Le site Atlas-historique.net a pour ambition d’offrir aux internautes francophones, des repères utiles à la compréhension de l’histoire du monde contemporain (de 1815 à nos jours) et de la situation géopolitique du monde actuel à travers un moyen particulier, situé entre l’image et le texte, soit la cartographie. Pour cela, l’Atlas-historique.net permet d’avoir accès à plus de 155 cartes divisées en quatre périodes de l’histoire mondiale contemporaine. La première période recouvre le XIXe siècle historique qui s’étale de la chute de Napoléon Ier en 1815 qui signe la fin de l’épisode révolutionnaire en Europe, à l’attentat de Sarajevo en 1914 qui marque la fin d’un monde. La deuxième période est encadrée par les deux conflits mondiaux du XXe siècle qui ont profondément marqué le monde dans lequel nous vivons. La troisième période qui est avant tout marquée par l’affrontement des deux blocs idéologiques (capitaliste/communiste) trouvera son épilogue dans la défaite d’un des deux systèmes, ce qui conduit à ouvrir une dernière période plus actuelle puisqu’elle débute avec la chute du mur en 1989 pour s’achever de nos jours. Enfin, afin de faciliter les recherches, vous trouverez sur ce site, une bibliographie cartographique et thématique qui reprend entre autres les ouvrages associés à chaque carte, ainsi qu’un répertoire de liens Internet construit sur le même schéma que la bibliographie. En plus de ces 2 outils, Atlas-historique.net vous propose une cartothèque de 63 fonds de carte libres de droits au format PDF qui seront utiles notamment aux enseignants dans le cadre de travaux dirigés en classe.
http://www.atlas-historique.net
Ce guide est destiné aux professeurs qui enseignent à l’effectif le plus important de la population estudiantine des différents départements de langue française et des filières francophones : les étudiants en licence de français, répartis sur les 6 zones géographiques éducatives (Asie, Afrique, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Europe de l’Ouest et les Pays de l’Europe Continentale et Orientales et les pays Baltes (PECOB).
http://www.aidenligne-francais-universite.auf.org
Les tablettes et smartphones sont des supports très efficaces pour développer les capacités de chacun, quel que soit son niveau. De l’exercice au loisir autonome, l’interaction est facilitée grâce au tactile, tandis que l’ergonomie de l’écran soutient la concentration. Les outils Auticiels, qui sont élaborés en collaboration avec des représentants du corps médical et des parents volontaires, sont une aide pour pallier les problèmes de communication et d’autonomie. Le comité scientifique Auticiel Research est composé de professionnels du médical, du paramédical ou de l’éducation (psychologues, orthophonistes, éducateurs spécialisés…).
Ces professionnels travaillent au quotidien avec des personnes avec handicap cognitif en libéral, en établissements ou les deux. Ils co-conçoivent avec nous les logiciels, les testent et nous expriment des retours en vue de les améliorer.
Ces professionnels travaillent au quotidien avec des personnes avec handicap cognitif en libéral, en établissements ou les deux. Ils co-conçoivent avec nous les logiciels, les testent et nous expriment des retours en vue de les améliorer.
http://www.auticiel.com
AutiPlan is planner software with thousands of pictograms for people with Autism or a great need for structure.
http://www.autiplan.com
Le projet autisme en ligne s’adresse à des professionnels, notamment des enseignants de classe ordinaire de l’école élémentaire, et vise à mettre à leur disposition une plateforme d’autoformation d’accès gratuit et ouvert. Il s’agit de diffuser des savoir-faire pédagogiques, didactiques, pour favoriser l’inclusion des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). La plateforme autisme-en-ligne.eu peut également être un outil de formation pour les accompagnants des élèves autistes ainsi que pour les parents. Le contenu de cette plateforme, en français et en anglais, fournit aux professionnels et aux parents des pistes pédagogiques pour travailler auprès des élèves présentant un TSA. Des supports (notamment des vidéos de pratiques avec leur analyse) sont produits à des fins de formation. Une médiathèque est disponible sur la plateforme, qui reprend les travaux de recherche sur lesquels s'appuie le contenu de formation ainsi que d'autres outils et guides en lien avec les thématiques abordées dans le site.
https://www.autisme-en-ligne.eu
Ce site propose de rendre hommage aux horlogers-mécaniciens de génie qui, dans l'Europe du XVIIIème et XIXème siècle, essayèrent de découvrir le secret de la vie en donnant naissance à des créatures extraordinaires d'une très grande complexité mécanique : androïdes de Vaucanson, des Jaquet-Droz, têtes parlantes de l'Abbé Mical, machines parlantes du Baron Von Kempelen, automates à pendule des Maillardet, joueuse de tympanon de Kintzing, automate-écrivain de Von Knauss, automates truqués de Robert-Houdin, automates "pygmées" de Stèvenard etc... Egalement sur Automates anciens : vente de boîtes à musique, de boîtes à bijoux, d'automates, de carrousels, de coucous, d'oeufs musicaux, de films, de livres, de CD sur les instruments de musique mécanique etc...
http://www.automates-boites-musique.com
Plus de 3000 jeux et activités gratuits pour se défouler ou se détendre, pour créer et s'exprimer, rire et pour rêver ! Les enfants peuvent jouer et apprendre en même temps avec ces activités faciles à réaliser, seul ou à plusieurs, en plein air ou à la maison. Un site consacré aux divertissements à la maison des enfants et de leurs parents. Vous y trouverez une foule d'idées sympas d'activités à imprimer (bricolages, coloriages, jeux...) classées par âge de 2 à +7 ans, mais aussi des chansons, des histoires, des petits jeux en ligne... Une rubrique "événements" est là pour vous proposer des activités à faire sur un thème particulier, comme Pâques, Noël ou la fête des pères... Un site aux couleurs pastels très complets et bien utile pour chacun d'entre nous, parents ou grands-parents !
http://www.auxpetitesmains.net
Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 1er cycle du secondaire sur l’exploitation forestière sous la forme d’un site Internet avec une trame narrative. L’élève travaille sur l’exploitation forestière à travers les aventures de Robin Dubois. Robin est un étudiant qui a trouvé un travail d’été comme planteur d’arbres en Abitibi. À son retour à l’automne, il sera un citoyen transformé. Lire l'organisation du territoire c'est comprendre la complexité du territoire région et forestier de l'Abitibi. Interpréter l'enjeu de l'exploitation forestière c'est comprendre et analyser le point de vue des différents acteurs afin d'exprimer son opinion. Construire sa conscience citoyenne à l'échelle planétaire c'est comprendre un problème géographique dans sa globalité et trouver des moyens d'agir en tant que citoyen.
http://foret.recitus.qc.ca
L'AWIPH est un organisme public placé sous la tutelle du ministre wallon de la Santé, de l'Action sociale et de l'Egalité des chances. Elle est chargée de mener à bien la politique wallonne en matière d'intégration des personnes handicapées. Elle propose des aides à l'emploi et à la formation et des interventions financières dans l'acquisition ou l'équipement de matériel spécifique qui favorise l'autonomie au quotidien. Elle agrée et subventionne aussi des services qui accueillent, hébergent, emploient, forment, conseillent et accompagnent les personnes handicapées.
http://www.awiph.be
Axelia est un logiciel qui a pour objectif la construction de textes en français à partir de pictogrammes (dessin, photos, ou dessins animés). A partir des mots associés aux pictogrammes, et éventuellement d’opérateurs grammaticaux (négation, temps des verbes, etc.), Axelia va « grammaticaliser » de façon à obtenir une phrase respectant la grammaire française. Les textes peuvent être produits de manière sonore (« vocalisés »), imprimés, transmis sous forme d’un message électronique (« e-mail »). Il fonctionne sur micro-ordinateur standard de type PC sous Microsoft Windows XP, Vista ou Windows 7. Il a été conçu pour des personnes n’ayant pas accès au langage (autisme, aphasie, surdité, troubles du développement du langage oral ou de l’écrit.) pour leur permettre de développer une communication fonctionnelle. Il est également utilisé dans un cadre scolaire pour faciliter l’accès à la communication et à la structuration de la langue.
http://www.axelia.com
La base numérique des savoirs du Rhône est un projet piloté par le centre Erasme.
Le Centre d'Expérimentation Multimédia Erasme, Mission du Département du Rhône,
produit des animations flash en rapport avec les ressources et compétences du département.
Ces animations sont réalisées en partenariat avec des enseignants, des experts des domaines concernés, des journalistes chargés des scénarios et de la vulgarisation. Leur développement est confié à des agences professionnelles répondants aux cahiers des charges des marchés publics.
Les animations flash présentées sont répertoriés par thèmes :
vous trouverez dans les sous rubriques les fichiers .swf et .fla lorsqu'ils sont disponibles
Vous pouvez les télécharger et les utiliser en vous référant aux droits Creative Commons spécifiques à chaque animation.
Le Centre d'Expérimentation Multimédia Erasme, Mission du Département du Rhône,
produit des animations flash en rapport avec les ressources et compétences du département.
Ces animations sont réalisées en partenariat avec des enseignants, des experts des domaines concernés, des journalistes chargés des scénarios et de la vulgarisation. Leur développement est confié à des agences professionnelles répondants aux cahiers des charges des marchés publics.
