertoriant tous les lieux de formation des secteurs public, privé et communautaire et couvrant toutes les régions du Québec, ce service est accessible en tout temps. Un proche, un employeur ou un intervenant des différents réseaux publics peut aussi utiliser le service.
Leurs professionnels répondent à vos questions sur :
- l’alphabétisation et les études présecondaires ;
- les cours de français ;
- les cours de francisation ;
- les premier et second cycles du secondaire ;
- la formation professionnelle (DEP, ASP, AEP, etc.) ;
- les études collégiales et universitaires (AEC, DEC, certificat, baccalauréat, etc.) ;
- la formation continue (cours à la carte, cours de langue, cours d’informatique, perfectionnement professionnel, etc.) ;
- la formation à distance ;
- la reconnaissance des acquis et des compétences ;
- l’évaluation comparative (équivalence) des diplômes étrangers ;
- l’aide financière aux études.
Leurs professionnels répondent à vos questions sur :
- l’alphabétisation et les études présecondaires ;
- les cours de français ;
- les cours de francisation ;
- les premier et second cycles du secondaire ;
- la formation professionnelle (DEP, ASP, AEP, etc.) ;
- les études collégiales et universitaires (AEC, DEC, certificat, baccalauréat, etc.) ;
- la formation continue (cours à la carte, cours de langue, cours d’informatique, perfectionnement professionnel, etc.) ;
- la formation à distance ;
- la reconnaissance des acquis et des compétences ;
- l’évaluation comparative (équivalence) des diplômes étrangers ;
- l’aide financière aux études.
https://infoapprendre.org
Le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) a pour mission :
de promouvoir et d'aider financièrement le développement de la recherche dans les domaines des sciences sociales et humaines, ainsi que dans ceux de l'éducation, de la gestion, des arts et des lettres;
de promouvoir et d'aider financièrement la diffusion et la mobilisation des connaissances dans les domaines de la recherche reliés aux sciences sociales et humaines, ainsi qu'à l'éducation, à la gestion, aux arts et aux lettres;
de promouvoir et d'aider financièrement la formation de chercheurs par l'attribution de bourses d'excellence aux étudiants des 2e et 3e cycles universitaires et aux personnes effectuant des recherches postdoctorales ainsi que par l'attribution de bourses de perfectionnement aux personnes désirant réintégrer les circuits de la recherche et l'attribution de subventions pour des dégagements de tâche d'enseignement pour les professeurs de l'enseignement collégial engagés dans des activités de recherche;
d'établir tout partenariat nécessaire, notamment avec les universités, les collèges, les institutions à caractère culturel, les ministères et les organismes publics et privés concernés.
de promouvoir et d'aider financièrement le développement de la recherche dans les domaines des sciences sociales et humaines, ainsi que dans ceux de l'éducation, de la gestion, des arts et des lettres;
de promouvoir et d'aider financièrement la diffusion et la mobilisation des connaissances dans les domaines de la recherche reliés aux sciences sociales et humaines, ainsi qu'à l'éducation, à la gestion, aux arts et aux lettres;
de promouvoir et d'aider financièrement la formation de chercheurs par l'attribution de bourses d'excellence aux étudiants des 2e et 3e cycles universitaires et aux personnes effectuant des recherches postdoctorales ainsi que par l'attribution de bourses de perfectionnement aux personnes désirant réintégrer les circuits de la recherche et l'attribution de subventions pour des dégagements de tâche d'enseignement pour les professeurs de l'enseignement collégial engagés dans des activités de recherche;
d'établir tout partenariat nécessaire, notamment avec les universités, les collèges, les institutions à caractère culturel, les ministères et les organismes publics et privés concernés.
http://www.frqsc.gouv.qc.ca
Formation en ligne en gestion des ressources humaines. Le site regroupe 17 capsules de formation abordant des thématiques pertinentes pour tous les gestionnaires, quel que soit leur domaine d’activité. La plupart des notions de base sont couvertes par les capsules, comme la planification du recrutement, la reconnaissance au quotidien, le transfert des connaissances, la gestion d’une équipe à distance, la gestion des conflits et d’autres enjeux importants en gestion des ressources humaines.
http://www.formationrh.ca/fr/
FousDeLire.ca invite l’enseignante ou l’enseignant dans un espace virtuel d’œuvres littéraires provenant d'auteurs de la francophonie ontarienne, canadienne et internationale et issus d'un milieu minoritaire. Le site répertorie des œuvres qui permettront aux élèves de 4 à 18 ans de cultiver le plaisir de lire, de parfaire leur apprentissage de la langue française et de construire leur identité francophone.
http://fousdelire.ca
Concours de création de robots autonomes en LEGO® MINDSTORMS® en Suisse. Le but de la compétition est de concevoir un robot Lego® capable d’accomplir de manière autonome une tâche spécifique. Chaque équipe tentera évidemment de rendre son robot plus rapide et efficace que ses adversaires.