Les animations flash présentées sont répertoriés par thèmes :
vous trouverez dans les sous rubriques les fichiers .swf et .fla lorsqu'ils sont disponibles
Vous pouvez les télécharger et les utiliser en vous référant aux droits Creative Commons spécifiques à chaque animation.
http://www.erasme.org/libre/
FRANTEXT peut se définir comme un vaste corpus, à dominante littéraire, constitué de textes français qui s'échelonnent du XVIe au XXIe siècle. Sur l'intégralité du corpus, il est possible d'effectuer des recherches simples ou complexes (base non-catégorisée). Sur un sous-ensemble comportant des oeuvres en prose des XIXe et XXIe siècles, les recherches peuvent en outre répondre à des critères syntaxiques (base catégorisée).
http://www.frantext.fr
Il s'agit d'un nouvel "Espace Numérique de Travail" (un ENT) qui propose aux classes d'écoles élémentaires de correspondre et de travailler avec des classes du monde entier. Un éventail d'outils simples et intuitifs permettent aux élèves et aux enseignants de travailler efficacement sur leurs projets. Toutes les informations sont disponibles sur www.beneyluschool.com, l'outil est gratuit, 100% en ligne et clé en main.
http://www.beneyluschool.com
Site pour les enseignants et les élèves: activités, synthèses, exercices, corrigés, exercices non corrigés, questions-réponses, etc. Comme je travaille sous linux depuis plusieurs années, j’explique comment installer linux sur un ordinateur, sans pour cela oublier windows car certains logiciels comme geoplan-geospace ne fonctionnent pas sous linux. La plupart des documents sont créés avec texmaker (qui fonctionne à la fois avec windows et linux ). Pour la plupart je fournis les sources au format tex et la version pdf. Pour les autres documents j’utilise maintenant openOffice qui dans ses dernières version utilise un créateur d’équations très performant et convivial (proche du format tex). Sur ce site je propose un résumé de mes cours de lycée accompagné d'activités et d'exercices. On y trouve aussi des activités mathématiques utilisant des logiciels tels geoplanW, geospacW, Excel ainsi que les ActiveX du creem.
http://bernard.gault.free.fr
La Bibliothèque des Amériques donne accès gratuitement à des milliers de livres numériques d’auteurs provenant des Amériques (romans de fiction, ouvrages éducatifs, publications universitaires, romans historiques, biographies, ouvrages de bien-être et de croissance personnelle, essais, romans jeunesse, livres de cuisine, récits de voyage, recueils de poésie, etc.). Son offre unique est diversifiée et aussi spécialisée. Elle se distingue, car elle rassemble, conserve et diffuse le patrimoine documentaire francophone ou relatif aux communautés francophones des Amériques.
https://www.bibliothequedesameriques.com
Bibliothèque et Archives Canada recueille et préserve le patrimoine documentaire du pays et le rend accessible à tous les Canadiens. Ce patrimoine comprend des publications, des documents d'archives, des enregistrements sonores, du matériel audiovisuel, des photographies, des œuvres d'art, ainsi que des documents électroniques tels que des sites web. Notre mandat prévoit une étroite collaboration avec d'autres dépôts d'archives et des bibliothèques pour recueillir et partager ce matériel de façon aussi étendue que possible.
http://www.collectionscanada.gc.ca
La France est le premier État européen présent dans le golfe du Saint-Laurent dès le XVIe siècle, après la découverte des riches bancs de poissons de Terre-Neuve. Elle s’y établit en permanence à partir de 1604 et fonde un pays où se développe une culture propre, synthèse de l’apport français, des mœurs amérindiennes ainsi que de l’acclimatation au nouveau territoire. Les Canadiens, même sous l’autorité anglaise après 1763, conservent leurs coutumes, pérennisant ainsi la présence française en Amérique du Nord. Pour souligner, en 2004, le 400e anniversaire de la présence française en Amérique, la France et le Canada ont entrepris de faire revivre leur singulière aventure et de susciter une nouvelle réflexion sur leur histoire commune par la mise en ligne de documents reproduits dans leur intégralité, que les technologies de numérisation ouvrent désormais très largement à tous. Avec un enthousiasme et une détermination à la mesure du projet, la Direction des Archives de France, Bibliothèque et Archives Canada, Bibliothèque et Archives nationales du Québec et l’Ambassade du Canada à Paris ont constitué des équipes de travail en constante et efficace liaison entre les deux continents. Ce site donne accès à une exposition virtuelle ainsi qu’à une base de données contenant plus d’un million d’images.
http://nouvelle-france.org
L'offre pédagogique en ligne représente plus de 70 000 pages de dossiers, 40 000 images commentées, des albums iconographiques thématiques, des documents à explorer de manière interactive, des audiovisuels, des pistes pédagogiques, des ateliers et des jeux, des chronologies, des bibliographies, des fiches pédagogiques téléchargeables, des recherches guidées dans Gallica…. Des dossiers organisés en six grands domaines :
Le livre et l'écrit, écrivains et conteurs, l'histoire des représentations, l'art et l'architecture, la photographie, la cartographie. Le portail classe permet de conduire des recherches fines dans les images et dans toutes les ressources. Il est aussi possible de les partager.
Le livre et l'écrit, écrivains et conteurs, l'histoire des représentations, l'art et l'architecture, la photographie, la cartographie. Le portail classe permet de conduire des recherches fines dans les images et dans toutes les ressources. Il est aussi possible de les partager.
http://classes.bnf.fr
L'exposition virtuelle, richement illustrée, est accompagnée d'un dossier en cinq parties : la mer, longtemps demeurée inconnue ; les colères de la mer ; les merveilles de la mer ; la mer dans la création artistique ; les menaces contemporaines. Des dossiers documentaires introduits par des audiovisuels offrent des gros plans sur différents sujets comme la mer médiévale, les dieux et les héros grecs, les monstres marins, etc. Un atelier d'écriture animé par l'écrivain François Bon propose six rendez-vous articulés autour d'exercices créatifs et de la présentation de textes, principalement d'écrivains contemporains.
http://expositions.bnf.fr/lamer
La Bibliothèque numérique mondiale met gratuitement à disposition sur Internet en plusieurs langues, une documentation en provenance des pays et des cultures du monde entier. Ces trésors culturels sont constitués, entre autres, de manuscrits, de cartes, de livres rares, de partitions musicales, d’enregistrements, de films, de gravures, de photographies et de dessins d’architecture. Les articles peuvent être facilement parcourus par lieu, date, thème, type d’élément et institution participante, ou peuvent être trouvés par recherche ouverte, et ce, dans plusieurs langues. Parmi les spécificités du site, on trouve des groupes géographiques interactifs, une chronologie, un système de visualisation d’image perfectionné et des capacités d’interprétation.
https://www.wdl.org/fr/
La Bibliothèque virtuelle en mathématiques est un projet de la National Science Foundation (NSF-USA) lancé en 1999 dans le but d’élaborer une série d’activités virtuelles de manipulation interactives ou tutoriels accessibles sur Internet sous la forme d’applets Java dans le but de favoriser l’apprentissage et l'acquisition de concepts en mathématique dans l’enseignement primaire et secondaire.
http://nlvm.usu.edu/fr/nav/vlibrary.html
La Fondation Lucie et André Chagnon lance, le 7 octobre 2009, une vaste campagne de sensibilisation sur l’extrême importance de stimuler les enfants de moins de 5 ans pour favoriser une entrée réussie à l’école. La campagne Bien grandir mise sur la revalorisation des parents comme acteurs de tout premier plan dans le développement de la maturité scolaire des enfants.
http://www.biengrandir.org
La plus importante base de données sur l'histoire contemporaine du Québec. Presque 20000 composantes: 6907 événements résumés et référencés, 9715 photos, images et publicités et 1153 biographies. Pour mieux comprendre le Québec politique, culturel et économique depuis 1900.
http://www.bilan.usherbrooke.ca
Université de Jussieu Ce site hébergé sur le serveur de Jussieu (Paris VI) met à la disposition des étudiants et du grand public des ressources pédagogiques pour une meilleure compréhension de la biologie. Les textes, clairs et illustrés, abordent tous les domaines de la biologie. Rien ne manque : photosynthèse, gènes homéotiques ou encore cycle de Krebs.
http://www.snv.jussieu.fr/bmedia
Ce site propose des ressources numériques destinées à l'enseignement en analyse des mouvements et en biomécanique appliquée à l'étude de gestes sportifs.
Les étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportive, les enseignants et les chercheurs intéressés par l'analyse du mouvement humain pourront trouver dans ce site des outils de visualisation 3D permettant d'exposer, de manipuler ou d'illustrer de manière interactive certaines notions fondamentales de la physique et méthodes de calcul utilisées en analyse des mouvements et en biomécanique.