http://www.fribot.org
Fusion Jeunesse est un organisme de bienfaisance dont la mission est de contribuer à la persévérance scolaire, à l'employabilité et à l'engagement civique des jeunes en implantant des projets d'apprentissage expérientiel innovants qui créent des liens continus entre les milieux scolaires et la communauté.
https://fusionjeunesse.org
Gallica est la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France et de ses partenaires. Riche de plus d’un million de documents, Gallica s’accroît chaque semaine de milliers de livres, d’images, de cartes, d’enregistrements sonores, de partitions ou de manuscrits. Ses collections contiennent 1 314 169 documents dont près de 30 000 documents issus des collections numérisées de bibliothèques partenaires et plus de 32 000 documents provenant de l’édition contemporaine.
Gallica est la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France et de ses partenaires. En libre accès depuis 1997, elle regroupe plusieurs millions de documents (des livres au format Epub, des journaux, des revues, des images, des enregistrements sonores, des cartes, des manuscrits et des vidéos).
Gallica est la bibliothèque numérique de la Bibliothèque nationale de France et de ses partenaires. En libre accès depuis 1997, elle regroupe plusieurs millions de documents (des livres au format Epub, des journaux, des revues, des images, des enregistrements sonores, des cartes, des manuscrits et des vidéos).
https://gallica.bnf.fr
Ce blogue est complémentaire de Gestion et gouvernance scolaires qui propose une veille de l'actualité scolaire au Québec.Gestion et gouvernance scolaires Une veille à l'intention des étudiantes et des étudiants du DESS en administration scolaire de l'Université du Québec à Rimouski
http://gestionscolaire.blogspot.com
Constellations est une sélection commentée de livres qui s'adressent aux jeunes du préscolaire, du primaire et du secondaire. Conçu pour les intervenants du milieu scolaire, le site présente des livres qui appartiennent autant à la fiction qu'à la non-fiction et dont les auteurs proviennent du Québec, du Canada, de la francophonie internationale et du monde entier. Placé sous la responsabilité de la Direction de la formation générale des jeunes (DFGJ) du ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur, le répertoire est réalisé par une équipe de spécialistes en littérature pour la jeunesse, issus du domaine du livre et de l'éducation. Il vise à développer le goût de lire ainsi que des habitudes durables de lecture chez les jeunes. Chaque mois, l'équipe de Constellations analyse l'ensemble des nouveautés littéraires pour la jeunesse, disponibles au Québec, en langue française.
https://constellations.education.gouv.qc.ca
Le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l'Intégration sélectionne les personnes immigrantes, les soutient dans leurs démarches de francisation et leur offre les services nécessaires pour faciliter leur intégration au Québec. Il sensibilise également l’ensemble de la population québécoise à la diversité pour construire un environnement toujours plus inclusif.
http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca
Le site de la toponymie francophone Les différentes autorités toponymiques du monde ont maintenant à leur disposition un forum pour traiter, en français, les questions se rapportant à la normalisation toponymique. Il s'agit de la Division francophone du Groupe d'experts des Nations Unies pour les noms géographiques (GENUNG). Il importe que les gouvernements de la francophonie et des états francophiles désireux de voir leurs autorités toponymiques bénéficier des retombées des travaux de la Division francophone mandatent ces dernières pour qu'elles prennent part aux travaux du GENUNG. Nous invitons ces gouvernements et ces autorités toponymiques à prendre connaissance de l'information présentée dans ce site Web et à communiquer leur inscription, leurs commentaires, leurs questions ou leurs suggestions au secrétariat de la Division.
http://www.toponymiefrancophone.org/divfranco/
Cette autoformation en ligne vise à outiller les professeurs, maîtres d’enseignement, maîtres de langue, chargés de cours et d’enseignement, tuteurs et formateurs universitaires, tant actuels que futurs, pour mieux comprendre les fondements de la pédagogie de l’enseignement supérieur. Élaboré selon une formule accessible et souple par une équipe de travail du Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique (GRIIP) du réseau de l’Université du Québec, ce dispositif d’autoformation est divisé en modules gratuits et accessibles, qui se veulent être des outils complémentaires aux activités de formation et d’accompagnement déjà en place dans les établissements.
https://enseigneraluniversite.com
Réseau international d'échanges réciproques d'expériences et de savoirs sur le handicap mental et psychique. Ce réseau est libre, gratuit, ouvert à tous et repose sur les contributions volontaires de ses membres. Créer une dynamique d’échanges au plan international entre associations par le partage et la capitalisation d'idées, d'informations et d'expériences. Cette création a pour but de contribuer à un meilleur exercice des droits des personnes handicapées mentales et psychiques de tout pays.
http://www.handiplanet-echanges.info
Hellokids.com est un site pour enfants sur lequel on trouve des milliers de coloriages gratuits (coloriage en ligne ou coloriage à imprimer) et des milliers de dessins pour enfants à colorier ou à imprimer. Bien entendu tous les dessins et coloriages sont gratuits. Tu trouveras ici des jeux pour enfants, des vidéos pour apprendre à dessiner et plein de fiches d'activités pour enfants : bricolage, recettes de cuisine, lecture, fêtes de fin d'année, anniversaires et bien d'autres encore. Pour s'endormir le soir, Hellokids.com te propose également des contes pour enfant, des poèmes, des histoires et des blagues. Dans ce que les enfants préfèrent, nous te proposons : du coloriage de Noël, des activités d'Halloween mais aussi des princesses, des super-héros ou encore des animaux à colorier.
http://fr.hellokids.com
À l'occasion du 400e anniversaire de la mort d'Henri IV, le premier site de référence consacré à ce roi et à son époque offre de multiples parcours à la découverte de l'homme, de son œuvre et de sa légende : parcours historique, musical, visuel, ou au moyen d'une frise chronologique. 600 ressources (archives avec leurs transcriptions, documents iconographiques et sonores) sont données à voir, à écouter et à lire. Une sélection de documents commentés est proposée aux enseignants sous forme de fiches pédagogiques adaptées à différents niveaux scolaires. Faisant partie de la collection multimédia « Célébrations nationales », le site est réalisé en collaboration avec le Centre de musique baroque de Versailles, le Musée national du château de Pau, et grâce à la participation de nombreuses institutions culturelles et de producteurs de musique.
http://www.henri-iv.culture.fr
Heureduconte.ca rassemble sur une même plateforme les heures du conte virtuelles et audio pour le plus grand plaisir des enfants! Les bibliothèques publiques sont solidaires de l’ensemble de la chaîne du livre. Toutes les heures du conte diffusées ont été approuvées par les ayants droit des œuvres.
https://heureduconte.ca
Histoire problème et enjeux géographiques par les documents regroupent des extraits de sources primaires et secondaires, des iconographies, des cartes, des schémas, des tableaux, des graphiques et des vidéos. De nombreux sujets sont ainsi approfondis, tels que les filles du Roy, le commerce du bois au 19e siècle, les rébellions des Patriotes, les mouvements féministes, etc. Les dossiers peuvent être modifiés et imprimés. Le site offre aux élèves et aux enseignants un outil efficace pour la préparation à l’épreuve unique en histoire qu’élabore chaque année le Ministère de l'éducation. En effet, une section spéciale est destinée à la révision des quatre thématiques du programme divisée en questions courtes et en questions élaborées.
http://documents.recitus.qc.ca
Parce qu’elle se situe au cœur de l’articulation entre savoir, pouvoir et démocratie, l’expertise n’a pas cessé, par sa promotion ou au contraire sa remise en question, de susciter de vifs débats. Ceux-ci concernent les liens entre positions sociales et dispositions scientifiques, entre savoirs savants et savoirs ordinaires ; ils réfléchissent aux utilisations de ces savoirs par des instances extérieures à ceux qui les produisent, enfin au contrôle susceptible d’être instauré sur de tels usages...
http://www.histoire-politique.fr
L’exposition virtuelle invite à découvrir l’univers d’Homère au gré des pérégrinations d’Ulysse et à parcourir l’Iliade et l’Odyssée, récit métaphorique de toute aventure humaine et creuset de toutes les formes de notre littérature. Le dossier donne les repères nécessaires à l’appréhension de la culture grecque, des sources et de l’héritage de l’ouvre homérique. Des gros plans permettent l’approfondissement de thèmes comme ceux de l’épopée, de la tradition orale, des dieux de l’Olympe, des héros et héroïnes homériques, de la guerre de Troie ou de la vision du monde homérique à travers le bouclier d’Achille. Une carte interactive de la Méditerranée scande le voyage d’Ulysse, résume chaque épisode et donne des éléments d’interprétation sur la civilisation homérique. Les explorations sont complétées par un cabinet de lecture, une riche iconographie rassemblée de façon thématique sur plusieurs feuilletoirs, ainsi que des ateliers et des pistes pédagogiques. Des fiches pédagogiques, enfin, sont téléchargeables sur le site.
http://expositions.bnf.fr/homere/
Des coloriages à imprimer par milliers, des dizaines de chansons, jeux, papiers à lettre, découpages et cartons d'invitation d'anniversaire pour enfants... Ici, tu trouveras plus de 8.000 coloriages de tes personnages préférés, des découpages, mais également d'autres loisirs créatifs, qui te feront apprendre plein de choses. Avec aussi des bons conseils pour préparer les anniversaires ou apprendre des chansons, et, pour les jours de pluie, des jeux gratuits et des recettes de cuisine.