Les étudiants en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportive, les enseignants et les chercheurs intéressés par l'analyse du mouvement humain pourront trouver dans ce site des outils de visualisation 3D permettant d'exposer, de manipuler ou d'illustrer de manière interactive certaines notions fondamentales de la physique et méthodes de calcul utilisées en analyse des mouvements et en biomécanique.
http://biomecanique3d.univ-lyon1.fr
Le majestueux Saint-Laurent a de tout temps représenté un grand défi pour la navigation. Cette voie qui relie l’Atlantique au cœur du continent comporte de nombreux obstacles. Cette exposition présente les moyens novateurs qui ont permis d’améliorer la navigation sur le fleuve. Vous découvrirez comment les avancées technologiques ont aidé au développement du transport maritime, mais aussi de quelle manière les pilotes ont rendu la navigation plus sécuritaire.
https://www.naviguersurlesaint-laurent.com
Le site Biotechnologies et multimédia propose des ressources numériques qui sont à la disposition des étudiants, mais aussi des enseignants à la recherche d'informations pédagogiques et d’animations interactives dans les différentes disciplines des biotechnologies au sens large du terme : microbiologie, parasitologie, toxicologie, biologie, biochimie, histologie, anatomie, immunologie, hématologie, physiopathologie, etc.
http://biotechnologies.ac-creteil.fr/
La figuration est-elle totalement exclue de l'art islamique comme on le pense très souvent ? Fourmillantes de personnages et de vie, les nombreuses miniatures qui ornent certains manuscrits semblent pourtant prouver le contraire. Dans son rapport à l'image, le monde musulman, dont l'unité s'est construite autour d'une religion, déploie une multiplicité souvent méconnue dans les mondes arabe, turc et persan.
http://expositions.bnf.fr/islam
Les Éditions Gallimard fêtent le centenaire de leur création. L'exposition retrace comment l'histoire d'un modeste "comptoir d'édition" fondé en 1911 a fini par se confondre avec celle de la littérature française du<br>XXe siècle. Gide, Malraux, Joyce, Faulkner, Michaux, Sartre, Ionesco, Pinter, Camus, Yourcenar, Duras, Kerouac, Kundera, Tournier... Derrière la célèbre couverture blanche se cache un catalogue d'une richesse exceptionnelle.
http://expositions.bnf.fr/gallimard
Personnalité incontournable de l'univers du livre à la Renaissance, Geoffroy Tory est à la fois un précurseur des règles et usages de la langue française, un éditeur humaniste et un artiste de talent. Soutenu par<br>François Ier, il est le premier à porter le titre d'imprimeur du roi. Visite guidée, livres à feuilleter et parcours pour les enfants accompagnent l'exposition que lui consacrent la BnF et le musée national de la Renaissance à Écouen.
http://expositions.bnf.fr/tory
L'écriture apparaît simultanément dans plusieurs régions du monde, il n'y a guère plus de 5 000 ans.Se développent ensuite quelque vingt-cinq systèmes d'écritures idéographiques ou phonographiques sur des supports variés, allant de l'argile à l'écran. Ce sujet universel permet de traverser toute l'histoire des hommes, de comparer les cultures, d'aborder la littérature et l'expression graphique.
http://classes.bnf.fr/ecritures
Des chroniques bretonnes aux vastes cycles en prose, le mythe arthurien s'est constitué sur plusieurs siècles et porte en lui une large part de l'imaginaire médiéval. L'exposition virtuelle nous entraine en images dans la légende du roi Arthur et des chevaliers de la Table Ronde. Le site propose un voyage à travers les collections arthuriennes de la Bibliothèque nationale de France (BnF), de la bibliothèque municipale de Rennes, de la médiathèque de Troyes et du Château de Chantilly. Il explore six thèmes : la légende; le merveilleux; le pouvoir et la royauté; la chevalerie; le Graal et enfin l’amour courtois. Des facs-smille numériques des plus beaux manuscrits permettent d'écouter le récit des principaux épisodes ou des analyses d'images tout en observant à la loupe les enluminures. Les gros plans développent certains aspects de la légende : l'histoire des textes; les personnages principaux; l’esprit des lieux; les objets symboliques. Un dossier est également consacré au premier écrivain de langue française : Chrétien de Troyes. Les explorations pédagogiques comprennent un parcours ludique pour les 8/ 12 ans, des pistes pour les enseignants, un module d’écriture « à la manière de » Marie de France et un jeu de rôle téléchargeable. Un cabinet de lecture regroupe sélection de textes, bibliographies, corpus de textes numérisés sur Gallica ou interventions des congressistes de la Société arthurienne.
http://expositions.bnf.fr/arthur/
L'exposition virtuelle « Babar, Harry Potter et Cie. Livres d'enfants d'hier et d'aujourd'hui » et son dossier proposent, à travers une très riche iconographie, un parcours dans l'histoire des livres pour la jeunesse. Comment depuis le Moyen Âge l'enfant aborde-t-il le livre ? Comment ont évolué les parcours qui lui sont proposés à travers les livres ? Quels enjeux traversent cette littérature ? À côté de la réflexion proposée aux adultes et des nombreux ouvrages à feuilleter sélectionnés dans les livres de nos grand-mères, une large partie du site est consacrée aux enfants : abécédaires interactifs comme celui de Babar, jeux de mise en page à partir d'abécédaires extraits des collections de la BnF. Un jeu de l'oie des livres a également été imaginé. Il s'agit, sous une forme ludique, de proposer un parcours au sein de la littérature de jeunesse, en s'appuyant sur la symbolique du jeu de l'oie. Ce programme est réalisé en partenariat avec des éditeurs de livres pour la jeunesse.
http://expositions.bnf.fr/livres-enfants/
La Bibliothèque Numérique Francophone Accessible (BNFA) est un service proposant l'accès à des livres numériques adaptés aux personnes déficientes visuelles. La BNFA est ouverte à toute personne bénéficiant des lois sur l'exception au droit d'auteur en France ou en Suisse.
La BNFA associe actuellement trois partenaires : l'Association BrailleNet, le Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes (GIAA) et l'Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA).
La BNFA se décline en deux sites distincts, www.bnfa.fr et www.bnfa.ch, destinés respectivement aux bénéficiaires des lois françaises et suisses.
La BNFA propose des milliers de titres récents : romans, manuels, biographies, essais, ouvrages pour la jeunesse…
Les livres peuvent être lus sous forme numérique grâce à des dispositifs techniques adaptés aux besoins des personnes handicapées : lecteur audio portable, appareils braille ou équipés de synthèse de parole, systèmes informatiques permettant un affichage en gros caractères, etc.
La BNFA est basée sur la plate-forme technique Hélène, développée par l'association BrailleNet.
La BNFA associe actuellement trois partenaires : l'Association BrailleNet, le Groupement des Intellectuels Aveugles ou Amblyopes (GIAA) et l'Association pour le Bien des Aveugles et malvoyants (ABA).
La BNFA se décline en deux sites distincts, www.bnfa.fr et www.bnfa.ch, destinés respectivement aux bénéficiaires des lois françaises et suisses.
La BNFA propose des milliers de titres récents : romans, manuels, biographies, essais, ouvrages pour la jeunesse…
Les livres peuvent être lus sous forme numérique grâce à des dispositifs techniques adaptés aux besoins des personnes handicapées : lecteur audio portable, appareils braille ou équipés de synthèse de parole, systèmes informatiques permettant un affichage en gros caractères, etc.
La BNFA est basée sur la plate-forme technique Hélène, développée par l'association BrailleNet.
http://www.bnfa.fr
Venez apprendre et d'enseigner l'anglais avec BrainPOP ESL ! ressource destinée à l'apprentissage de l'anglais conçue et développée aux États-Unis par le Dr Naomie Kadar, experte en enseignement des langues étrangères en collaboration avec les meilleurs éducateurs spécialisés dans cette discipline. Il s'agit d'une ressource performante qui allie l'animation, l'interactivité à l'apprentissage de la langue. En outre, il donne une réponse efficace dès les premières étapes de l'apprentissage et ne nécessite pas de connaissance préalable de la langue. BrainPOP ESL, proposé en version de démonstration (béta), offre des contenus adaptés aux premières étapes de l'apprentissage. D'autres contenus seront ajoutés régulièrement. Pour utiliser la version d'essai gratuite vous n'avez aucune inscription à accomplir ni de frais d'abonnement à régler.
http://www.brainpopesl.com
Plus de 13000 bruitages, sons, musiques, et loops gratuits, enregistrés, triés, optimisés et encodés en MP3 de qualité professionnelle pour être directement exploitables sur vos films, musiques, téléphones, vidéos, réalisations musicales, films d'animations ou télévisuelles et multimédias.
http://www.universal-soundbank.com
Le bulletin collégial des technologies de l’information et des communications qui est publié grâce à l'effort conjoint de quatre partenaires. Sa fréquence de parution annuelle est de trois à quatre numéros. Il est distribué sous forme imprimée dans tous les collèges. Il est également disponible sur Internet.
http://clic.ntic.org
Ensemble de modules de formation multimédia sous licence libre, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel de Certification Informatique et Internet (C2i) universitaire.
http://www.c2imes.org
Communauté de blogs de science en français. Le C@fé des sciences a pour but de rassembler les conversations éparpillées sur des blogs partageant une même communauté d’esprit : ils traitent de culture scientifique, d’actualité de la recherche, de controverses et de débats, avec une double exigence de réflexion de qualité et d’esprit curieux.