http://www.hugolescargot.com
Adaptations scolaires et Scolarisation des élèves porteurs de Handicap (A.S.H.). Né tout simplement de mon envie de partager ma passion pour mon métier de maître E, de l'envie de partager ce que je vivais avec mes élèves en regroupement d'adaptation, il grandit aujourd'hui avec toute la richesse, cette belle leçon de vie, que me donnent les enfants ou les jeunes en situation de handicap que j'accompagne dans leur parcours. Tel un portfolio, il témoigne de ma réflexion sur mes pratiques, de mes remises en question, de mon cheminement professionnel et des valeurs qui sont les miennes. Difficulté ? Echec scolaire ? Handicap ? Commençons par changer de regard...
http://sites.google.com/site/ideesash
Encyclopédie thématique, généraliste, pluraliste, gratuite et accessible à tous qui suit principalement trois axes : le monde de la matière (astrophysique, planétologie, sciences de la Terre, etc.); le monde du vivant (zoologie, botanique) et le monde des humains (histoire politique, histoire des sciences et de la pensée, littératures, beaux-arts, organisation sociale). Elle contient aussi des inventaires sous la forme de dictionnaires (biographies, pays, villes, monuments, termes de biologie, de philosophie, etc.), des tableaux statistiques et systématiques ainsi que des cartes.
http://www.cosmovisions.com
L’Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN) est une instance qui a pour objectif de favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative dans la région de la Capitale-Nationale. Cette instance mobilise, rassemble et engage les acteurs de la communauté afin de mener des actions concertées, ciblées et concrètes ayant un potentiel d’impact significatif sur la persévérance scolaire et la réussite éducative dans les milieux. Les actions de l’IRC-CN s’orientent autour de trois axes : la littératie, les transitions scolaires et la science et la technologie. Différents outils sont proposés pour guider ou inspirer les différents acteurs de la communauté.
http://irc-cn.ca
Contribuer, par la recherche, à la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles ainsi qu'à la réadaptation des travailleurs qui en sont victimes. Assurer la diffusion des connaissances et jouer un rôle de référence scientifique et d’expertise. Offrir les services de laboratoires et l’expertise nécessaires à l’action du réseau public de prévention en santé et en sécurité du travail.
http://www.irsst.qc.ca
L’Institut national de physique nucléaire et de physique des particules (IN2P3) anime et coordonne pour la France les recherches aux “deux infinis”. L’infiniment grand avec l’étude de la cosmologie et des astroparticules, et l’infiniment petit, avec la physique nucléaire et la physique des particules élémentaires. Il est un acteur international de premier plan dans ces disciplines qui nécessitent des installations transnationales de très grande envergure, et ses scientifiques sont en pointe dans les grandes découvertes du domaine, comme le boson de Higgs, la physique des neutrinos ou les ondes gravitationnelles. Les recherches de l’institut contribuent par ailleurs fortement au développement de technologies et applications associées, principalement dans les champs de la santé, de l’énergie et de l’environnement.
https://www.in2p3.cnrs.fr
Ce site recense différents logiciels, outils et ressources à destination des enseignants, des coopératives scolaires ou des écoles. Parmi eux, le logiciel « Mots-Cahiers » qui assure la gestion et l'impression des mots dans les cahiers des élèves, « Livret scolaire » pour renseigner ses livrets et les compétences du socle. Retrouvez aussi en exclusivité des gifts animés « Écriture cursive » et son écran de veille, qui reproduit le tracé des lettres cursives. Ils sont distribués soit sous licence gratuite ou soit sous licence payante « partagiciel ». On peut essayer gratuitement les partagiciels, mais on doit payer des droits si l’on décide de continuer l’utilisation.
http://www.intuitice.com
Le programme Jeux Vidéo et 3D de l’académie de Créteil a pour objectif de soutenir le développement des pratiques pédagogiques intégrant des technologies issues du monde du jeu vidéo et de la 3D. Sa finalité est de fournir aux enseignants les ressources nécessaires pour le développement d’une pédagogie innovante. Ces ressources peuvent être de plusieurs types. Une dotation en matériels et logiciels peut être complétée par un soutien dans la construction et l’animation de séances pédagogiques. De même, un suivi peut être apporté à un enseignant ou un groupe d’enseignants souhaitant démontrer scientifiquement l’apport de leur pédagogie innovante. Selon leurs besoins, des formations et des travaux de veille spécifique peuvent être délivrés aux enseignants qui en font la demande. Enfin, des projets de valorisation et de diffusion des pratiques des enseignants innovants intégrant le jeu vidéo et la 3D peuvent être menés au sein de ce programme.
http://jeuxserieux.ac-creteil.fr
Programme canadien de service volontaire pour la jeunesse. Notre mission Engager les jeunes dans le service volontaire et favoriser le développement durable des communautés par des programmes nationaux de service jeunesse riches en défis. Nos objectifs * Contribuer de façon importante au développement personnel, social et professionnel des volontaires. * Promouvoir le service à la communauté. * Offrir une expérience diversifiée favorisant une meilleure compréhension de la réalité canadienne. Faits saillants * Depuis 1977, Katimavik a permis à près de 30 000 Canadiens et Canadiennes de s’engager dans plus de 2 000 communautés au pays. * Près de 1 000 jeunes participent au programme chaque année. * 107 communautés d’accueil reçoivent des groupes de Katimavik cette année. * Katimavik s’engage dans près de 900 partenariats communautaires cette année avec des organismes sans but lucratif.
http://www.katimavik.org
L’objectif de ce site est de vous faire connaitre la diversité de nos activités et établissements dans toute la France au service des personnes handicapées : médecine physique et réadaptation, scolarisation, services d’accompagnement, centres de formation professionnelle, ESAT, parrainages individuels, partenariats avec de nombreuses entreprises. L’insertion sociale et professionnelle est notre mission et notre ambition pour toute personne handicapée. Nous nous attachons, grâce à des équipes pluridisciplinaires performantes et d’abord soucieuses de l’humain, à tout mettre en œuvre pour chacune des personnes qui font appel à L’ADAPT.
http://www.ladapt.net
Ce site propose des modules en lien direct avec le thème de l'eau et du vivant et les entrées du programme. Chaque module met à la disposition des utilisateurs des données scientifiques validées qui leur permettront de répondre à la problématique posée et de prolonger la réflexion. Parmi les modules proposés, certains peuvent être complétés par des données issues de relevés-terrain grâce à un formulaire et un outil d'édition simplifié. Aujourd'hui centré sur le thème de l'eau en SVT et au collège, l'objectif du site est d'étendre ses contenus à d'autres thématiques. Outre les contenus qu'il propose, ce site est un espace de travail dans la mesure où il propose aux enseignants de compléter certains modules par des données issues de relevés-terrain ou de comparer des données saisies par d'autres établissements scolaires.
http://www.terra-sigsvt.com
L'Observatoire global du Saint-Laurent est une initiative visant à offrir un accès intégré aux données et aux informations issues d'un réseau d'organismes gouvernementaux, universitaires et communautaires pour une gestion durable de l'écosystème global du Saint-Laurent par : * la mise en place et la gestion d'un portail Internet d'accès et de diffusion d'information la plus juste et la plus complète possible (scientifique et autre); * l'utilisation des technologies de l'information les plus récentes et de normes reconnues dans une architecture visant l'interopérabilité; * la fourniture de produits et de services d'information de qualité répondant aux besoins des diverses clientèles.
http://ogsl.ca
Actualité de la BD. Critiques de bandes dessinées et informations pédagogiques sur la Bande Dessinée. L@BD propose des sélections de BD par tranches (...)" /> Ressources pédagogiques du CNDP pour l'utilisation en classe de la bande dessinée. L@BD - Actualité de la bande dessinée - Critique de bandes dessinées et sélection d'albums - Pédagogie - Base de données - Site d'actualité et d'informations pédagogiques sur la Bande Dessinée. L@BD propose des sélections de BD par tranches d'âges, des bibliographies thématiques, des articles liés aux disciplines scolaires ou à des sujets à intérêt culturel, patrimonial ou sociétal.
http://9990045v.esidoc.fr
COMPARER DES SOCIÉTÉS À L'AIDE D'UNE BANDE DESSINÉE
Dans ce projet, nous vous proposerons de créer une courte bande dessinée ou un photo-roman à partir du contenu du programme d’univers social au primaire. Nous travaillerons, pour ce projet, à partir de la compétence 3 où deux sociétés sont comparées.
Les élèves, dans ce projet, auront d'abord à s'approprier le contenu des sociétés à l'étude à partir d'un dossier documentaire et d'un cahier de traces. Vous trouverez, sous les onglets de gauche, ces documents c'est-à-dire tous les dossiers documentaires ainsi que les cahiers de traces disponibles pour les élèves et les enseignants.
Par la suite, les élèves devront réaliser l'étape de préparation de leur bande dessinée. Pour les accompagner et suivre les étapes de création d'une bande dessinée, vous trouverez, sous l'onglet, Préparation à la BD, un cahier d'accompagnement pour les élèves selon les sociétés travaillées. Dans ce cahier de préparation, nous retrouvons la mise en situation du projet, les étapes pour la cération du dialogue en lien avec le contenu étudié ainsi que le découpage graphique. Pour ce qui est du dialogue, les élèves seront amenés à créer un court dialogue entre deux personnages provenant de deux sociétés différentes. De plus, les élèves auront à choisir leurs images. Les images sont fournies aux élèves et se trouvent aussi sous le menu de gauche.
Toutes ces étapes sont prélables à la réalisation d'une bonne bande dessinée.
Finalement, une fois toutes ces étapes franchies, à partir d'un logiciel de présentation ou d'un logiciel facilitant la création de bandes dessinées, les élèves réalisent leur bande dessinée.