Le C@fé des sciences a pour but de créer un écosystème favorable aux blogs partageant une même communauté d’esprit : ils traitent de culture scientifique, d’actualité de la recherche, de controverses et de débats, avec une double exigence de réflexion de qualité et d’esprit curieux. Il s’adosse à une association qui a pour objet de porter largement la bonne parole des blogs de science, notamment auprès des scientifiques et des institutions de recherche. Parmi les thématiques que nous abordons ou avons abordées figurent :
la théorie de l’évolution et le créationnisme
la vulgarisation et la médiation des savoirs
les nanotechnologies
l’état de la recherche en France
l’expertise publique et la régulation des technosciences
le peer review et la communication scientifique
la physique quantique et le LHC
le réchauffement climatique
les plantes et les animaux…
Le C@fé des sciences a pour but de créer un écosystème favorable aux blogs partageant une même communauté d’esprit : ils traitent de culture scientifique, d’actualité de la recherche, de controverses et de débats, avec une double exigence de réflexion de qualité et d’esprit curieux. Il s’adosse à une association qui a pour objet de porter largement la bonne parole des blogs de science, notamment auprès des scientifiques et des institutions de recherche. Parmi les thématiques que nous abordons ou avons abordées figurent :
la théorie de l’évolution et le créationnisme
la vulgarisation et la médiation des savoirs
les nanotechnologies
l’état de la recherche en France
l’expertise publique et la régulation des technosciences
le peer review et la communication scientifique
la physique quantique et le LHC
le réchauffement climatique
les plantes et les animaux…
http://www.cafe-sciences.org
Cabri est un logiciel français de géométrie dynamique (ou interactive), décliné en * Cabri Jr. sur les calculatrices Texas Instruments, * Cabri II plus, logiciel multiplateforme en dimension 2, * Cabri 3D, logiciel multiplateforme en dimension 3. Cabri est né d'un programme universitaire pionnier dans le domaine, soutenu par le ministère de l'éducation nationale, et a donné lieu à une entreprise privée, Cabrilog. Il est distribué dans 38 pays et est reconnu comme un standard de le domaine des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation.
http://www.cabri.com
Le Camo-route est le comité sectoriel de main-d’œuvre de l'industrie du transport routier au Québec. Depuis 1990, sa mission consiste à agir comme organisme de concertation et de coordination pour l’identification des besoins et des solutions en matière de gestion des ressources humaines, de formation, de développement, d’intégration et de maintien en emploi de la main-d’œuvre, en vue de contribuer à la compétitivité des entreprises et à la croissance de l’emploi dans son secteur d’activité. Étant un organisme paritaire, la position stratégique du Camo-route facilite les échanges entre les différentes associations d’employeurs, de travailleurs et organismes gouvernementaux.
http://www.camo-route.com
Réseau social éducatif pour échanger et réfléchir sur les ressources, les méthodes et les expériences éducatives autour de l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère (FLE).
http://flecampus.ning.com
Canal Académie est une radio sur Internet. Située au coeur de l'Institut de France à Paris, elle offre les services d'une programmation hebdomadaire et ceux d'une médiathèque (accès aux archives sonores). Canal Académie donne une large place aux communications des Académiciens sur les problèmes de société, aux livres écrits, primés ou recommandés par eux. Canal Académie diffuse les voix des Académies de l'Institut de France : l'Académie française, l'Académie des inscriptions et belles-lettres, l'Académie des sciences, l'Académie des beaux-arts, l'Académie des sciences morales et politiques. Chaque semaine, elle présente des programmes nouveaux diffusés 24 heures sur 24, 7 jours sur 7.
Le large éventail des sujets abordés correspond à la diversité des 470 académiciens dont les compétences réunies couvrent l’ensemble du champ des savoirs et des arts. Ils se répartissent au sein de cinq académies : Académie française, Académie des inscriptions et belles-lettres, Académie des sciences, Académie des beaux-arts, Académie des sciences morales et politiques.
Le large éventail des sujets abordés correspond à la diversité des 470 académiciens dont les compétences réunies couvrent l’ensemble du champ des savoirs et des arts. Ils se répartissent au sein de cinq académies : Académie française, Académie des inscriptions et belles-lettres, Académie des sciences, Académie des beaux-arts, Académie des sciences morales et politiques.
https://www.canalacademies.com
Canal-U est la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur. Le site Canal-U permet à chacun, et notamment aux enseignants et aux étudiants en universités d’accéder gratuitement à la production audiovisuelle universitaire française. Plus de 5 000 vidéos peuvent être visionnées en ligne, et pour certaines, podcastées. Des conférences de l’Université de Tous les savoirs, des expériences filmées, des entretiens avec des artistes, des cours filmés de médecine….Soutenu par le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, le site a été réalisé et est géré par le Centre de ressources et d’information sur les multimédias pour l’enseignement supérieur (CERIMES).
http://www.canal-u.tv
Programmes courts (vidéos) d'éducation à la maîtrise de l'énergie, produits par Canopé académie de Besançon, en collaboration avec l’association AJENA de Lons-le-Saunier. Les vidéos présentent de manière amusante et instructive comment chacun peut économiser de l’énergie dans la vie de tous les jours, et pourquoi ces gestes sont importants. Ces vidéos expliquent avec humour l’importance de ne pas laisser les appareils en veille, la nécessité de bien entretenir les appareils ménagers pour diminuer leur consommation, le souci de bien choisir des fruits et légumes de saison à manger, l’intérêt d’utiliser en priorité des ampoules à basse consommation et enfin, l’importance d’utiliser d’autres moyens de transport que la voiture pour les trajets plus courts.
https://www.energivores.tv
Métiers de l'enseignement, de l'administration, du sanitaire et du social... Toutes ces professions ont en commun des modalités de recrutement par voie de concours. Les candidatures sont nombreuses et la sélection est sévère. Pour réussir, une bonne préparation s'impose !
http://www.cap-concours.fr
Le projet CAP TNI est né en 2012 d’un partenariat entre l’Université du Québec à Montréal (UQAM), la Commission scolaire des Hautes-Rivières (CSDHR) et le Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire. Ce projet prend la forme d’une communauté d’apprentissage réunissant des enseignants de l’éducation préscolaire et du 1er cycle du primaire, des chercheuses et des conseillers pédagogiques intéressées par un même objet : l’utilisation collaborative du TNI par les élèves.
Ce site présente les fruits de la recherche-action (2012-2015) en proposant un contenu théorique et pratique s’adressant au personnel oeuvrant en éducation. Toutefois, les activités que l'on retrouve dans le Coin des enseignants ont été conçues spécifiquement pour les élèves de l'éducation préscolaire et du premier cycle du primaire.
Ce projet est financé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire (Chantier 7).
Ce site présente les fruits de la recherche-action (2012-2015) en proposant un contenu théorique et pratique s’adressant au personnel oeuvrant en éducation. Toutefois, les activités que l'on retrouve dans le Coin des enseignants ont été conçues spécifiquement pour les élèves de l'éducation préscolaire et du premier cycle du primaire.
Ce projet est financé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport dans le cadre du Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire (Chantier 7).
http://captni.uqam.ca
Capturino est un logiciel simple de capture d'écran sous windows XP. Il peut capturer une pleine page ou une zone sélectionnée à la souris. Son interface très intuitive et son affichage en vignettes de toutes les captures effectuées au cours de la session, sont quelques uns des nombreux avantages de ce logiciel. Vous pouvez également faire des captures d'écran à intervalles réguliers. La version "double écran" est en préparation.
http://www.capturino.com
Mauril est une plateforme numérique gratuite, utilisant les contenus variés, stimulants et divertissants de CBC/Radio-Canada comme source d’apprentissage de l’anglais et du français. Financé et parrainé par le gouvernement du Canada, ce nouvel outil, conçu et réalisé par CBC/Radio-Canada en collaboration avec un comité d’experts pédagogiques, permet d’améliorer la compréhension orale de la langue et de mettre en pratique les apprentissages dans le quotidien.
https://mauril.ca
Le site Outil d’aide à la scénarisation (OAS) vise à faciliter la conception et la préparation d’activités d’apprentissage recourant aux technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le cadre d’un cours portant sur les méthodes d’enseignement et les TIC. Cette ressource rend le design pédagogique accessible aux enseignants, à partir d’une version simplifiée du modèle ADDIE. Il s’agit d’un assistant à la prise de décision qui guide les utilisateurs pas à pas dans la création d’un scénario d’apprentissage actif recourant aux TIC. L’outil offre une aide pratique et théorique à chacune des étapes de l’élaboration du scénario. Il comporte également une étape de révision et permet de planifier la mise à l’essai du scénario dans l’étape d’évaluation. Il a été développé selon un modèle de design centré sur les utilisateurs, avec une approche itérative où les différents prototypes ont été mis à l’essai et évalués par des usagers. Il vise à produire des ressources éducatives libres de droits, notamment des scénarios d’enseignement-apprentissage. Le site Outil d’aide à la scénarisation (OAS) a été rendu possible, en partie, grâce au financement obtenu dans le cadre du Programme de collaboration universités-collèges (PCUC) du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec (MEES). Il est le fruit d’une collaboration entre l’Université de Montréal (Bruno Poellhuber et Bernard Bérubé), le Collège Ahuntsic (Samuel Fournier St-Laurent) et le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) (Cyr-Marc Debien).
http://oas.ccdmd.qc.ca
Le site PerfecTIC met à la disposition du milieu collégial au Québec (enseignants et élèves), une banque d’activités pédagogiques qui visent à encourager l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe. Les activités sont présentées sous forme de scénarios pédagogiques prêts à utiliser et sont offertes en deux formats : un format animé, qui permet la consultation en ligne, et un format prêt à imprimer (PDF). Les activités peuvent être accompagnées de documents pédagogiques, de présentations de logiciels ou de sites Internet éducatifs. Le site PerfecTIC est une réalisation du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD).
http://perfectic.ccdmd.qc.ca
CartoJeunes, c'est une plateforme de cartographie interactive qui permet d'accéder à des milliers de données sur les conditions de vie et sur les parcours scolaires des jeunes québécois. C'est un outil de diagnostic, de réflexion, d'aide à la décision et de soutien à l'action conçu spécialement à l'intention de tous ceux qui souhaitent contribuer à la réduction des inégalités en matière de santé et d'éducation des jeunes sur le plan local, régional et provincial.