Il est à noter que pour faciliter l'étape de création de bande dessinée et de mise n page, les élèves auront accès à une banque d'images et de personnages. Ces banques se trouvent aussi sous les onglets de gauche.
Dans ce projet, nous vous proposerons de créer une courte bande dessinée ou un photo-roman à partir du contenu du programme d’univers social au primaire. Nous travaillerons, pour ce projet, à partir de la compétence 3 où deux sociétés sont comparées.
Les élèves, dans ce projet, auront d'abord à s'approprier le contenu des sociétés à l'étude à partir d'un dossier documentaire et d'un cahier de traces. Vous trouverez, sous les onglets de gauche, ces documents c'est-à-dire tous les dossiers documentaires ainsi que les cahiers de traces disponibles pour les élèves et les enseignants.
Par la suite, les élèves devront réaliser l'étape de préparation de leur bande dessinée. Pour les accompagner et suivre les étapes de création d'une bande dessinée, vous trouverez, sous l'onglet, Préparation à la BD, un cahier d'accompagnement pour les élèves selon les sociétés travaillées. Dans ce cahier de préparation, nous retrouvons la mise en situation du projet, les étapes pour la cération du dialogue en lien avec le contenu étudié ainsi que le découpage graphique. Pour ce qui est du dialogue, les élèves seront amenés à créer un court dialogue entre deux personnages provenant de deux sociétés différentes. De plus, les élèves auront à choisir leurs images. Les images sont fournies aux élèves et se trouvent aussi sous le menu de gauche.
Toutes ces étapes sont prélables à la réalisation d'une bonne bande dessinée.
Finalement, une fois toutes ces étapes franchies, à partir d'un logiciel de présentation ou d'un logiciel facilitant la création de bandes dessinées, les élèves réalisent leur bande dessinée.
Il est à noter que pour faciliter l'étape de création de bande dessinée et de mise n page, les élèves auront accès à une banque d'images et de personnages. Ces banques se trouvent aussi sous les onglets de gauche.
https://sites.google.com/site/labandedessineeenuniverssocial
Éventail des liens les plus aptes à t'accompagner dans ton cheminement de carrière. Des questionnaires pour vous aider à mieux vous connaître. Cette section du site du Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques propose un éventail des liens les plus aptes à accompagner les jeunes du secondaire dans leur cheminement de carrière.
http://www.cforp.on.ca/boussole
fleche_19.gif Offrir aux parents d'élèves des écoles primaires (maternelles et élémentaires), un accès facile à diverses informations liées à la scolarité de leur(s) enfant(s). « Mieux comprendre, pour mieux accompagner ! » fleche_19.gif Soumettre aux acteurs de l'enseignement quelques idées dont ils pourront éventuellement s'inspirer. fleche_19.gif Proposer aux élèves des contenus sans dangers : sélection de liens, de jeux en ligne, galeries photos thématiques, recettes, etc.
http://classe.de.c.guillou.free.fr
Premier ouvrage d’ensemble présentant une description aussi attentive des régionalismes du français de France : 1300 articles, 1800 mots, 10 000 exemples (citations), 1 300 ouvrages et 1 150 journaux ou périodiques consultés, 330 cartes. Rédigé sous la direction de Pierre Rézeau, directeur de recherche C.N.R.S., le DRF est un travail d’ équipe réunissant des chercheurs et des universitaires spécialistes de lexicographie, de géographie linguistique et d’histoire de la langue.
Pour chaque mot ou chaque sens sont indiqués : l’aire géographique où il est en usage, une définition précise : sémantique, grammaticale, commentaire… l’équivalent dans le français standard, les synonymes utilisés dans les autres régions, la plus ancienne attestation écrite, le mode de pénétration et de diffusion du mot dans la langue, des exemples à profusion.
Pour chaque mot ou chaque sens sont indiqués : l’aire géographique où il est en usage, une définition précise : sémantique, grammaticale, commentaire… l’équivalent dans le français standard, les synonymes utilisés dans les autres régions, la plus ancienne attestation écrite, le mode de pénétration et de diffusion du mot dans la langue, des exemples à profusion.
https://drf.4h-conseil.fr
Détruis les boules en formant des paires dont la somme est égale à 10. Calcul mental, stratégie, concentration : C’est tout ce qu’il vous faut pour gagner la Guerre des maths! Note : avec une seule « munition », tu peux détruire un groupe de boules ayant le même numéro.