http://www.cartojeunes.ca
Le Cégep Édouard-Montpetit a constitué une nomenclature de quelque 600 concepts, intitulée Les mots de tête, qui inclut les termes en français et en anglais, les définitions, ainsi que les photos ou les illustrations de certains termes dans les domaines suivants : lunetterie et contactologie, orthodontie, produits et instruments dentaires et prothèses dentaires. Le vocabulaire Les mots de tête est une initiative du projet Le français, au cœur de nos ambitions, réalisée par le Cégep Édouard-Montpetit grâce à la contribution financière de l’Office québécois de la langue française.
https://www.motsdetete.ca
Le Cégep@distance propose des programmes qui mènent à l'obtention d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou d'une attestation d'études collégiales (AEC). Tous les cours se terminent par un examen final passé sous surveillance dans un établissement collégial. Il est aussi possible d'étudier pour son plaisir personnel, en optant pour le statut d'auditrice ou d'auditeur libre ou en s'inscrivant à des activités non créditées. sa mission : * rendre accessible, par la voie de la formation à distance, une formation de niveau collégial de qualité ; * concevoir et développer le matériel requis en formation à distance pour l'enseignement, l'encadrement et l'évaluation des apprentissages ; * réaliser des projets expérimentaux permettant l'intégration des TIC dans ses activités ; * favoriser le partenariat avec les collèges, notamment en faisant appel à des enseignantes et à des enseignants pour le développement des cours et le tutorat.
http://www.cegepadistance.ca
Dans un établissement membre du Mouvement ACTES, on réfléchit, on instruit, on éduque et on agit en faveur d’une société plus écologique, plus pacifique, plus solidaire et plus démocratique. On valorise l’engagement des jeunes et des adultes en faisant connaître et reconnaître socialement leurs réalisations et leurs actions.
https://actes.lacsq.org
Le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD), géré par le collège de Maisonneuve, est un centre de production de ressources numériques et de documents imprimés conçus à l'intention du personnel enseignant et des étudiants de l'ensemble du réseau collégial du Québec.
Il a pour mandat de s'assurer que les étudiants du réseau ont à leur disposition du matériel pédagogique de qualité, en français et en anglais, et de contribuer à l'élaboration de ce matériel en intervenant aux différentes étapes de la production.
Dans ce contexte, le CCDMD produit du matériel destiné aux étudiants d'une grande variété de cours et de programmes ainsi que des documents visant particulièrement l'amélioration du français ou de l’anglais.
La plupart des documents produits par le CCDMD sont réalisés soit par des enseignants du réseau collégial, soit par des spécialistes appuyés par la direction des études d'un collège. Un appel de projets a lieu chaque année de novembre à mars, où tout membre du personnel enseignant ou professionnel d'un des 48 collèges publics ou des 22 collèges privés du Québec souhaitant présenter un projet de développement de matériel didactique a la possibilité de le faire, en remplissant le formulaire de présentation qui se trouve dans la section Appel de projets.
Ces services sont financés par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES). Certains bénéficient en outre de l'Entente Canada-Québec relative à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement des langues secondes.
Il a pour mandat de s'assurer que les étudiants du réseau ont à leur disposition du matériel pédagogique de qualité, en français et en anglais, et de contribuer à l'élaboration de ce matériel en intervenant aux différentes étapes de la production.
Dans ce contexte, le CCDMD produit du matériel destiné aux étudiants d'une grande variété de cours et de programmes ainsi que des documents visant particulièrement l'amélioration du français ou de l’anglais.
La plupart des documents produits par le CCDMD sont réalisés soit par des enseignants du réseau collégial, soit par des spécialistes appuyés par la direction des études d'un collège. Un appel de projets a lieu chaque année de novembre à mars, où tout membre du personnel enseignant ou professionnel d'un des 48 collèges publics ou des 22 collèges privés du Québec souhaitant présenter un projet de développement de matériel didactique a la possibilité de le faire, en remplissant le formulaire de présentation qui se trouve dans la section Appel de projets.
Ces services sont financés par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES). Certains bénéficient en outre de l'Entente Canada-Québec relative à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement des langues secondes.
https://www.ccdmd.qc.ca/
Le site Internet 1000 images sur le bout de la langue porte sur les expressions imagées en français, en anglais et en espagnol. Le répertoire trilingue propose plus de 3000 expressions classées par thèmes. Chaque expression est intégrée dans un court texte qui en indique le sens et qui contient un fichier audionumérique. L’écoute du fichier permet de bien saisir toutes les nuances dans la prononciation. Le site comprend aussi des exercices et des jeux, de même que de petites animations humoristiques qui participent à la découverte du monde fascinant des expressions imagées. Ce matériel didactique a été conçu pour les cours de traduction ainsi que les cours d’anglais, de français et d’espagnol langues secondes dispensés dans les collèges du Québec.
https://expressions.ccdmd.qc.ca
Ce site Web est conçu pour l’apprentissage des principaux mouvements utilisés dans les cours de groupe de disciplines telles que l’aérobie, le step et l’aéroboxe. Il contient une base de données permettant de visualiser plus de 160 mouvements. Chacun fait l'objet d'une fiche fournissant le nom de la discipline concernée, le nom du mouvement en français et en anglais, une description ou une animation démontrant la séquence des pas du mouvement, une séquence vidéo, l'indication du niveau d’intensité du mouvement et de sa durée, et des options permettant de le modifier en intensité ou en complexité. Une fois que l’élève a sélectionné des mouvements, il peut les ordonner et développer sa propre chorégraphie. Il peut ensuite imprimer la description des pas, voir ceux-ci décomposés et faire exécuter la chorégraphie par ses pairs. Le site fournit également l'explication de certains concepts théoriques liés à la décomposition des mouvements. Enfin, l'élève peut visualiser neuf chorégraphies décomposées et commentées, ce qui l'aidera à créer son propre ensemble de mouvements. Ce site comprend en plus trois vidéos de démonstration de chorégraphies complètes d'une durée de 30 à 40 minutes ainsi qu'une vidéo de 10 minutes d'échauffement. Toutes ces vidéos sont animées et commentées par des enseignantes.
https://aerobix.ccdmd.qc.ca
Le site Amélioration du français a été créé en 1998 par une équipe de professionnelles et professionnels de l’éducation soucieux d’améliorer les compétences linguistiques des étudiantes et étudiants du réseau collégial québécois. Depuis sa création, le site a fait l’objet de nombreuses mises à jour et améliorations visant à répondre aux multiples vagues de changements technologiques ainsi qu’aux besoins de formation des étudiantes et étudiants du réseau collégial du Québec. Il offre aujourd’hui une grande variété de ressources didactiques et d’outils en ligne gratuits pour le personnel enseignant et la population étudiante du réseau collégial ou pour toute personne qui cherche à améliorer ses compétences en français. Il propose également des ressources plus avancées pour les personnes qui souhaitent se perfectionner en français. Au fil des ans, le site est devenu une référence en matière d’amélioration de la langue française et est utilisé par des milliers d’étudiants et d’enseignants provenant du Québec ou d’ailleurs au Canada. Il rejoint également des milliers d’utilisateurs situés aux quatre coins de la francophonie.
https://ameliofrancais.ccdmd.qc.ca
Cantare est un outil permettant de synchroniser une transcription avec un fichier audio. Il s’adresse à tous les enseignants qui souhaitent construire des activités visant l’apprentissage d’une langue par l’écoute de chansons ou de tout autre type de fichiers audio dont la transcription défile à l’écran. La section Listes de lecture offre la possibilité aux enseignantes et aux enseignants de regrouper des fichiers audio ainsi que des ressources complémentaires autour de thèmes précis et de préparer des glossaires. Les listes peuvent ensuite être publiées et partagées avec leurs étudiantes et étudiants à l’aide d’hyperliens.
https://cantare.ccdmd.qc.ca
Ce site contient une série de vidéos permettant d’observer des enfants en contexte de service de garde éducatif chez les Cris et les Innus. On y trouve des situations de jeux, des interactions originales ainsi que des pratiques éducatives qui intègrent la langue maternelle et la culture d’appartenance de manière exemplaire. Des suggestions d’exercices accompagnent chacune de ces observations vidéo afin de bien ancrer les apprentissages. Une série d’entrevues vidéo vise à illustrer l’organisation des centres de la petite enfance (CPE) de ces deux communautés. Ainsi, quatre adultes répondent à des questions sur la culture, la langue, la planification et la transmission. Ces ressources reposent sur une sensibilité culturelle qui vise à faciliter l’enseignement et l’apprentissage dans les programmes de la petite enfance chez les Premières Nations.
http://cpe-pn.ccdmd.qc.ca
Le site web développement de l'enfant contient une banque de vidéos illustrant des comportements d’enfants de 0 à 12 ans, des textes théoriques et des exercices. La fiche descriptive de chacune des vidéos résume les éléments théoriques permettant de comprendre le comportement des enfants à l’aide de concepts en psychologie du développement. Le but premier du site est de rendre possible, pour les enseignants et les élèves, l’observation d’enfants, et ce, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la classe. Il se veut un outil pédagogique pour les cours de psychologie du développement du programme de Sciences humaines et des programmes techniques.
http://developpement.ccdmd.qc.ca/
Netquiz Web+ est un outil complet de création, de publication et de gestion de questionnaires formatifs et sommatifs en ligne. Les questionnaires peuvent être conçus à partir de 15 types d’items différents : association; choix multiples; classement; damier; développement; dictée; marquage; mise en ordre; page; réponse brève; réponses multiples; révision; texte lacunaire; vrai ou faux; zones à identifier. Il est possible d’insérer dans ces items des images, des sons, des vidéos, des termes liés à un glossaire interactif, ainsi que des rétroactions détaillées. L’outil permet également de programmer des évaluations et d’en exporter les résultats. L’interface de réponse de Netquiz Web+ est conviviale et s’adapte à tous les appareils.
https://netquiz.ccdmd.qc.ca
Le site Orthographe pour scientifiques est une ressource librement accessible visant à soutenir les cégépiens et les cégépiennes dans l'apprentissage de la terminologie de leur champ d'études. Il comprend une vidéo, qui en constitue le cœur. Celle-ci allie de façon ludique narration et démonstrations visuelles pour présenter la notion de morphème. Le site offre en complément :
- Trois séries d'activités imprimables et réalisables en ligne pour :
s'approprier la notion de morphème abordée dans la vidéo;
s'exercer à repérer des morphèmes en portant attention à leur forme et à leur sens;
développer l'habileté à reconnaitre des morphèmes à l'oral et à orthographier des termes scientifiques.
- Deux listes de morphèmes :
une liste de 450 morphèmes entrant dans la formation de mots scientifiques de différents programmes collégiaux;
une liste de 100 morphèmes illustrés de mots d'usage courant.
- Un outil pour construire son propre glossaire.
La section Guide pédagogique du site propose un document destiné aux professeurs et autres intervenants qui souhaitent s'outiller davantage pour accompagner les étudiants dans l'apprentissage des termes scientifiques du domaine de leur programme.
- Trois séries d'activités imprimables et réalisables en ligne pour :
s'approprier la notion de morphème abordée dans la vidéo;
s'exercer à repérer des morphèmes en portant attention à leur forme et à leur sens;
développer l'habileté à reconnaitre des morphèmes à l'oral et à orthographier des termes scientifiques.
- Deux listes de morphèmes :
une liste de 450 morphèmes entrant dans la formation de mots scientifiques de différents programmes collégiaux;
une liste de 100 morphèmes illustrés de mots d'usage courant.
- Un outil pour construire son propre glossaire.
La section Guide pédagogique du site propose un document destiné aux professeurs et autres intervenants qui souhaitent s'outiller davantage pour accompagner les étudiants dans l'apprentissage des termes scientifiques du domaine de leur programme.
https://orthopourscientifiques.ccdmd.qc.ca
Le site système d’information géographique (SIG) fournit du matériel didactique permettant d’apprendre à utiliser les logiciels SIG afin de résoudre des problèmes géographiques au stade d’introduction et à des niveaux plus avancés. Le site est spécifiquement conçu à l’intention des élèves et des enseignants des programmes de sciences humaines du collégial au Québec, mais il s’adresse aussi à tous ceux qui veulent comprendre le fonctionnement d’un SIG. Le matériel didactique inclut trois modules d’apprentissage en format PDF, utilisés conjointement avec un logiciel d’apprentissage et un ensemble de données gratuits, téléchargeables sur Internet. Les modules contiennent des instructions illustrées étape par étape, avec des vidéos de démonstration correspondantes. Ils présentent des problèmes et des solutions géographiques permettant aux enseignants et aux élèves de commencer à utiliser un SIG à la maison, à l’école ou à n’importe quel endroit qui offre une connexion Internet haute vitesse.
http://www.ccdmd.qc.ca/ri/sig/
Le site Récolte forestière au Québec a pour objectif principal de faire connaître les procédés de récolte des arbres ainsi que la machinerie forestière utilisés au Québec. Il s’adresse plus précisément aux élèves du domaine forestier des ordres collégial et universitaire. Il est également très pertinent pour les intervenants forestiers tant de la forêt publique que de la forêt privée, ainsi que pour toute personne s’intéressant aux pratiques forestières au Québec.
http://recolte.ccdmd.qc.ca
Francomane offre des contenus pédagogiques en français langue seconde adaptés aux élèves inscrits dans les cours de mise à niveau et ayant ou non des difficultés d’apprentissage. Le site contient plus de 300 ressources multimédias organisées en collections et classées selon une progression des apprentissages. Les ressources développées (vidéos, animations, textes, exercices interactifs, fiches synthèses, etc.) portent principalement sur la compréhension orale et écrite, la grammaire, et la prononciation des sons.
http://francomane.ccdmd.qc.ca
À Saint-Anicet, dans le Haut-Saint-Laurent, serpente un petit cours d'eau : la rivière La Guerre. En coulant vers le fleuve, ses eaux ont creusé un lit le long duquel, bien avant l'arrivée des Français, des Iroquoiens sont venus installer leurs villages vers la fin du l'époque du Sylvicole supérieur (de l'an 1000 à 1534 de notre ère).
Les archéologues attribuent les restes matériels de ces villages à des populations qu'ils appellent les Iroquoiens du Saint-Laurent, pour désigner les groupes amérindiens de la famille linguistique et culturelle que rencontrera Jacques Cartier. Les recherches archéologiques récentes dans le Haut-Saint-Laurent ont révélé la présence de nombreux sites où l'on a érigé des maisons longues entre 1300 et 1534.
L'événement historique le plus important qui marqua l'est du Canada avant l'arrivée de Samuel de Champlain en 1603 fut la disparition de ces Iroquoiens du Saint-Laurent. Que s'est-il produit ? Les hypothèses sont nombreuses, mais la dispersion de ces populations demeure toujours énigmatique pour les archéologues et historiens.
Ces nations ont peut-être disparu, mais elles ont laissé des traces indélébiles témoignant de leur passage dans la vallée du Saint-Laurent. C'est à travers d'importantes découvertes archéologiques qui ont eu lieu depuis plus de quinze ans au site Droulers que l'histoire de ces peuples iroquoiens est ici racontée.
Les archéologues attribuent les restes matériels de ces villages à des populations qu'ils appellent les Iroquoiens du Saint-Laurent, pour désigner les groupes amérindiens de la famille linguistique et culturelle que rencontrera Jacques Cartier. Les recherches archéologiques récentes dans le Haut-Saint-Laurent ont révélé la présence de nombreux sites où l'on a érigé des maisons longues entre 1300 et 1534.
L'événement historique le plus important qui marqua l'est du Canada avant l'arrivée de Samuel de Champlain en 1603 fut la disparition de ces Iroquoiens du Saint-Laurent. Que s'est-il produit ? Les hypothèses sont nombreuses, mais la dispersion de ces populations demeure toujours énigmatique pour les archéologues et historiens.
Ces nations ont peut-être disparu, mais elles ont laissé des traces indélébiles témoignant de leur passage dans la vallée du Saint-Laurent. C'est à travers d'importantes découvertes archéologiques qui ont eu lieu depuis plus de quinze ans au site Droulers que l'histoire de ces peuples iroquoiens est ici racontée.
http://www.museevirtuel.ca/sgc-cms/ex...ns-exhibitions/iroquoiens-iroquoians/
Le Centre de développement pour l'exercice de la citoyenneté (CDEC) est un organisme sans but lucratif de réflexion et d'intervention sociale en matière d'éducation à la citoyenneté. Il vise à favoriser une plus grande participation des jeunes de 12 à 17 ans, principalement en milieu scolaire, au développement de la société québécoise. Par ses actions, le CDEC favorise l’acquisition de compétences civiques et la valorisation des institutions démocratiques. Objectifs: Contribuer de façon significative à la réflexion sur les conditions à l’exercice d'une citoyenneté active et responsable dans la société québécoise. Développer des services éducatifs dans différents milieux, principalement en milieu scolaire, afin de favoriser le développement de compétences citoyennes et de valoriser les institutions démocratiques au Québec.
http://www.citoyennete.qc.ca
Dans une perspective de démocratisation des connaissances, de transformation sociale, de reconnaissance du droit à l’information, de valorisation du patrimoine documentaire communautaire canadien et québécois et d’inclusion de tous et toutes dans la société de l’information, le Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine constitue un carrefour d’échanges et un espace d’expression qui a pour fonction de collecter, de diffuser, de promouvoir et de rendre accessibles, en français, les savoirs et les savoir-faire à tous les milieux de l’éducation, de la formation et de l’alphabétisation des adultes ainsi qu’à tous les milieux des conditions de la femme du Québec et des communautés francophones du Canada.
http://www.cdeacf.ca
Le Centre de la francophonie des Amériques contribue à la promotion et à la mise en valeur d’une francophonie porteuse d’avenir pour la langue française dans le contexte de la diversité culturelle en misant sur le renforcement et l’enrichissement des relations ainsi que sur la complémentarité d’action entre les francophones et les francophiles du Québec, du Canada et des Amériques. Il s’intéresse au développement et à l’épanouissement des francophones et des francophiles et soutient le rapprochement des personnes, groupes et communautés intéressés par la francophonie. Il favorise les échanges, le partenariat et le développement de réseaux francophones afin de soutenir des projets structurants liés aux enjeux de société et diffuse l’information concernant diverses thématiques liées à la francophonie.
https://www.francophoniedesameriques.com
Le Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales est un organisme de coordination et d’expertise en transfert des connaissances. Ses activités concernent exclusivement les problématiques psychosociales. Basé sur l’évaluation des besoins des milieux, le CLIPP maximise les retombées de la recherche psychosociale en transformant ses résultats en outils de prévention et d’intervention efficaces.