http://www.megatfo.com/jeux/guerreDesMaths/
Un service du département Littérature et art de la Bibliothèque nationale de France, spécialisé dans le repérage et la promotion d'une littérature jeunesse de qualité. S'efforcer de repérer le meilleur de la production jeunesse dans sa richesse et sa diversité de formes et de genres et promouvoir une littérature enfantine de qualité proposer aux professionnels et aux médiateurs du livre l'information et la formation nécessaires à travers des publications, des analyses critiques, des journées d'étude et de réflexion sur la littérature de jeunesse encourager l'accès des enfants au livre et à la lecture favoriser le développement et aider au rayonnement des bibliothèques pour la jeunesse, en France et dans le monde, y compris dans les pays les plus défavorisés
http://lajoieparleslivres.bnf.fr
site de mutualisation de documents pédagogiques à destination des ZIL, BD et autres titulaires mobiles
http://lamaletteduzil.free.fr
Portail pédagogique interactif bruxellois qui rassemble diverses ressources numériques pédagogiques (didacticiels, formations en ligne, vidéos éducatives, jeux éducatifs, dictionnaires et encyclopédies, tutoriels animés, documents et guides pédagogiques, sites et portails éducatifs de référence, ainsi que des informations et des réflexions méthodologiques concernant les TICE = Technologies de l'Information et de la Communication en Education. De plus, de nombreuses ressources sont exploitables pour une autoformation et/ou une remise à niveau. La Pédagothèque s'adresse tout particulièrement aux formatrices et aux formateurs en insertion socioprofessionnelle : en alphabétisation, pré-formation, formation qualifiante et français langue étrangère qui recherchent des ressources et un partage d'expériences pédagogiques dans l'usage des TICE.
http://www.pedagotheque.be
La Table régionale de l’éducation de la région du Centre-du-Québec existe depuis quatre ans. Elle est issue d’une volonté régionale de tous les partenaires du secteur de l’éducation à travailler en concertation, tout en permettant aux organismes de développement régional et économique de se prononcer sur les priorités de développement en matière d’éducation. Les principaux objectifs de la Table régionale de l’éducation sont les suivants : * Cerner les grands enjeux en éducation en regard du développement régional. * Concerter le milieu de l’éducation et les organismes de développement régional.
http://www.reussiteeducative.com
De nos jours, l'humanité fait face à une extinction massive : chaque mois, au moins une langue cesse d'être parlée. La disparition d'une langue entraîne la perte d'une vision unique de notre monde. Chaque langue qui s'éteint nous fait perdre un héritage culturel immense, la compréhension des liens qui unissent les êtres humains à leur environnement et des connaissances scientifiques, médicales ou botaniques. Plus important encore, nous perdons l'accès à l'expression de l'humour, de l'amour et de la vie des communautés concernées. Autrement dit, nous perdons le témoignage de siècles entiers de vie.
Les langues sont des entités vivantes en évolution constante. Leur extinction n'est pas un phénomène nouveau. Cependant, le rythme auquel les langues disparaissent aujourd'hui est sans précédent et, à ce titre, alarmant. Près de la moitié des 7 000 langues recensées dans le monde risquent de disparaître au cours des 100 prochaines années. Pourtant, aujourd'hui, nous disposons d'outils et de technologies capables de changer la donne.
Avec le projet Langues en danger, Google met sa technologie au service des organismes et des personnes qui luttent contre la disparition des langues en les documentant, en les protégeant et en les enseignant. Grâce à ce site, les utilisateurs peuvent accéder aux informations les plus actuelles et les plus complètes sur les langues en danger, ainsi qu'à des échantillons de ces langues proposés par des partenaires. Ils peuvent également jouer un rôle actif en mettant leurs langues en ligne, par l'envoi d'informations ou d'échantillons sous la forme de fichiers texte, audio ou vidéo. Enfin, les utilisateurs peuvent partager leurs bonnes pratiques et leurs études de cas via la section de partage des connaissances et en rejoignant les Google Groupes pertinents.
Si Google a supervisé le développement et le lancement de ce projet, l’objectif à long terme est que de véritables spécialistes de la préservation des langues se l’approprient in fine. C’est pourquoi la direction du projet sera bientôt confiée au First Peoples' Cultural Council et à l’Institute for Language Information and Technology (The Linguist List) de l’Eastern Michigan University, en collaboration avec le Comité consultatif.
Les langues sont des entités vivantes en évolution constante. Leur extinction n'est pas un phénomène nouveau. Cependant, le rythme auquel les langues disparaissent aujourd'hui est sans précédent et, à ce titre, alarmant. Près de la moitié des 7 000 langues recensées dans le monde risquent de disparaître au cours des 100 prochaines années. Pourtant, aujourd'hui, nous disposons d'outils et de technologies capables de changer la donne.
Avec le projet Langues en danger, Google met sa technologie au service des organismes et des personnes qui luttent contre la disparition des langues en les documentant, en les protégeant et en les enseignant. Grâce à ce site, les utilisateurs peuvent accéder aux informations les plus actuelles et les plus complètes sur les langues en danger, ainsi qu'à des échantillons de ces langues proposés par des partenaires. Ils peuvent également jouer un rôle actif en mettant leurs langues en ligne, par l'envoi d'informations ou d'échantillons sous la forme de fichiers texte, audio ou vidéo. Enfin, les utilisateurs peuvent partager leurs bonnes pratiques et leurs études de cas via la section de partage des connaissances et en rejoignant les Google Groupes pertinents.