Mission
La mission du CLIPP est de favoriser une plus grande utilisation des résultats de la recherche psychosociale par les milieux de pratique et les collectivités de manière à contribuer à l’élaboration, à la diffusion et à l’implantation de meilleures interventions psychosociales. Notre mission consiste également à promouvoir une recherche psychosociale pertinente, c’est-à-dire une recherche qui vise à répondre aux besoins des collectivités.
Objectifs
Rapprocher les producteurs et les utilisateurs des connaissances issues de la recherche psychosociale en les invitant conjointement à prendre part à la conception de différents outils ou à participer à diverses activités de liaison.
Diffuser les résultats de la recherche psychosociale d’une façon appropriée et adaptée aux différents publics cibles (décideurs politiques, communauté scientifique, organismes privés, publics, parapublics et communautaires, syndicats, dirigeants d’entreprises, travailleurs, médias et grand public).
Créer des outils d’intervention efficients et en assurer l’utilisation optimale par l’ensemble des intervenants grâce à des activités de formation.
Soutenir la formalisation des savoirs et des modes d’intervention conçus par des milieux de pratique et en assurer la diffusion vers d’autres groupes pouvant en bénéficier.
Assurer un transfert efficace des connaissances issues de la recherche psychosociale grâce à une évaluation rigoureuse de nos activités.
Former la relève en transfert et en évaluation des stratégies de transfert en offrant des stages à des étudiants qui souhaitent parfaire leurs connaissances dans l’un ou l’autre des champs d’activité du CLIPP.
Mission
La mission du CLIPP est de favoriser une plus grande utilisation des résultats de la recherche psychosociale par les milieux de pratique et les collectivités de manière à contribuer à l’élaboration, à la diffusion et à l’implantation de meilleures interventions psychosociales. Notre mission consiste également à promouvoir une recherche psychosociale pertinente, c’est-à-dire une recherche qui vise à répondre aux besoins des collectivités.
Objectifs
Rapprocher les producteurs et les utilisateurs des connaissances issues de la recherche psychosociale en les invitant conjointement à prendre part à la conception de différents outils ou à participer à diverses activités de liaison.
Diffuser les résultats de la recherche psychosociale d’une façon appropriée et adaptée aux différents publics cibles (décideurs politiques, communauté scientifique, organismes privés, publics, parapublics et communautaires, syndicats, dirigeants d’entreprises, travailleurs, médias et grand public).
Créer des outils d’intervention efficients et en assurer l’utilisation optimale par l’ensemble des intervenants grâce à des activités de formation.
Soutenir la formalisation des savoirs et des modes d’intervention conçus par des milieux de pratique et en assurer la diffusion vers d’autres groupes pouvant en bénéficier.
Assurer un transfert efficace des connaissances issues de la recherche psychosociale grâce à une évaluation rigoureuse de nos activités.
Former la relève en transfert et en évaluation des stratégies de transfert en offrant des stages à des étudiants qui souhaitent parfaire leurs connaissances dans l’un ou l’autre des champs d’activité du CLIPP.
http://www.clipp.ca
Installation de très haute technologie, SOLEIL est à la fois une source de rayonnement électromagnétique couvrant une large gamme de longueurs d’onde (des infrarouges aux rayons X), un laboratoire de recherche à la pointe des techniques expérimentales dédié à l’analyse de la matière jusqu’à l’échelle atomique, et une plateforme de service ouverte à toutes les communautés scientifiques et industrielles.
https://www.synchrotron-soleil.fr
Le Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) se consacre à l'étude de la réussite et de la persévérance scolaires et au soutien des milieux scolaires dans leurs efforts pour favoriser la réussite de tous les élèves. Le CRIRES a été fondé en 1992 par l'Université Laval et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ, anciennement CEQ). En 1998, la Fédération des syndicats de l'enseignement (FSE) s'est jointe aux deux partenaires fondateurs pour contribuer au développement du Centre. Le CRIRES regroupe des chercheurs de l'Université Laval, de l'Université de Sherbrooke (UdS), de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), de l’Université du Québec en Outaouais (UQO), de l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) et de l’Université McGill.
http://crires.ulaval.ca/
Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) a connu depuis sa fondation en 1993 un développement remarquable et représente aujourd'hui, en ce qui a trait aux effectifs, à la productivité et au rayonnement provincial, national et international, l'un des plus importants centres de recherche scientifique au Canada dans le champ de l'éducation et, de façon plus particulière, dans le domaine de l'enseignement et la profession enseignante. Au Canada et au Québec, le CRIFPE est le seul centre de recherche qui se consacre exclusivement à l'étude de l'enseignement et de la profession enseignante. Centre interuniversitaire et multidisciplinaire, le CRIFPE comprend actuellement plus de 500 membres : 41 chercheurs réguliers, 49 chercheurs associés, 43 chercheurs internationaux, 427 étudiants à la maîtrise et au doctorat, 23 professionnels, techniciens, secrétaires et webmestres. Les chercheurs réguliers, associés et internationaux du CRIFPE appartiennent aux principales disciplines des sciences sociales et humaines appliquées à l'étude de l'enseignement et proviennent de 32 universités. Le CRIFPE est reconnu et soutenu par le Fonds québécois de la Recherche sur la Société et la Culture (FQRSC), de même que par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH).
http://www.crifpe.ca
L’autisme et les troubles envahissants du développement de façon générale représentent des troubles complexes qui nécessitent une démarche spécifique pour leur dépistage, leur diagnostic et leur prise en charge ou leur accompagnement. Que vous soyez parents, professionnels ou usagers, vous trouverez sur ce site des informations que nous avons voulues très concrètes sur des aspects aussi variés que le diagnostic, les prises en charge ou les formations.
http://www.autisme-ressources-lr.fr
conserve, restaure, gère, anime, ouvre à la visite près de 100 monuments nationaux propriété de l'Etat, au nombre desquels : l'abbaye du Mont-Saint-Michel, les châteaux d'Angers et d'Azay-le-Rideau, le château et les remparts de la cité de Carcassonne, l'Arc de triomphe et la Sainte-Chapelle, pour n'en citer que quelques-uns. Tous illustrent par leur diversité, la richesse du patrimoine français de toutes les époques : abbayes, châteaux, grottes préhistoriques, sites archéologiques...
http://www.monuments-nationaux.fr
L’unique château royal de la Renaissance en Picardie. En 1528, François 1er décide d’ériger un logis royal à Villers-Cotterêts, en bordure de la forêt de Retz où il aime chasser. L’architecte Philibert Delorme contribue à la réalisation de l’édifice, achevé en 1556. En 1661, Louis XIV offre en apanage le duché de Valois comprenant le château de Villers-Cotterêts à son frère Philippe d’Orléans appelé « Monsieur » à l’occasion de son mariage avec Henriette d’Angleterre.
Un lieu symbolique de la langue française. En 1539, François 1er y signe l’Ordonnance de Villers-Cotterêts, qui rend obligatoire l’usage de la langue française dans les actes de l’administration et de la justice, à la place du latin. Ce lien avec la langue française perdure au fil des siècles : François Rabelais a séjourné au château, Molière y a présenté Tartuffe, Alexandre Dumas est né à Villers-Cotterêts.
Un monument au destin singulier. Après avoir abrité un dépôt de mendicité (1808) et une maison de retraite (1889), il servit d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) du Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris jusqu’à la fin de l’année 2014.
À la fois site historique, équipement culturel et artistique, la Cité internationale de la langue française reposera sur un programme entièrement dédié à la langue française.
Espace pluridisciplinaire accessible au plus grand nombre, elle articulera des activités variées et complémentaires : parcours de visite, expositions temporaires, spectacles, ateliers de résidences pour des artistes, chercheurs et entrepreneurs, activités pédagogiques, d'apprentissage et de formation à la langue française...
Son objectif ? Favoriser la création et développer l'innovation notamment dans l'apprentissage, stimuler la recherche et le débat d'idées sur la langue française et dans ses multiples interactions avec les autres langues régionales ou nationales.
Tout en étant ancrée dans son territoire, la Cité sera ouverte sur le monde. Elle sera accessible à tous les publics : familles, scolaires, touristes, associations, professionnels.
Un lieu symbolique de la langue française. En 1539, François 1er y signe l’Ordonnance de Villers-Cotterêts, qui rend obligatoire l’usage de la langue française dans les actes de l’administration et de la justice, à la place du latin. Ce lien avec la langue française perdure au fil des siècles : François Rabelais a séjourné au château, Molière y a présenté Tartuffe, Alexandre Dumas est né à Villers-Cotterêts.
Un monument au destin singulier. Après avoir abrité un dépôt de mendicité (1808) et une maison de retraite (1889), il servit d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) du Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris jusqu’à la fin de l’année 2014.
À la fois site historique, équipement culturel et artistique, la Cité internationale de la langue française reposera sur un programme entièrement dédié à la langue française.
Espace pluridisciplinaire accessible au plus grand nombre, elle articulera des activités variées et complémentaires : parcours de visite, expositions temporaires, spectacles, ateliers de résidences pour des artistes, chercheurs et entrepreneurs, activités pédagogiques, d'apprentissage et de formation à la langue française...
Son objectif ? Favoriser la création et développer l'innovation notamment dans l'apprentissage, stimuler la recherche et le débat d'idées sur la langue française et dans ses multiples interactions avec les autres langues régionales ou nationales.