Si Google a supervisé le développement et le lancement de ce projet, l’objectif à long terme est que de véritables spécialistes de la préservation des langues se l’approprient in fine. C’est pourquoi la direction du projet sera bientôt confiée au First Peoples' Cultural Council et à l’Institute for Language Information and Technology (The Linguist List) de l’Eastern Michigan University, en collaboration avec le Comité consultatif.
http://www.endangeredlanguages.com/?hl=fr
LatitudeFrance se veut un magazine en ligne, vivant et attrayant de l’actualité du réseau français à l’étranger (Services de Coopération et d’Action Culturelle, Instituts français, Centres culturels, Médiathèques, Alliances françaises, Instituts français de recherche à l’étranger, Lycées français, Bureaux de l’Agence française pour le développement, Espaces CampusFrance...) dans les domaines suivants : o la culture et les arts ; o l’économie et le développement ; o la langue française ; o les biens publics mondiaux / enjeux planétaires ; o l’enseignement supérieur et la recherche ; o le débat d’idées.
http://www.latitudefrance.org
Élèves en difficulté scolaire, élèves en situation de handicap, nos chemins se croisent... Idées A.S.H. Adaptations scolaires et Scolarisation des élèves porteurs de Handicap
http://idees-ash.blogspot.com
Explorez le monde naturel grâce aux ressources pédagogiques du Musée canadien de la nature axées sur les programmes scolaires.
http://www.nature.ca/education
Le dictionnaire vivant de la langue française (DVLF) est une nouvelle manière de consulter le dictionnaire. Bien que nous incluons les entrées de nombreux dictionnaires traditionnels, nous avons aussi mis en place un dispositif qui rend possible votre propre contribution à notre base de données, vous permettant d’ajouter vous-même vos propres définitions, vos exemples. Nous avons ainsi réuni de nombreux exemples de phrases dans lesquels les mots recherchés sont utilisés, ce qui est utile pour voir de quelle manière l’utilisation d’un terme a pu évolué à travers les siècles. Le DVLF a été réalisé par le ARTFL Project à l’Université de Chicago.
http://dvlf.uchicago.edu
Aider les travailleurs, employeurs et intervenants en santé et sécurité du travail à rendre leurs environnements de travail plus sécuritaires par la prévention en santé et sécurité du travail.
http://www.forumsst.com
Le Grand défi Pierre Lavoie est un organisme sans but lucratif dont la mission est d’encourager les jeunes et les personnes de tous âges à adopter de saines habitudes de vie sur une base régulière de façon à ce que les choix santé deviennent la norme pour les générations de demain. Plus précisément, l’organisme vise à mobiliser le milieu scolaire québécois pour soutenir la pratique de l’activité physique et la saine alimentation chez les étudiants de tous les niveaux scolaires au primaire et au secondaire. Il veut amener les enfants à choisir un mode de vie plus sain sur une base régulière de façon à ce que ces habitudes deviennent la norme pour les générations de demain. Également, il cherche à sensibiliser les parents à l’importance de l’activité physique et d’une saine alimentation pour la santé de leur enfant et, forcément, pour leur propre santé. À cette fin, différents événements majeurs et rassembleurs sont mis sur pied chaque année afin de produire un changement durable au sein de la population.
http://www.legdpl.com
Cet annuaire doit vous permettre de trouver facilement un lien vers une ressource dans le domaine des SIG et de la géomatique. Il est également au service des professionnels du secteur de l'information géographique qui ont la possibilité d'y référencer et d'y valoriser leur savoir-faire. Cet outil est issu d'une volonté de mettre en commun des ressources toujours plus nombreuses, et jusqu’à aujourd’hui dispersées, se rapportant aux Systèmes d'Information Géographique, à la géomatique, au GPS, à la télédétection, aux SGBD, à la cartographie, etc. L'annuaire de la géomatique et des SIG est un service rendu par la mise en commun des ressources de trois sites francophones partenaires : le Petit Bazar Cartographique, le Forum SIG, et l'association GeoRezo – le portail géomatique.
http://www.petitbazarcarto.net
Le programme DIRE rassemble les écoles, les familles et les communautés afin d’aider les élèves des écoles primaires à faire face à l’intimidation. DIRE comporte deux volets : le programme DIRE (Maternelle - 3e année) et le programme DIRE MENTOR (4e année - 6e année). Les ressources de DIRE sont presque toutes disponibles gratuitement sur ce site, incluant des plans de leçons, une formation en ligne pour le personnel scolaire et les leaders communautaires, des vidéos, des affiches, des dépliants, des activités supplémentaires et bien plus encore.
https://witsprogram.ca/fr/