Tout en étant ancrée dans son territoire, la Cité sera ouverte sur le monde. Elle sera accessible à tous les publics : familles, scolaires, touristes, associations, professionnels.
http://www.chateau-villers-cotterets.fr
Musée de sciences au Québec, est situé sur le Quais du Vieux-Port de Montréal qui s'adresse à toutes les personnes qui veulent découvrir les sciences et les technologies et en faire une expérience dynamique et interactive. Les expositions permettent d'explorer, d'apprendre et de comprendre par une variété de dispositifs interactifs. Une variété d'événements culturels et de programmes éducatifs sont également au programme.
http://www.centredessciencesdemontreal.com
Le Centre FORA (Centre franco-ontarien de ressources en alphabétisation) est un éditeur et diffuseur spécialisé en littératie et en numératie qui produit du matériel éducatif à l'intention des intervenants en formation des adultes au Canada français. La raison d'être du Centre FORA se résume en très peu de mots : la promotion de la lecture et du livre. Peu importe ce que les francophones lisent, pourvu qu’ils lisent en français. À cette fin, le Centre FORA collabore avec une variété d’organismes francophones afin d’organiser des activités centrées sur la promotion de la lecture.
http://www.centrefora.on.ca
Lieu de ressources, d'analyse et d'information sur la formation professionnelle et l'apprentissage, Centre Inffo est une association sous tutelle du ministère du Travail, de l’Emploi et de la Santé. Mission Interlocuteur privilégié des pouvoirs publics et des acteurs de la formation, Centre Inffo est doté d’une mission publique d’information. A ce titre, il conçoit et diffuse au niveau national des produits et des services d’information, d’expertise et de formation sur le droit, les pratiques et l’environnement de la formation.
http://www.centre-inffo.fr
L’Institut universitaire en déficience intellectuelle (DI) et en trouble du spectre de l’autisme (TSA) a obtenu sa désignation en 2008. Cette reconnaissance attribuée à un établissement par le ministère de la Santé et des Services sociaux vise à mettre en place un pôle de recherche scientifique, d’expertise professionnelle et d’enseignement universitaire pour une clientèle donnée. En 2015, la désignation a été renouvelée pour une période de 5 ans. L’Institut est alors rattaché au Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-Centre-du-Québec (CIUSSS MCQ). Rappelons qu’une telle désignation fait partie intégrante de la mission d’un établissement et s’incarne par une équipe de recherche soutenue par le Fonds de recherche du Québec - Société et culture. Elle prend également appui sur une affiliation avec une université, dans ce cas-ci l’Université du Québec à Trois-Rivières.
http://www.rechercheiuditsa.ca
Organisation scientifique internationale œuvrant pour la promotion de la recherche et la diffusion de l’information et de la culture scientifique.
http://www.cirs.fr
Le Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information (CQÉMI) aide les citoyens, jeunes et moins jeunes, à mieux s’informer et à développer leur esprit critique afin de combattre la désinformation. Il travaille aussi à faire connaître le journalisme et son rôle essentiel dans une société démocratique.
https://www.cqemi.org
Le Cercle National de Réflexion sur la Jeunesse (CNRJ, prononcé synergie) est un organisme de recherche, de diagnostic et de proposition. Il a une forme associative française, créée le 15 mars 2011. Le CNRJ se prononce synergie, en référence à la définition de synergie comme effet positif de complémentarité dans une organisation. Nous, citoyennes, citoyens, qui nous autorisons à penser et à diffuser habituellement nos idées dans la sphère du débat public, nous sommes les témoins de l’écroulement psychique auquel l’Homme d’aujourd'hui est confronté, sous ses très nombreuses déclinaisons. Cet écroulement se retrouve dans toutes les activités humaines dont les activités psychoaffectives : la symbolisation, le symbolisme, le symbolique, les sentiments, les aspects affectifs, la capacité à élaborer de la pensée et à juger etc. c'est-à-dire à partir de quoi finalement la vie humaine s’organise.
http://www.cnrj.org
La Chaire UDM en droit de la sécurité et des affaires électroniques, projet financé par l’Université de Montréal pour une durée de 5 ans, est constituée d’un blogue et de banques de données destinés à cette matière en émergence. Ces argents dispensés par l'UDM sont principalement destinés à des étudiants dans le cadre de contrats d’assistanat de recherche qui oeuvrent autour des objectifs suivants : * organisation de la présente plateforme de blogue et banque de données ; * proposition de contenus variés et le plus à jour possible ; * organisation de conférences ; * aide à l’accès libre à la connaissance juridique ; * visibilité des travaux de la chaire tant à la communauté juridique qu’à celle des affaires juridiques ; * etc.
http://www.gautrais.com
Exercices interactifs et problèmes de mathématiques en ligne pour l'enseignement primaire : additions, soustractions, multiplications, divisions, nombres et mesures.
http://championmath.free.fr
Organisme à but non lucratif fondé en 2000. Il est né de la volonté d'un groupe de professionnels préoccupés par les difficultés d'adaptation scolaire et sociale des jeunes issus de certaines familles vulnérables dans le quartier Verdun de Montréal. Le projet Valorisation jeunesse en science et technologie vise à susciter chez les jeunes de 7 à 17 ans le goût, l'intérêt et la passion d'entreprendre des études en science et en technologie menant à des carrières motivantes. Ce projet contribue non seulement à la croissance des scientifiques potentiels, mais permet également aux jeunes d'acquérir des informations fiables sur le choix et la diversité des carrières en science et technologie.
http://www.chapop.ca
Le site s'attache à faire connaître les savoir-faire de charpentiers de France et d'Europe. Il dresse le portrait d'hommes et de femmes aux parcours différents ayant pour passion commune le goût des techniques anciennes et du travail à la main. Les témoignages et reportages présentés reflètent des pratiques vivantes et évolutives. La documentation réunie par l'auteur du site, François Calame, ethnologue régional de Haute-Normandie, est largement inédite : 70 extraits vidéos plus de 400 documents iconographiques. Provenant de collections publiques et privées, elle constitue un reflet unique d'un patrimoine tout à la fois matériel et immatériel.
http://www.charpentiers.culture.fr
Résidence officielle des rois de France, le château de Versailles et ses jardins comptent parmi les plus illustres monuments du patrimoine mondial et constituent la plus complète réalisation de l’art français du XVIIe siècle.
http://www.chateauversailles.fr
ChemToolBox est une base de données scientifiques, très utiles pour les laborantins et les férus de biologie. Il regroupe de nombreuses informations sur les caractéristiques des solvants (miscibilité et polarité, spectrométrie de masse, mélanges réfrigérants, etc.), sur les solutions réalisées (indicateurs colorés en fonction des réactions, fluorochromes, solubilité des sels, etc.), ainsi que sur les biomolécules (acides aminés, carbohydrates, etc.). Vous disposerez également d'un module de spectroscopie qui donne les déplacements chimiques en RMN 1H et 13H de molécules organiques. Un tableau périodique est également mis à votre disposition, ainsi qu'une calculatrice et un convertisseur d'unités.
http://chemtoolbox.free.fr
Après avoir passé pas mal de temps à piquer des ressources à droite à gauche sur les merveilleux sites et blogs des "collègues", je me suis décidée à créer mon propre blog ! J'espère que mes ressources serviront à certains d'entre vous !
Après 3 ans en CE1/CE2, je serai à la rentrée 2012 en CP/CE1.
Les ressources proposées concernent donc ces niveaux.
Merci de me laisser un petit commentaire si vous repérez des fautes de frappe ou d'orthographe dans mes fichiers !!
Ce blog a pour buts principaux le partage et l'échange. J'entends par là que je mets à disposition des ressources exploitables dans vos classes mais qu'en contrepartie j'attends des commentaires, des retours d'expérience, des suggestions pour pouvoir enrichir et améliorer ce que je propose... Merci de votre "coopération" !
Je propose également aux "collègues" intéressés un espace où je peux mettre en ligne les ressources que vous souhaitez partager... (Pour cela m'envoyer un message via le formulaire "contact" en haut à droite)
Après 3 ans en CE1/CE2, je serai à la rentrée 2012 en CP/CE1.
Les ressources proposées concernent donc ces niveaux.
Merci de me laisser un petit commentaire si vous repérez des fautes de frappe ou d'orthographe dans mes fichiers !!
Ce blog a pour buts principaux le partage et l'échange. J'entends par là que je mets à disposition des ressources exploitables dans vos classes mais qu'en contrepartie j'attends des commentaires, des retours d'expérience, des suggestions pour pouvoir enrichir et améliorer ce que je propose... Merci de votre "coopération" !
Je propose également aux "collègues" intéressés un espace où je peux mettre en ligne les ressources que vous souhaitez partager... (Pour cela m'envoyer un message via le formulaire "contact" en haut à droite)
http://www.lutinbazar.fr
Activités interactives consacrées aux chiffres et aux lettres. Jeux, quiz et outils éducatifs : mot le plus long, bon compte, anagrammes, chiffres romains, nombres binaires, méta dictionnaire, ...
http://www.chiflett.freesurf.fr
Ce site « fournit aux jeunes de l'information sur les problèmes et les sujets qui les touchent. ... Nous incitons les jeunes à prendre position, à s'impliquer à l'école et dans la communauté. Nous leur offrons aussi les outils qui facilitent la prise de décisions saines; ils leur permettent de franchir les obstacles qui se présentent dans leur vie personnelle, familiale et communautaire. »
http://www.choix.org
Une chronologie des mathématiques à l'usage des professeurs et des élèves des lycées & collèges, de Babylone au XXI° siècle, 4500 ans de mathématiques. Du calcul de la hauteur des pyramides par Thalès au 23 problèmes de Hilbert au congrès de mathématiques de Paris en 1900.
http://www.chronomath.com